Конспект урока на тему "Путешествие во времени" по книге А. Жвалевского и Е. Пастернак " Время всегда хорошее"
Конспект урока на тему "Путешествие во времени" по книге А. Жвалевского и Е. Пастернак " Время всегда хорошее"
Урок внеклассного чтения. Читательская конференция по теме: « Путешествие во времени» по книге А. Жвалевского и Е. Пастернак «Время всегда хорошее»
Предмет литература
Класс 6 «Б» класс
Тема урока: Читательская конференция по теме: «Путешествие во времени» по книге А. Жвалевского и Е. Пастернак «Время всегда хорошее»
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями жизни школьников в 1980 году и 2018 году.
Ожидаемые результаты: -пробудить интерес к творчеству уральских писателей А. Жвалевского и Е. Пастернак. – познакомить учащихся с историей 1980 года. – расширить кругозор, словарный запас учащихся.
Материалы к уроку: мультимедийная установка (проектор, компьютер), презентация для работы на уроке, книга А. Жвалевского и Е. Пастернак «Время всегда хорошее»
Ход занятия.
1 этап – мотивация (определение темы и цели занятия)
Учитель: Кто из нас не мечтал хотя бы однажды очутиться в машине времени и перенестись в будущее или отправиться в прошлое… Именное такое путешествие предлагают предпринять читателю авторы книги.
Писатели А. Жвалевский и Е. Пастернак – самые известные авторы книг для подростков. Их произведения мгновенно становятся популярными. Повесть «Время всегда хорошее» имеет много наград. Перечислить.
2 этап – организация работы по обсуждению книги.
1.Кто является героями этой книги?
2.Что происходит, когда девочка из 2018 года оказывается в 1980 году?
3. Что Олю удивило в 1980 году?
4. Что для нее стало непривычным, необычным?
5. Чем занимаются сверстники Оли?
6. Расскажите, почему в школу нельзя приносить кулич?
7. Чего не хватает Оле?
8. Как изменилась Оля?
9.Как чувствует себя мальчик, перенесшийся из 1980г. в 2018 г.? Как живут дети в будущем?
10.Что нового увидел Витя в 2018 году
11.Что удивило мальчика?
12. Чем занимаются сверстники Вити?
13. Какие новые слова узнает мальчик?
14. Чего ему не хватает?
15. Как изменился Витя?
16.Что нового в каждом времени?
3 этап – игровой момент.
Каждое время играет в свои игры. А какие игры играли дети 80-х? Расскажите о правилах игры, название которой вам предложено? На слайдах изображены картинки, в которых зашифрованы названия игр.
Испорченный телефон.
Резиночки
Колечко
Классики
Съедобное-несъедобное
Секретики
Светофор.
4 этап – Подведение итогов. Рефлексия.
1.Пофантазируйте: если бы вы оказались в 1980 году какие вопросы вы задали своим сверстникам?
2.Какие жизненные ценности остаются важными и нужными во все времена?
Учитель: «Время всегда хорошее» - эту фразу могут повторить вслед за Любовью Александровной Архиповой и дети, которые совершили путешествие во времени. Испытывая чувство личной ответственности за судьбу друзей, одноклассников, они меняют мир к лучшему: Витя помогает ровесникам сбросить маски – ники и заново учит дружить, а Оля показывает пример независимости мышления.
Действительно, не мы выбираем место и время своего рождения, однако, по мысли авторов, нужно не сетовать на судьбу, а самому действовать ибо «… время и тогда было хорошее, и сейчас отличное, а будет еще лучше!»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "Путешествие во времени" по книге А. Жвалевского и Е. Пастернак " Время всегда хорошее" »
Урок внеклассного чтения. Читательская конференция по теме: « Путешествие во времени» по книге А. Жвалевского и Е. Пастернак «Время всегда хорошее»
Предмет литература
Класс 6 «Б» класс
Тема урока: Читательская конференция по теме: «Путешествие во времени» по книге А. Жвалевского и Е. Пастернак «Время всегда хорошее»
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями жизни школьников в 1980 году и 2018 году.
Ожидаемые результаты: -пробудить интерес к творчеству уральских писателей А. Жвалевского и Е. Пастернак. – познакомить учащихся с историей 1980 года. – расширить кругозор, словарный запас учащихся.
Материалы к уроку: мультимедийная установка (проектор, компьютер), презентация для работы на уроке, книга А. Жвалевского и Е. Пастернак «Время всегда хорошее»
Ход занятия.
1 этап – мотивация (определение темы и цели занятия)
Учитель: Кто из нас не мечтал хотя бы однажды очутиться в машине времени и перенестись в будущее или отправиться в прошлое… Именное такое путешествие предлагают предпринять читателю авторы книги.
Писатели А. Жвалевский и Е. Пастернак – самые известные авторы книг для подростков. Их произведения мгновенно становятся популярными. Повесть «Время всегда хорошее» имеет много наград. Перечислить.
2 этап – организация работы по обсуждению книги.
1.Кто является героями этой книги?
2.Что происходит, когда девочка из 2018 года оказывается в 1980 году?
3. Что Олю удивило в 1980 году?
4. Что для нее стало непривычным, необычным?
5. Чем занимаются сверстники Оли?
6. Расскажите, почему в школу нельзя приносить кулич?
7. Чего не хватает Оле?
8. Как изменилась Оля?
9.Как чувствует себя мальчик, перенесшийся из 1980г. в 2018 г.? Как живут дети в будущем?
10.Что нового увидел Витя в 2018 году
11.Что удивило мальчика?
12. Чем занимаются сверстники Вити?
13. Какие новые слова узнает мальчик?
14. Чего ему не хватает?
15. Как изменился Витя?
16.Что нового в каждом времени?
3 этап – игровой момент.
Каждое время играет в свои игры. А какие игры играли дети 80-х? Расскажите о правилах игры, название которой вам предложено? На слайдах изображены картинки, в которых зашифрованы названия игр.
Испорченный телефон.
Резиночки
Колечко
Классики
Съедобное-несъедобное
Секретики
Светофор.
4 этап – Подведение итогов. Рефлексия.
1.Пофантазируйте: если бы вы оказались в 1980 году какие вопросы вы задали своим сверстникам?
2.Какие жизненные ценности остаются важными и нужными во все времена?
Учитель: «Время всегда хорошее» - эту фразу могут повторить вслед за Любовью Александровной Архиповой и дети, которые совершили путешествие во времени. Испытывая чувство личной ответственности за судьбу друзей, одноклассников, они меняют мир к лучшему: Витя помогает ровесникам сбросить маски – ники и заново учит дружить, а Оля показывает пример независимости мышления.
Действительно, не мы выбираем место и время своего рождения, однако, по мысли авторов, нужно не сетовать на судьбу, а самому действовать ибо «… время и тогда было хорошее, и сейчас отличное, а будет еще лучше!»
