kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?аза? тілі Та?ырып:На? осы ша?

Нажмите, чтобы узнать подробности

?аза? тілі

7 сынып

Саба? та?ырыбы:

Осы ша?. На? осы ша?

Жалпы ма?сат:

Осы ша? туралы т?сінік бере отырып, о?ушыларды? та?ырыпты ?здігінен білімді ме?геруіне ба?ыт беру.Осы ша?ты? на? осы ша? т?ріні? жасалу жолын  ажырата білу ж?не ?олдана білуге ?йрету,о?ушыларды бірлесе отырып білім алуына да?дыландыру. О?улы?тан, м?тіннен негізгі идеяны табу?а ?йрету.а?ылшын тіліндегі ша? пен ?аза? тіліндегі ша?ты? т?рлерін салыстырады, ??састы?ы мен айырмашылы?ын табадлы

О?у н?тижесі:

О?ушылар осы ша?ты ме?гереді, на? осы ша?ты? т?рлері мен жасалу жолын ажыратады, та?ырыпты ?здігінен ме?геруге ?йренеді, топпен, ж?ппен ж?мыс жасау?а, ба?алау?а ?йренеді Де?гейіне с?йкес тапсырма орындайды.

Негізгі идеялар:

Морфология  саласы бойынша білімдерін жетілдіреді..

Саба?та ?олданылатын материалдар:

О?улы?, интербелсенді та?та, ?лестірме материал, ба?алау пара?ы, ба?дарша, т.б.

О?ыту ?дістері:

Ж?мыс т?рлері:

Жа?а ?дістер

О?у мен жазу ар?ылы сыни т?р?ыдан ойлау, О?Б ж?не ОБ, ЖЕСО, ДжТ, ДО, АКТ, ОБжК

Жеке, ж?пты?, ?жымды? ж?мыс,

Дерек к?здері:

7 сынып о?улы?ы, а?ылшын тілі о?улы?ы

Тапсырмалар:

Топты?, талдау, салыстыру, зерттеу, де?гейлік тапсырмалар

І. О?ушылар?а психологиялы? ахуал ту?ызу (3 мин) «К??ілді к?н»

М??алімні? іс-?рекеті

«К??ілді к?н» жатты?уын ?ткіземін.Ма?саты: ал?аш?ы саба? бол?анды?тан физикалы? жатты?у, психологиялы? ахуал тудыру, к??ілді саба? бастау

О?ушыны? іс-?рекеті

О?ушылар орындарында жатты?уды орындайды

Топ?а б?лу:  «Дыбыссыз ?адам», санадармен топтасу

 «Сандар ар?ылы» топтастыру ма?сатында тапсырма орындалады. Б?гін ж?мыс?а келе жатып, жерден кілт тауып алдым. Кілтті к?теріп ?арасам, білімні? кілті екен. ?уанып кетіп, кілттерді санасам, ?шеу екен. О?ушыларымды білім н?рімен  сусындатамын деп  келе жат?анымда та?ы да кілт жерде жат?ан кілттерді к?зім шалып ?алды. Б?л нені? кілті екен деп ?арасам ж?ректі? кілті екен, саны -5. О?ушыларды? ж?регіне жол таптым деп ?уанып келе жат?анда жерден жеті кілт тауып алдым. Ол нені? кілті екен? ?алай ойлайсы?дар? Б?гінгі та?ырыпты? кілті.

М??алімні? айт?аны бойынша ?айталап, топ?а б?лінеді

ІІ. Білу. АКТ, СТО

(3 мин)

Та?ырып?а шы?у.

