?адыр Мырза ?лиді? “Н?р”,”Т?н кірпігін ілмеді”,”Шалк?де жайлауы”?ле?дері

Наурыздың бірі

Сабақтың тақырыбы:

Қадыр Мырза Әлидің “Нұр”,”Түн кірпігін ілмеді”,”Шалкөде жайлауы”өлеңдері

Сабақтың мақсаты:

• Қадыр Мырза Әлидің өмірі мен шығармашылығы жайлы мәлімет алу,
• өлеңдерінің тақырыптық-идеялық негізін тану,талдау,
• жинақтау,
• сыни көзқарасын,шығармашылық қабілеттерін дамыту.
• Топтап жұмыс істеу,
• ұлттық дәстүрлерді құрметтеу,қарапайым мен кішіпейіл болу.

Сабақтың кезеңдері:

• “ Шаттық шеңберін”құру
• Үй тапсырмасы(“Өрмекші “ әдісі бойынша)
• Әр топ постер қорғау
• Өлеңдерді мәнерлеп оқу
• Өлеңдерді құрылысына қарай талдау
• Сергіту сәті
• “ Ойлы болсаң,озып көр”(тапсырмалармен жұмыс)
• “ Ыстық орындық”
• “ Кері байланыс”
• Үйге тапсырма
• Бағалау

Үй тапсырмасы:

• 1. “Өрмекші “ әдісі бойынша бір-бірлеріне Қадыр Мырза Әлидің өм мен шығармашылығынан сұрақтар қою.
• 2. Ақын өлеңдерін жатқа оқу .

Саяхат сабақ:

Қадыр Мырза Әли

Етістіктің шақтары

Етістік райлары

Тұйық етістік

Етістіктің шақтары ауылы

• Қадыр Мырза Әли әдеби кешінде.

Етістіктің райлары ауылы

• Ақын-жазушылар арасында

Заттанған тұйық етістіктердің мағынасын ашу:

Көсеу

Тұс

Жасау

Сабау

Қ

Қадыр-ұлт ақыны

Қадыр Мырза Әлидің өлеңдері

орыс,неміс,өзбек,украин, литва,тәжік,қырғыз,түрікмен, татар,башқұрт,қарақалпақ, ұйғыр тілдеріне аударылған.

Әр топ өз аттарын қорғау

• І топ-”Нұр” тобы
• ІІ топ- “Түн”тобы
• ІІІ топ-”Жайлау” тобы (топ аттары бойынша постер қорғау)

“ Өлең сөздің патшасы-сөз сарасы”

Өлеңдерді мәнерлеп оқу

“ Нұр” тобы

“ Түн” тобы

“ Нұр “сөзі кездесетін мақал-мәтелдер мен афоризмдер айту.

“ Жайлау”тобы

Ақын мен өлең туралы не айта аласыңдар?

Ақын неге далаға ұқсайды?

Қазақы қалжың,қазақи мәрттік туралы әңгімелеп беріңдер.

Әр өлеңнің бір-бір шумағын құрылысына қарай талдау

• Бақтың да шөлі қанады,
• Бақшаның дәмін жеп көрдім.
• Жүздері жайнап қалады,
• Жауыннан кейін шөптердің ,

Әр өлеңнің бір-бір шумағын құрылысына қарай талдау

Түн кірпігін ілмеді,

Тамаша таң ұзарып.

Қызғалдақтай гүлдедім,

Қырмызы бет қызарып.

Әр өлеңнің бір-бір шумағын құрылысына қарай талдау

Отырып сосын қиял қайығына,

Өмірдің барып қайтам байыбына.

Әкесі тағы кеште қой сояды,

Жоғалып кеткен ұлдың айыбына .

“ Сергіту сәті”

“ Біз-сізге,сіз-бізге”

Әр топ қол қимылы арқылы бір-бірлеріне сыйлық жасау.

“ Ойлы болсаң,озып көр”

Түс таңдау

Жасыл - Ақынның бір өлеңін жатқа оқу.

Көк - Ақынның бір шығармасынан сахналық көрініс.

Қызыл - Ақынның сөзіне жазылған бір әнін орындап беру.

Сабақты қорытындылау

Әр топтан бір-бір оқушыдан шығып, “Ыстық орындықта”отырып, сұрақтарға жауап беру (әр топ бір-біріне үш сұрақтан қояды).

Үйге тапсырма:

1.Өлеңдерді жаттап келу.

2.“Нұр түсіп көңілімнің күмбезіне”тақырыбында ойтолғау жазып келу.

“ Кері байланыс”

Бүгінгі өтілген сабақтан алған әсерің қандай?

Әр оқушы өз ойын стикерге жазып,”Пікір ағашына”ілу.

Назарларыңызға

рахмет!