?аза? ?дебиеті 5-сынып.
Саба?ты? та?ырыбы: «Кер??ла атты Кендебай» ертегісі
Саба?ты? ма?саты:Кендебай бейнесін аша отырып, кейіпкер туралы т?сінік беру. О?ушыларды ?айырымдылы??а мейірімділікке, е?бекті с?юге т?рбиелеу.?з бетінше ж?мыс істеу ?абілеттерін жетілдіру, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.
Міндеттері:
-топпен ж?не ?з бетінше ж?мыс жасауды ?йренеді;
-м?тінді о?и отырып, та?ырыпты ??ынады, пікірлеседі
- та?ырыпты талдайды,т?жірибеде ?олданады;
-бір- біріні? ой пікірін ты?дау?а да?дыланады;
Саба?ты? типі : жа?а білімді ме?герту.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
Саба?ты? ?діс –т?сілдері: Топ?а б?лу, «ЖИГСО» ?дісі,Сахналы? к?рініс,сурет салу, «Ойлан, ж?птас, тал?ыла» ?дісі
Модульді кіріктіру: Білім беру мен білім алуда?ы жа?а т?сілдер, АКТ-ны пайдалану, білім беру ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау,о?ушыларды жас ерекшелігіне ?арай о?ыту.
К?тілетін н?тиже:
А )Шы?арманы? мазм?нын біледі,кейіпкерлерін таба алады.
Б)Кейіпкерлерді? мінез- ??л?ын, іс-?рекетін саралайды.
С)Шы?армада?ы кейіпкерді? іс-?рекетін салыстырады,?мірмен байланыстыра отырып, ба?а береді.
Саба?ты? кезе?дері
М??алімні? іс- ?рекеті
О?ушыны? ?рекеті
Ресурстар
?йымдастыру кезе?і
Білу
1.М??алім о?ушылармен амандасады.
2.О?ушыларды фигуралар ар?ылы
топ?а б?лу.
1.О?ушылар м??аліммен амандасады.
2.о?ушылар фигураларды та?дау ар?ылы топ?а б?лінеді.?ркім ?з тобына барып отырады.
Фигуралар(т?рлі- т?сті)
Т?саукесер
Т?рткі с?ра?тар: 1. «Кер??ла атты Кендебай» ертегісіні? негізгі идеясы ?андай?
2. «Кер??ла атты Кендебай» ертегісі ?андай ертегіге жатады? 3.Кейіпкер деп кімді айтамыз?
О?ушылар саба?ты? та?ырыбын болжайды.С?ра?тар?а жауап бере отырып, б?гінгі саба?ты? та?ырыбы «Кер??ла атты Кендебай» екенін біледі
АКТ-ны пайдалану
Жа?а саба?
Саба?ымызды? та?ырыбы: «Кер??ла атты Кендебай» ертегісі.
«ЖИГСО»?дісі бойынша о?ушылар?а м?тіннен ?зінді беріледі. М?тінді о?ып, топта тал?ылап, бас?а топ?а т?сіндіреді.
О?ушылар ,?р топ ?здеріне берілгенм?тінді о?ып ,топтарына т?сіндіріп, одан бас?а топ?а т?сіндіріп, ертегі туралы постерге жазып, ?ор?айды.
Постер,маркер
Т?сіну
Топпен ж?мыс жасалады.
І топ
«Кендебай мен ?озы ба??ан баланы? кездесу с?ті»
(Сахналы? к?рініс, р?лдерде о?ушылар)
ІІтоп
Ертегі мазм?нын сурет т?рінде жеткізу.
ІІІ топ
Ертегі б?лімдеріне ат?ою, жоспар ??ру.
Б?л кезе?де о?ушылар топпен ж?мыс жасайды.О?ушылар ізденімпазды??а ?йренеді, ?зіне сенімі артып, т?л?а ретінде дамиды.
?олдану
С?здікпен ж?мыс.?р топ?а м?тіннен ?иын с?здерді іздетіп, ма?ынасын ашып,мысал келтіреді, ?ор?айды.
