Конспект бинарного урока литературы и физической культуры в 5А классе по теме «Поможем Робинзону Крузо и Пятнице» (по роману Д.Дефо «Робинзон Крузо)

Конспект бинарного урока литературы и физической культуры

в 5А классе по теме

«Поможем Робинзону Крузо и Пятнице»

(по роману Д.Дефо «Робинзон Крузо)

Цели:

1) обобщить и систематизировать знания обучающихся, полученные при изучении романа Д.Дефо «Робинзон Крузо»;

2) развивать речь учащихся; координацию движений, скорость, ловкость;

3) воспитывать сплочённость.

Оборудование:

Жребий «1» «2».

обручи 4
записки 2
вёдра 2
шприц 2
верёвки 20

теннисные шарики - 20

ложки - 2

Учитель физической культуры:

Сегодня мы проводим эстафету Робинзона!
Для того чтобы выжить, Робинзону необходимо было построить жилище, добыть огонь и еду, изготовить одежду. Его подвиг вы повторите сегодня.

Вы разобьётесь на две команды. Всех просим построиться. И по старой традиции моряков, кто в какой команде, решит жребий. Каждый вытягивает бумажку с цифрой.

Начинаем эстафету Робинзона с проверки сплочённости команд.

Результаты игры будут занесены в таблицу:

Результаты конкурса-соревнования:

Задание №1. «Змейка через обруч» (объяснение эстафеты)

Старт. Все команды одновременно, взявшись за верёвку, бегут змейкой через обручи. Под стойкой 1 – первый конверт, под стойкой 2 – второй конверт.
Вернувшись через обручи, складывают названия команд, произносят хором – эстафета закончена (кто быстрее).

Учитель:

Итог: победила команда… они действовали сплочённее, смелее. Надеемся, что команда… догонит их.

Учитель литературы: А сейчас каждая команда получает кроссворд и решает его. Кто быстрее справится с заданием?

Задание №2. Кроссворд по роману Д.Дефо «Робинзон Крузо»

1. Место, где прожил Робинзон долгие годы.

2. Что окружало остров?

3. Из какой страны отплыл Робинзон в своё долголетнее путешествие?

4. Как Робинзон назвал дикаря, которого спас?

5. Какое животное приручил Робинзон?

6. Как звали попугая Робинзона?

7. Куда Робинзон записывал все свои переживания и мысли?

Какое слово получилось???

Итог: победила команда… они ответили верно на все вопросы кроссворда, при этом они справились с заданием быстрее соперников..

Учитель физической культуры: Оказавшись на острове, многие потерпевшие крушение сталкиваются с проблемой питьевой воды. Её нужно найти и доставить в лагерь Робинзона.

Учитель физической культуры:

Задание №3 «Доставка воды» (объяснение эстафеты).

Старт со шприцем в руках. Участник поднимается на стул, спускается, перешагивает через верёвку, пролезает под верёвкой, набирает из ведра шприцем воду, возвращается обратно тем же маршрутом, сливает воду в ёмкость (кто больше, кто быстрее.)

Учитель физической культуры: итог этого этапа: победила команда… , они набрали больше воды и сделали это быстрее соперников.

Учитель литературы: А сейчас каждая команда получает клише «Характеристики литературного героя». Вам необходимо подставить в него подходящие по смыслу слова. Кто быстрее справится с заданием?

Задание №4. Характеристика литературного героя

Робинзон Крузо – заглавный герой романа Д.Дефо. У него есть прототип - _____________________________________, который прожил на необитаемом острове _______.

Оказавшись в резуль­тате кораблекрушения на необитаемом острове в Вест-Индии, Робинзон сумел прожить на нем__________лет, сначала в полном одиночестве, а потом с ___________, освоить этот остров, который он назвал ОСТРОВОМ ________________ и завести _____________. Робинзон был __________________________________человеком.

