"Кер??ла атты Кендебай"ертегісі

Саба?ты? та?ырыбы: «Кер??ла атты Кендебай» ертегісі

Саба?ты? ма?саты:

1.Білімділік: о?ушыларды? Кендебай бейнесін аша отырып, кейіпкер туралы т?сінік беру. ?ткен та?ырыптармен байланыстыра отырып, ?дебиеттен ал?ан білімін жетілдіре т?су.

2.Т?рбиелік: о?ушыларды ?айырымдылы??а, мейірімділікке, адамгершілікке, имандылы??а, е?бекті с?юге т?рбиелеу.

3.Дамытушылы?: о?ушыларды? ?з бетінше ж?мыс істеу ?абілеттерін жетілдіру, логикалы? ойлау ?абілеттерін ке?ейту, п?нге деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру.

Саба?ты? типі: аралас саба?ы.

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі емес саба?.

Саба?ты? ?діс-т?сілі: талдау, с?ра?-жауап, м?нерлеп о?у,

??гімелеу, сыни т?р?ыдан ойлау.

Саба?ты? к?рнекілігі: Ертегілер жина?ы,кеспе ?а?аздар,интерактивті та?тадан ертегілерден ?зінді к?рсету

П?наралы? байланыс: тіл, тарих.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і: 1. О?ушылармен с?лемдесу.

2. О?ушыларды? саба??а ?атысын тексеру.

3. О?ушыларды? зейіндерін саба??а аудару

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Кер??ла атты Кендебай"ертегісі»

Сабақтың тақырыбы: «Керқұла атты Кендебай» ертегісі

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: оқушылардың Кендебай бейнесін аша отырып, кейіпкер туралы түсінік беру. өткен тақырыптармен байланыстыра отырып, әдебиеттен алған білімін жетілдіре түсу.

2.Тәрбиелік: оқушыларды қайырымдылыққа, мейірімділікке, адамгершілікке, имандылыққа, еңбекті сүюге тәрбиелеу.

3.Дамытушылық: оқушылардың өз бетінше жұмыс істеу қабілеттерін жетілдіру, логикалық ойлау қабілеттерін кеңейту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

Сабақтың типі: аралас сабағы.

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес сабақ.

Сабақтың әдіс-тәсілі: талдау, сұрақ-жауап, мәнерлеп оқу,

әңгімелеу, сыни тұрғыдан ойлау.

Сабақтың көрнекілігі: Ертегілер жинағы,кеспе қағаздар,интерактивті тақтадан ертегілерден үзінді көрсету

Пәнаралық байланыс: тіл, тарих.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

1 «Аяз би» ертегісі туралы түсінік

2. Ертегі кейіпкерлерінің суретін салу.

ІІІ. Білім тексеру:

1. Ер Төстіктің ертегінің ұнаған жері туралы шығарма жазыңдар.

2. Ер Төстіктің ертегі кейіпкерлерінің суретін салыңдар.

ІV Жаңа сабаққа дайындық

1.Сабақ тақырыбын тақтаға жазу

2.Сабақ мақсатын түсіндіру

V. Жаңа тақырыпты түсіндіру:

1. Қайталау - оқу айнасы.

2. Кітап – досың, ақылшың.

3. Өнерлі өрге жүзер

4.Кейіпкер келбеті.

5. Білімдіден ақыл шығар.

1. Қайталау – оқу айнасы.

* Ертегі дегеніміз не?

* Ертегінің құрылысы қандай?

* «Керқұла атты Кендебай ертегісі қандай ертегіге жатады?

2. Кітап – досың, ақылшың.

а) Түсінгенін жоспар бойынша қысқаша айту.

1. Кендебайдың дүниеге келуі.

2. Мергенбай батырдың баласымен кездесуі.

3. Кендебайдың малшы болуы.

4. Алтын құйрықты құлын.

5. Ханның шарты.

ә) Мәтінмен жұмыс

- Қазанқап кедейдің іс – әрекеті, кәсібі туралы айтылған жерді тауып оқу.

- Сиыр айдап өткізер жерін табу.

3. Өнерлі өрге жүзер.

Кендебай мен жетім бала кездескен сәтінен инсценироака көрсету.

Мақал – мәтелмен түйіндеу.

1. Кішіпейілділік – кішілік емес, кісілік.

2. Мейірімділік – жүректен,

Мейірімсіздік – білектен.

4.Кейіпкер келбеті (теориялық жұмыс).

а) Сыртқы түрін, қимыл – әрекетін, мінез – құлқын, басқалармен қарым – қатынасын ойша біліп, көз алдымызға елестетеміз. Шығармадағы адамдардың көркем бейнесін кейіпкер деп атаймыз.

ә) Ертегідегі қарама – қарсы кейіпкерлерді табайық.

Кендебай Бай балалары

-еңбекқор -еріншек

-мейірбан -жалқау

- батыр -өтірікші

-жігерлі -шыдамсыз

VІ. Түсінік тексеру:

Топтастыру стратегиясы:

адал жанашыр