І топ
Кер, атан, ырыс.
ІІ топ
??ла, жала? жортуыл.
ІІІ топ
Торсы?, т?тат, п?л.б.
?р топ м?тіннен ?иын с?здерді тауып, ма?ынасын ашады, мысал келтіреді, ?ор?айды.
Постер, маркер
Сергіту с?ті
О?ушылар экранда?ы биді билейді
Интербелсенді та?та
Талдау
Ертегідегі ?арама-?арсы кейіпкерлерді табайы?.
Кендебай Бай балалары
-е?бек?ор - еріншек
-мейірбан -жал?ау
-батыр --?тірікші
-жігерлі -шыдамсыз
2.?р топ?а «Ойлан, ж?птас, тал?ыла» ?дісі бойынша бірнеше тапсырмалар беріледі,?мірмен байланыстырады.
І топ
1.Кендебай?а ??са?ылары? келе ме?
?ай ?асиеттері к?бірек ?найды?
?азіргі жастар бойынан осындай ?асиеттер кесдесе ме?
ІІ топ
Сендер осы ертегіні? ?ай жеріне ?згеріс енгізер еді?дер?
ІІІтоп
?зіміз о?ы?ан ертегілерді? ?айсысына ??сайды?
О?ушылар ертегідегі ?арама-?арсыкейіпкерлерді тауып, салыстырады.
?р топ «Ойлан, ж?птас, тал?ыла» ?дісі бойынша тапсырмаларды топта ойланады, ж?птасып тал?ылайды,?ор?айды.
АКТ-
Постер, маркер
Жина?тау
Жа?а саба?ты бекіту
Ертегі немен ая?талады?
Кендебай ?андай кейіпкер?
?р топ топтастыру ?дісін жасайды
Постер, маркер
Ба?алау
Ертегіні о?ып отырып ?андай ?сер алдым?(ойтол?ау)
О?ушылар ертегіден ал?ан ?серлері туралы ойтол?ау жазады.
?йге тапсырма
Ертегіні о?ып келу
«Кер??ла атты Кендебай» ертегісін
Ба?алау
Кері байланыс,Формативті ба?алау
Рефлексия
Б?гінгі саба?тан ал?ан ?серлері? ?андай?
Стикерлерді толтырып, плакат?а ілу
Просмотр содержимого документа
«"Кер??ла атты Кендебай" »
Қазақ әдебиеті 5-сынып.
Сабақтың тақырыбы: «Керқұла атты Кендебай» ертегісі
Сабақтың мақсаты:Кендебай бейнесін аша отырып, кейіпкер туралы түсінік беру. Оқушыларды қайырымдылыққа мейірімділікке, еңбекті сүюге тәрбиелеу.Өз бетінше жұмыс істеу қабілеттерін жетілдіру, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Міндеттері: -топпен және өз бетінше жұмыс жасауды үйренеді;
-мәтінді оқи отырып, тақырыпты ұғынады, пікірлеседі;
- тақырыпты талдайды,тәжірибеде қолданады;
-бір- бірінің ой пікірін тыңдауға дағдыланады;
Сабақтың типі : жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдіс –тәсілдері: Топқа бөлу, «ЖИГСО» әдісі,Сахналық көрініс,сурет салу, «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі
Модульді кіріктіру: Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер, АКТ-ны пайдалану, білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау,оқушыларды жас ерекшелігіне қарай оқыту.
Күтілетін нәтиже: а )Шығарманың мазмұнын біледі,кейіпкерлерін таба алады.
Б)Кейіпкерлердің мінез- құлқын, іс-әрекетін саралайды.
С)Шығармадағы кейіпкердің іс-әрекетін салыстырады,өмірмен байланыстыра отырып, баға береді.
Сабақтың кезеңдері
Мұғалімнің іс- әрекеті
Оқушының әрекеті
Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі
Білу
1.Мұғалім оқушылармен амандасады.
