Конспект урока литературы "Волшебный мир стихов"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Орг момент

2 мин

Звучит японская мелодия

О поэзии

О Японии

О стихах

Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке»

Молодцы. Сегодня на уроке мы попробуем войти в мир, сохранивший аромат и потаенную душу страны восходящего солнца, отразившийся в поэзии, традициях Японского народа. Речь на уроке пойдет о поэзии Японии.

Слайд 1

II. Работа в парах

2 мин

Прием отсроченной отгадки

Перед вами четверостишия, докажите, что это стихотворения

Слайд 2

Есть рифма.

Написаны столбиком

Определите вид рифмы

1 перекрестная

2 парная

3 кольцевая

2 этап. Формулирова-

ние познавательной задачи

2 мин

+ Можем ли мы назвать это стихотворением?

+Можете ли вы сформулировать жанр этого стихотворения?

+ Предлагаю определить задачу нашего урока

Сегодня на уроке мы познакомимся с поэзией Японии

Сможем, написаны столбиком.

Нет

Познакомиться с новой поэзией. или с японскими стихами

3 этап. Знакомство с поэтом Японии – Мацуо Басё

1 мин

На экране вы видите текст. Послушайте, как он звучит:

Фуруике я Старый пруд.
Кавадзу тобикому Лягушка прыгает.
Миндзу-но ото. Всплеск воды.

Какие красивые строки. Их написал Мацуо Басе - признанный Мастер японской поэзии.

Басё считается Первым Великим Мастером Хокку. Мацуо — фамилия поэта, Басё — его псевдоним. Согласно Басё, процесс написания стихотворения начинается с проникновения поэта в "душу" предмета или явления, с последующей передачей этого "внутреннего состояния" в простой и немногословной форме трехстишья.

Итак, дорогие друзья, сегодня мы будем говорить о хокку, как жанре японской поэзии.

Слайд 3

Слайд 4

4 этап

Деление учащихся на группы, работа в группах, выводы

5 мин

Чтобы поближе познакомиться с этим жанром, разделимся на 2 группы.

Задание 1 группе: определить темы и мотивы японских хокку по иллюстрациям и определить значение каждой строки

Определяют, о чем рассказывается

( темы, мотивы) в японском хокку:

Изображается жизнь природы и человека

1 строка – общая картина

2 строка – что привлекло внимание

3 строка – впечатление от увиденного

Задание 2 группе: выявить особенности строения хокку по данным текстам

1.состоит из 3 строк

2.отсутствие ритма

3.отсутствие рифмы

Работа с залом.

Пока группы заняты, поработаем с моей любимой «камчаткой».Мы с вами попытаемся выявить особенности строения и перевода хокку.

Слайд 5

Для начала сосчитаем количество слогов в первой, второй и третьей строках оригинала. Что у нас получилось?

В оригинале в хокку 17 слогов: 5+7+5

А теперь обратите внимание на перевод. +Сохранилось количество строк?

+А количество слогов?

При переводе четкость может исчезнуть, но сохраняется философия стихотворения. Ведь очень сложно дать точный перевод. Поэтому формула 5+7+5 – это примерная схема.

при переводе такая четкость может исчезнуть

Спасибо за работу. А сейчас узнаем, что получилось у групп, какие выводы они сделали

ПроКомпозиция хокку

Хокку может быть построено одним из двух следующих способов:

1. Сначала идёт общий план, обобщенная мысль, а затем – резко выделенная деталь.

Начинается миниатюра с конкретного предмета, детали, за которой следует некий вывод, обобщение.

Ответы групп

5 этап

2 мин

Молодцы, ребята. Вы верно заметили, что во всех стихах видно единение природы и человека, ведь природа для японцев – это божество, культ.

А какое дерево является символом Японии?

Сакура.

Верно. Сейчас у нас в России в теплых широтах, зацветают яблони, а в Японии зацветает сакура. Это великолепное зрелище, на которое приезжают посмотреть со всего мира. О сакуре составлено очень много хокку. Давайте послушаем.

Читают хокку по карточкам из зала

Видеозапись

Назовите дерево - символ нашей страны.

Береза

+ А как вы думаете, сложно ли писать хокку?

Писатель Ихара Сайку в течение одного дня написал 20000 хокку.

Басё работал над одной из своих миниатюр несколько лет, да ещё при этом советовался со своими учениками.

Всё зависит от состояния души и того, что автор хотел донести до читателя

Давайте попробуем сочинит хокку о красавице-березе. Не забудьте, что у вас должно быть:

1. 3 строки

2. 1 строка – воссоздается общая картина; 2 строка – что видите; 3 строка – ваши впечатление от увиденного

Слайд 4 Работают дети

Например

Белая береза

Стоит на пригорке

Как красиво!