Конспект урока на тему "?лт жанашыры - М.Дулат?лы"

П?н: ?аза? ?дебиеті

Саба?ты? та?ырыбы: ?лт жанашыры - М.Дулат?лы.

Саба?ты? ма?саты:

А). Білімділік

М.Дулатов ?мірі, ?о?амда?ы ?ызметі, шы?армаларында?ы досты?, отаншылды? та?ырыптары жайлы т?сінік бере отырып, а?ынны? балалар ?дебиетіндегі орны жайлы білімдерін толы?тыру;

?). Дамытушылы?

а?ын шы?армаларыны? мазм?нын ??ынып, идеясын, та?ырыбын, тілдік ерекшелігіне талдап, б?гінгі ?мірмен саба?тастыра білуге ?мтылдыру;

Б). Т?рбиелілік

- ?з Отанын с?йіп, оны? патриоты болу?а жетелеу;

- маманды?тарына деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру;

- досты?, сыйласты? ?арым-?атынасты ны?айту?а ?мтылдыру.

Саба?ты? ?дістемелік жа?ынан ?амтамасыз етілуі: лекция, сызба, кесте

Саба?ты? типі: аралас саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: т?сіндіру, с?ра?-жауап

Саба? жоспары:

І. ?йымдастыру кезе?і:

А). о?ушылармен амандасу;

?). о?ушыларды т?гендеу;

б). аудитория тазалы?ына к??іл б?лу;

в). топты психологиялы? т?р?ыдан саба??а ?зірлеу.

ІІ. ?й ж?мысын тексеру

?йге берілген А.Байт?рсынов ?мірі мен шы?армашылы?ы

Топпен ж?мыс ар?ылы ?й ж?мысын пысы?тау

І топша:

А). А.Байт?рсынов ?міріне ?атысты хронологиялы? кесте ??ру

?). «?аза? салты» шы?армасына сатылай кешенді талдау жасау

ІІ топша:

А). “?ыры? мысал”(1909 жыл, Петербург) жина?ыны? ерекшелігін танытады

?). «?аза? ?алпы» шы?армасына тілдік талдау жасау

(?лы Абай тап?ан со?па?, орыс ?дебиеті ?лгілерін пайдалану, аударма жасау д?ст?ріне мойынсынады. Мысал ар?ылы, к?шпелі елді? жа?сы білетін стихиясы – жан-жануар ?мірінен алын?ан шы?армалар ар?ылы ?леуметтік ой?а ы?пал ету ма?сатымен Иван Андреевич Крылов туындыларын аударып, «А??у, шортан ??м шаян» ?ле?індегі ?аза? т?рмысына жа?ын суреттер

?орытындысына к??іл б?лдіру ар?ылы елді т?тасты?, ынтыма??а ша?ырып т?р?анын д?лелдету

Жігіттер м?нан ?ибрат алмай болмас.

?уелі бірлік керек болса жолдас.

Бірі?ні? айт?аны?а бірі? к?нбей

Істеген ынтыма?сыз ісі? о?бас, —)

ІІІ топша:

А). А?ын аудармаларында?ы ж?мба?тау, т?спалдау

?). «?ас?ыр мен ?озы» шы?армасыны? та?ырыбы мен идеялы? ерекшелігін аны?тап, б?гінгі ?мірмен саба?тастыру

(Алуан-алуан ой?а жетелейтін “?айырымды т?лкі”, “Ала ?ойлар”, “?лес”, “?артай?ан арыстан”, “?гіз бен ба?а”, “?айыршы мен ?ыдыр”, “Ат пен есек” мысалдарында ?леуметтік-?о?амды? жа?дайларды мегзейтін о?и?алар, адамдар психологиясымен сарындас ?уездер, та?ылымды, ?ибратты т?жырымдар)

ІІІ. Жа?а саба?

Ой ша?ыру

а?ын

Лекция бойынша т?сіндіру

Та?ырыбы: ?лт жанашыры - М.Дулат?лы

Жоспар:

1. М.Дулатов ?мірі, шы?армашылы?ы.

2. М.Дулатов ?аза? балалар ?дебиетіндегі орны.