2.Оқушыларды фигуралар арқылы
топқа бөлу.
1.Оқушылар мұғаліммен амандасады.
2.оқушылар фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.Әркім өз тобына барып отырады.
Фигуралар(түрлі- түсті)
Тұсаукесер
Түрткі сұрақтар: 1. «Керқұла атты Кендебай» ертегісінің негізгі идеясы қандай?
2. «Керқұла атты Кендебай» ертегісі қандай ертегіге жатады? 3.Кейіпкер деп кімді айтамыз?
Оқушылар сабақтың тақырыбын болжайды.Сұрақтарға жауап бере отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбы «Керқұла атты Кендебай» екенін біледі
АКТ-ны пайдалану
Жаңа сабақ
Сабағымыздың тақырыбы: «Керқұла атты Кендебай» ертегісі.
«ЖИГСО»әдісі бойынша оқушыларға мәтіннен үзінді беріледі. Мәтінді оқып, топта талқылап, басқа топқа түсіндіреді.
Оқушылар ,әр топ өздеріне берілгенмәтінді оқып ,топтарына түсіндіріп, одан басқа топқа түсіндіріп, ертегі туралы постерге жазып, қорғайды.
Постер,маркер
Түсіну
Топпен жұмыс жасалады.
І топ
«Кендебай мен қозы баққан баланың кездесу сәті»
(Сахналық көрініс, рөлдерде оқушылар)
ІІтоп
Ертегі мазмұнын сурет түрінде жеткізу.
ІІІ топ
Ертегі бөлімдеріне атқою, жоспар құру.
Бұл кезеңде оқушылар топпен жұмыс жасайды.Оқушылар ізденімпаздыққа үйренеді, өзіне сенімі артып, тұлға ретінде дамиды.
Қолдану
Сөздікпен жұмыс.Әр топқа мәтіннен қиын сөздерді іздетіп, мағынасын ашып,мысал келтіреді, қорғайды.
І топ
Кер, атан, ырыс.
ІІ топ
Құла, жалақ жортуыл.
ІІІ топ
Торсық, тұтат, пұл.б.
Әр топ мәтіннен қиын сөздерді тауып, мағынасын ашады, мысал келтіреді, қорғайды.
Постер, маркер
Сергіту сәті
Оқушылар экрандағы биді билейді
Интербелсенді тақта
Талдау
Ертегідегі қарама-қарсы кейіпкерлерді табайық.
Кендебай Бай балалары
-еңбекқор - еріншек
-мейірбан -жалқау
-батыр --өтірікші
-жігерлі -шыдамсыз
2.Әр топқа «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі бойынша бірнеше тапсырмалар беріледі,өмірмен байланыстырады.
І топ
1.Кендебайға ұқсағыларың келе ме?
Қай қасиеттері көбірек ұнайды?
Қазіргі жастар бойынан осындай қасиеттер кесдесе ме?
ІІ топ
Сендер осы ертегінің қай жеріне өзгеріс енгізер едіңдер?
ІІІтоп
Өзіміз оқыған ертегілердің қайсысына ұқсайды?
Оқушылар ертегідегі қарама-қарсыкейіпкерлерді тауып, салыстырады.
Әр топ «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі бойынша тапсырмаларды топта ойланады, жұптасып талқылайды,қорғайды.
АКТ-
Постер, маркер
Жинақтау
Жаңа сабақты бекіту
Ертегі немен аяқталады?
Кендебай қандай кейіпкер?
Әр топ топтастыру әдісін жасайды
Постер, маркер
Бағалау
Ертегіні оқып отырып қандай әсер алдым?(ойтолғау)
Оқушылар ертегіден алған әсерлері туралы ойтолғау жазады.
Үйге тапсырма
Ертегіні оқып келу
«Керқұла атты Кендебай» ертегісін
Бағалау
Кері байланыс,Формативті бағалау
Рефлексия
Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің қандай?
Стикерлерді толтырып, плакатқа ілу