М??алімні? іс-?рекеті

«Жауабын тап» ?дісі ар?ылы ша? жасауда?ы есімше мен к?семшені? ?ызметі та?ырыбын еске т?сіру

?р с?зді? екінші ?рпін тізбектеп жазып отырса?, с?з шы?ады. Ол с?з б?гінгі та?ырып?а шы?арады. І топ?а: келмек, отыр, кіріскен, асыратын, отыр?ызып, біріктіретін, еккен (етістік); ІІ топ?а: тоза?данып, ?статпа?, ?ызы?ып, ашпа?, жатыр, ??самайтын. (осы ша?) ІІІтоп?а: ?натып, басар, ??сатпа?, ?онатын, ас?а?тата, ?ыратын, ашпа?, жатыр, ??сатайын (на? осы ша?)

О?ушыны? іс-?рекеті

ІІІ. Т?сіну. Жа?а та?ырып ДО, ЖЕСО

 (1 минут) Та?ырып?а ма?сат ?ою

5 минут

3 минут

Ба?алау: « 2ж?лдыз, 1 ?сыныс»

М??алімні? іс-?рекеті

Та?ырып?а ма?сат ?ой?ызу.

Ма?саты: осы ша? дегеніміз не? На? осы ша?ты? жасалу жолдары, мысалдардан таба білу

Тапсырманы? ма?саты: та?ырыпты ?здігінен ме?герту, ережені мысалдар?а ?арап шы?арту. Та?тада с?здер жазу: Партада отыр, т?секте жатыр, орынды?та отыр, далада ж?р; о?ып отыр, жазып жатыр, ойнап ж?р, айтып т?р. Етістіктерге  ?арап осы ша?ты? жасалу жолын аны?тату. О?улы?та?ы ережеге ?арап, салыстыру, толы?тыру. Флипчарт?а т?сіргізу.

Тапсырманы? ма?саты: уа?ытты ?немдеу, бір топ айт?ан а?паратты ?айталамайды, толы?тырады. ?р топ?а «?арлы кесек» ?дісі ар?ылы та?ырыпты ?ор?ату

?р топ бір-біріні? ж?мысын ба?алайды.

О?ушыны? іс-?рекеті

Ма?саты: осы ша? дегеніміз не? На? осы ша?ты? жасалу жолдары, мысалдардан таба білу

Етістіктерге  ?арап осы ша?ты? жасалу жолын аны?тайды. О?улы?та?ы ережеге ?арап, салыстырып, толы?тырады. Флипчарт?а т?сіреді.

?р топ «?арлы кесек» ?дісі ар?ылы та?ырыпты ?ор?ап шы?ады

ІV.?олдану. 

(5 минут

 -жатты?у.

Сергіту с?ті

А?ылшын тілінде ?н айтады.

V. Талдау. (7 мин)

 «Алу, ?осу, ?ызы?» ба?алау.  

М??алімні? іс-?рекеті. Ма?саты: ізденеді, д?лелдейді, а?ылшын тілімен салыстырады,

Та?та?а с?здер жазу: Партада отыр, т?секте жатыр, орынды?та отыр, далада ж?р; о?ып отыр, жазып жатыр, ойнап ж?р, айтып т?р. А?ылшын тілінде жазыл?ан м?тін тарату. М?нерлеп о?ыт?ызу. М?тіннен та?тада берілген с?здермен ??сас етістіктерді с?йкестендіру. ??састы?ын, айырмашылы?ын тап?ызу. ?р топтан 1 о?ушы шы?ып д?лелдеу (к?шбасшы)

О?ушыны? іс-?рекеті

К?сіби с?здерге байланысты т?ра?ты тіркестер тізбегінен  с?йлем ??рау

VІ.Синтез 6 мин.

«Табу» ойыны

(5 минут)

Ба?даршам т?стері

 М??алімні? іс-?рекеті

«Табу» -  тыйым салу  конвертке: 1-топ?а Жала? осы ша?; 2-топ?а: К?рделі осы ша?; 3-топ?а : Осы ша?. 1-топ 2-топ?а жасырады, 2-топ 3-топ?а жасырады, 3-топ-1-топ?а жасырады.