С большим интересом мы читали историю пребывания героя на острове. Меня поразило желание и умение человека выжить в трудных условиях. Стремясь обеспечить себя всем необходимым для жизни, он трудится не покладая рук, и за работой постепенно начинает развеиваться ____________, охва­тившее его после ____________________. Увидев, что он сможет выжить на острове, Робинзон успокаивается, начинает раз­мышлять о прежней жизни. И после долгих раздумий об­ращается к чтению_______________, которую ему удалось захватить с _________. Робинзон Крузо сделал для себя вывод, что все беды, которые произошли с ним, — это кара за его ______, главное — за неповиновение воле родителей. Оказавшись наедине с природой, герой произведения сумел увидеть все свои _______________. В своем новом положении он различает «добро» и «зло».

Во второй части романа Робинзон путешествует по миру, прибывает даже в Россию, в _______________. В третьей части можно прочитать о философских размышлениях героя о жизни, нравственных принципах.

У героя можно поучиться __________________________________.

Итог: победила команда…, они справились с заданием быстрее, вписали все слова, подходящие по смыслу.

Учитель физической культуры: Первое жильё Робинзона было ненадёжным. Через частокол можно было перелезть. А вот пещера стала его настоящим домом. Вам надо научиться добывать пищу.

Задание №5 «Добыча пищи» (объяснение эстафеты).

Взять ложкой теннисный шарик из обруча и донести до стены (кто быстрее)

Учитель: Итог этого этапа: победила команда…, они выполнили задание.

Учитель литературы: А сейчас каждая команда получает тест. Вам необходимо выбрать один правильный ответ. Кто быстро и правильно справится с заданием?

Задание №6. Тест по роману Д.Дефо «Робинзон Крузо»

1. За что уцепился Робинзон, чтобы залезть на корабль?
   а) канат;
   б) выступ;
   в) перила.

2. Сколько лет находился на острове Робинзон?
   а) 28;
   б) 29;
   в) 30.

3. Восточная часть острова кишмя кишила, какими животными?
   а) козами;
   б) коровами;
   в) овцами.

4. Сколько месяцев Робинзон делал себе лодку?
   а) 4;
   б) 3;
   в) 2.

5. Какую лодку сделал Робинзон?
   а) каноэ;
   б) фрегат;
   в) пирогу.

6. Какой предмет Робинзон ценил меньше всего?
   а) деньги;
   б) Библию;
   в) инструменты.

7. Откуда Робинзон хотел стрелять по дикарям?
   а) из дупла;
   б) из кустов;
   в) с дерева.

8. Какое чувство испытывал Робинзон к дикарям?
   а) презрение;
   б) благодарность;
   в) уважение.

9. Как относится автор к своему герою:
   а) восторгается и любуется им;
   б) насмехается и издевается над ним вместе с читателем;
   в) сожалеет о неудавшейся судьбе человека, утратившего свободу.

10. Какие злаки сеял Робинзон?

а) просо и рожь;

б) пшеницу и ячмень;

в) рис и ячмень.

Учитель физической культуры: попробуйте спасти пленника дикарей.

Учитель:

Задание №7. «Спасение пленнника» (объяснение эстафеты).

Первый участник бежит к «пленнику» и развязывает один из узлов на нём. С верёвкой бежит назад, передаёт эстафету касанием руки следующему (кто быстрее).

Учитель: Итог этого этапа: победила команда…, они выполнили задание быстрее.

Учитель литературы: А сейчас все команды будут отвечать на вопросы викторины. Кто быстро и правильно справится с заданием?

Задание №8. Вопросы викторины:

1. В какой стране жил Робинзон Крузо? /Англия/

2. Когда Робинзон Крузо отправился в путешествие, сбежав из дома?