?олданыл?ан ?дебиеттер:

1. С.Ма?пыр?лы, Т.Сызды?ов ?аза? ?дебиеті «Фолиант» баспасы, Астана-2007

2. ?.Ш?ріпов, С.?ирабаев ?аза? ?дебиеті хрестоматиясы

І?.?й тапсырмасын беру

1. Лекцияны о?ып, ?осымша интернет материалдарын ?арау

2. М.Дулатовты? балалар ?дебиетіндегі шы?армаларына о?ып, ?ала?анын жаттап келу

?. Ба?алау

Ба?алау пара?ында?ы ?р топ басшысыны? ба?асымен бірлесе отырып ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "?лт жанашыры - М.Дулат?лы" »

Ысқақаова Лина Құдабайқызы

М.Жұмабаев атындағы Петропавл гуманитарлық

колледжінің қазақ тілі мен әдебиетінің оқытушысы

Солтүстік Қазақстан облысы

Петропавл қаласы

моб.телефон - 87714234990

Пән: Қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы: М.Дулатов өмірі, шығармашылығы. «Оян, қазақ!» жинағы

Сабақтың мақсаты:

А). Білімділік

М.Дулатов өмірі, қоғамдағы қызметі, шығармаларындағы достық, отаншылдық тақырыптары жайлы түсінік бере отырып, ақынның балалар әдебиетіндегі орны жайлы білімдерін толықтыру;

Ә). Дамытушылық

ақын шығармаларының мазмұнын ұғынып, идеясын, тақырыбын, тілдік ерекшелігіне талдап, бүгінгі өмірмен сабақтастыра білуге ұмтылдыру;

Б). Тәрбиелілік

- өз Отанын сүйіп, оның патриоты болуға жетелеу;

- мамандықтарына деген қызығушылықтарын арттыру;

- достық, сыйластық қарым-қатынасты нығайтуға ұмтылдыру.

Сабақтың әдістемелік жағынан қамтамасыз етілуі: лекция, сызба, кесте

Сабақтың типі: аралас сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап

Сабақ жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

А). оқушылармен амандасу;

ә). оқушыларды түгендеу;

б). аудитория тазалығына көңіл бөлу;

в). топты психологиялық тұрғыдан сабаққа әзірлеу.

ІІ. Үй жұмысын тексеру

Үйге берілген А.Байтұрсынов өмірі мен шығармашылығы

Топпен жұмыс арқылы үй жұмысын пысықтау

І топша:

А). А.Байтұрсынов өміріне қатысты хронологиялық кесте құру

Ә). «Қазақ салты» шығармасына сатылай кешенді талдау жасау

ІІ топша:

А). “Қырық мысал”(1909 жыл, Петербург) жинағының ерекшелігін танытады

Ә). «Қазақ қалпы» шығармасына тілдік талдау жасау

(Ұлы Абай тапқан соқпақ, орыс әдебиеті үлгілерін пайдалану, аударма жасау дәстүріне мойынсынады. Мысал арқылы, көшпелі елдің жақсы білетін стихиясы – жан-жануар өмірінен алынған шығармалар арқылы әлеуметтік ойға ықпал ету мақсатымен Иван Андреевич Крылов туындыларын аударып, «Аққу, шортан һәм шаян» өлеңіндегі қазақ тұрмысына жақын суреттер

Қорытындысына көңіл бөлдіру арқылы елді тұтастық, ынтымаққа шақырып тұрғанын дәлелдету

Жігіттер мұнан ғибрат алмай болмас.

Әуелі бірлік керек болса жолдас.

Біріңнің айтқаныңа бірің көнбей

Істеген ынтымақсыз ісің оңбас, —)

ІІІ топша:

А). Ақын аудармаларындағы жұмбақтау, тұспалдау

Ә). «Қасқыр мен қозы» шығармасының тақырыбы мен идеялық ерекшелігін анықтап, бүгінгі өмірмен сабақтастыру

(Алуан-алуан ойға жетелейтін “Қайырымды түлкі”, “Ала қойлар”, “Үлес”, “Қартайған арыстан”, “Өгіз бен бақа”, “Қайыршы мен қыдыр”, “Ат пен есек” мысалдарында әлеуметтік-қоғамдық жағдайларды мегзейтін оқиғалар, адамдар психологиясымен сарындас әуездер, тағылымды, ғибратты тұжырымдар)

ІІІ. Жаңа сабақ

Ой шақыру

М.Дулатұлы