Та?ырыпты? ма?сатына жетті ме жо? па тексері ма?сатында ба?даршам т?стерімен ба?аланады. 1. Осы ша?ты? аны?тамасы 2. На? осы ша? 3. Жала? осы ша? 4. К?рделі осы ша?

О?ушыны? іс-?рекеті

Конверттегі с?здерді о?у?а, дауыстап айту,о?у?а тыйым салын?ан. Сонды?тан мысалдар келтіру, аны?тамасын айту ар?ылы орындайды.









 

Ба?алау (5 мин)

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ба?алау пара?ына с?йкес ?орытынды ба?а шы?арамын.

.

ба?алау пара?ына ?з ?пайларын ?ояды.

Талпынады:

Жетті:







 

?зін-?зі ба?алау  пара?ы

О?ушыны? аты-ж?ні

О?улы?та?ы жатты?уды орындату

«1-2»

Осы ша?ты? ережесін шы?арып, на? осы ша?ты? жасалу жолын ме?герсе

«3»

О?улы?та?ы жатты?у. М?тіннен осы ша?та?ы етістіктерді таба білсе

«4»

 ?аза? тіліндегі етістіктерді а?ылшын тіліндегі етістіктермен с?йкестендіру. ??састы?ын, айырмашылы?ын тап?ызу

«5»

Конверттегі с?здерді  таба білсе

«5»

Орта? ба?а

?зін-?зі ба?алау  пара?ы

О?ушыны? аты-ж?ні

«1-2»

Осы ша?ты? ережесін шы?арып, на? осы ша?ты? жасалу жолын ме?герсе

«3»

О?улы?та?ы жатты?у. М?тіннен осы ша?та?ы етістіктерді таба білсе

«4»

 ?аза? тіліндегі етістіктерді а?ылшын тіліндегі етістіктермен с?йкестендіру. ??састы?ын, айырмашылы?ын тап?ызу

«5»

Конверттегі с?здерді  таба білсе

«5»

Орта? ба?а

Топ?а б?лу :  б?гін ж?мыс?а келе жатып, жерден кілт тауып алдым. Кілтті к?теріп ?арасам, білімні? кілті екен. ?уанып кетіп, кілттерді санасам, ?шеу екен. О?ушыларымды білім н?рімен  сусындатамын деп  келе жат?анымда та?ы да кілт жерде жат?ан кілттерді к?зім шалып ?алды. Б?л нені? кілті екен деп ?арасам ж?ректі? кілті екен, саны -5. О?ушыларды? ж?регіне жол таптым деп ?уанып келе жат?анда жерден жеті кілт тауып алдым. Ол нені? кілті екен? ?алай ойлайсы?дар? Б?гінгі та?ырыпты? кілті.

Та?ырып?а шы?у.  ?р с?зді? екінші ?рпін тізбектеп жазып отырса?, с?з шы?ады. Ол с?з б?гінгі та?ырып?а шы?арады. І топ?а: келмек, отыр, кіріскен, асыратын, отыр?ызып, біріктіретін, еккен (етістік); ІІ топ?а: тоза?данып, ?статпа?, ?ызы?ып, ашпа?, жатыр, ??самайтын. (осы ша?) ІІІтоп?а: ?натып, басар, ??сатпа?, ?онатын, ас?а?тата, ?ыратын, ашпа?, жатыр, ??сатайын (на? осы ша?)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі Та?ырып:На? осы ша?»