/1 сентября 1651г/

1. Сколько лет было герою книги, когда он впервые отправился в морское путешествие? /18/

2. Кто был прототипом Р. Крузо? /Александр Селькирк/

3. Где находился необитаемый остров, куда после кораблекрушения был выброшен Робинзон Крузо?/ У берегов Южной Америки в Атлантическом океане/

4. Где провёл свою первую ночь на острове Р. Крузо? /На дереве/

5. Откуда на необитаемом острове у Робинзона появились рабочие инструменты и ружьё? /Переправил с разбитого корабля/

6. Каких животных взял с корабля Р. Крузо? /Двух кошек и собаку/

7. Как Р. Крузо перевёз продукты и вещи с корабля на берег? /На плоту/

8. Где выбрал Робинзон место для жилища и почему? / на склоне холма/

9. Какие животные водились на острове Р. Крузо? /козы, черепахи, птицы/

10. Какие съедобные плоды росли на острове?/Дыни, виноград, лимоны/

11. Как отмечал Р. Крузо дни пребывания на острове? /делал зарубки на столбе/

12. Как назвал Р. Крузо остров, на который он попал? /Остров Отчаяния/

13. Кого из первых животных на острове приручил Робинзон Крузо? /козу/

14. Какую первую вещь своими руками изготовил Р. Крузо? /плот/

15. Что взял с собой Робинзон, покидая остров? /зонтик и шапку/

16. В какой одежде ходил Робинзон? /Когда износились рубашки и брюки, сшил себе одежду из шкур убитых им животных/

17. Почему зонтик и одежду Р. Крузо шил мехом наружу? /чтобы дождевая вода стекала, а не впитывалась/

18. Сколько лодок построил Робинзон Крузо?/ Две/

19. Как звали попугая Робинзона Крузо? /Попка/

20. Сколько лет прожил попугай с Робинзоном на острове? /26/

21. Чем пользовался Р. Крузо, чтобы входить в своё жилище? /приставной лестницей/

22. Сколько жилищ было у Р.Крузо, из чего они были? /Два; из парусины/

23. Какие зерновые культуры посеял Робинзон на своём острове? /рис, ячмень/

24. Когда Робинзон испёк себе первые лепёшки из зерна? /на 4-й год жизни на острове/

25. Сколько лет прожил Пятница с Р. Крузо на острове? /пять/

26. Сколько лет пробыл Робинзон на острове? /28/

27. Что сделал Робинзон, чтобы отпугивать птиц, наносящих вред его урожаю? /повесил подстреленных птиц на высоком столбе/

28. Какой посудой пользовался Р. Крузо? /Глиняной/

29. Какой фразе научил Р. Крузо попугая? /Бедный, бедный Робинзон/

30. Как назвал Р. Крузо спасённого им дикаря и почему? /Пятница/

31. Кого Робинзон взял с собой, покидая остров? /Пятницу и попугая/

32. Благодаря чему Р. Крузо, живя на необитаемом острове, сумел остаться в живых? /Труду, энергии, настойчивости/

33. Как Р. Крузо сумел покинуть остров? /На корабле, команда которого взбунтовалась и они пристали к берегу, чтобы высадить капитана/

34. Кого и от чего спас на острове Робинзон? /2 Дикарей и одного испанца от съедения людоедами/

35. Что стало с Р. Крузо, после того как он покинул остров? /Вернулся в Англию, разбогател, женился/

36. Где Р. Крузо хранил свои запасы? /В пещере /

37. Кем по воле отца должен был стать р. Крузо? /Юристом/

38. Из чего сделал лопату Р. Крузо?/Из железного дерева/

Учитель: Итог этого этапа: победила команда…, они ответили правильно на __вопросов.

Задание №9. Напишите письмо с необитаемого острова, чтобы вас освободили. Соблюдайте стиль эпистолярного жанра.

Учитель: Итог этого этапа: победила команда…, они написали письмо, учитывая все требования.

Подведение итогов урока. Рефлексия. Награждение.

Учитель литературы. Ребята, поднимите руки, кому понравился урок?

Те ребята, которые входили в команду-победительницу, получат отметку «5» и по литературе, и по физической культуре. А всем без исключения Робинзон Крузо прислал сладкий приз – бананы!

Приложение к уроку