Қазақ тілі

7 сынып

Сабақ тақырыбы:

Осы шақ. Нақ осы шақ

Жалпы мақсат:

Осы шақ туралы түсінік бере отырып, оқушылардың тақырыпты өздігінен білімді меңгеруіне бағыт беру.Осы шақтың нақ осы шақ түрінің жасалу жолын ажырата білу және қолдана білуге үйрету,оқушыларды бірлесе отырып білім алуына дағдыландыру. Оқулықтан, мәтіннен негізгі идеяны табуға үйрету.ағылшын тіліндегі шақ пен қазақ тіліндегі шақтың түрлерін салыстырады, ұқсастығы мен айырмашылығын табадлы

Оқу нәтижесі:

Оқушылар осы шақты меңгереді, нақ осы шақтың түрлері мен жасалу жолын ажыратады, тақырыпты өздігінен меңгеруге үйренеді, топпен, жұппен жұмыс жасауға, бағалауға үйренеді Деңгейіне сәйкес тапсырма орындайды.

Негізгі идеялар:

Морфология саласы бойынша білімдерін жетілдіреді. .

Сабақта қолданылатын материалдар:

Оқулық, интербелсенді тақта, үлестірме материал, бағалау парағы, бағдарша, т.б.

Оқыту әдістері:



Жұмыс түрлері:

Жаңа әдістер

Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау, ОүБ және ОБ, ЖЕСО, ДжТ, ДО, АКТ , ОБжК

Жеке, жұптық, ұжымдық жұмыс,


Дерек көздері:

7 сынып оқулығы, ағылшын тілі оқулығы

Тапсырмалар:

Топтық, талдау, салыстыру, зерттеу, деңгейлік тапсырмалар


І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин) «Көңілді күн»

Мұғалімнің іс-әрекеті

«Көңілді күн» жаттығуын өткіземін.Мақсаты: алғашқы сабақ болғандықтан физикалық жаттығу, психологиялық ахуал тудыру, көңілді сабақ бастау

Оқушының іс-әрекеті

Оқушылар орындарында жаттығуды орындайды

Топқа бөлу: «Дыбыссыз қадам», санадармен топтасу

«Сандар арқылы» топтастыру мақсатында тапсырма орындалады. Бүгін жұмысқа келе жатып, жерден кілт тауып алдым. Кілтті көтеріп қарасам, білімнің кілті екен. Қуанып кетіп, кілттерді санасам, үшеу екен. Оқушыларымды білім нәрімен сусындатамын деп келе жатқанымда тағы да кілт жерде жатқан кілттерді көзім шалып қалды. Бұл ненің кілті екен деп қарасам жүректің кілті екен, саны -5. Оқушылардың жүрегіне жол таптым деп қуанып келе жатқанда жерден жеті кілт тауып алдым. Ол ненің кілті екен? Қалай ойлайсыңдар? Бүгінгі тақырыптың кілті.

Мұғалімнің айтқаны бойынша қайталап, топқа бөлінеді

ІІ. Білу. АКТ, СТО

(3 мин)

Тақырыпқа шығу.

Мұғалімнің іс-әрекеті

«Жауабын тап» әдісі арқылы шақ жасаудағы есімше мен көсемшенің қызметі тақырыбын еске түсіру

Әр сөздің екінші әрпін тізбектеп жазып отырсаң, сөз шығады. Ол сөз бүгінгі тақырыпқа шығарады. І топқа: келмек, отыр, кіріскен, асыратын, отырғызып, біріктіретін, еккен (етістік); ІІ топқа: тозаңданып, ұстатпақ, қызығып, ашпақ, жатыр, ұқсамайтын. (осы шақ) ІІІтопқа: ұнатып, басар, ұқсатпақ, қонатын, асқақтата, қыратын, ашпақ, жатыр, ұқсатайын (нақ осы шақ)

Оқушының іс-әрекеті


ІІІ. Түсіну. Жаңа тақырып ДО, ЖЕСО

(1 минут) Тақырыпқа мақсат қою

5 минут





3 минут





Бағалау: « 2жұлдыз, 1 ұсыныс»


Мұғалімнің іс-әрекеті

Тақырыпқа мақсат қойғызу.

Мақсаты: осы шақ дегеніміз не? Нақ осы шақтың жасалу жолдары, мысалдардан таба білу

Тапсырманың мақсаты: тақырыпты өздігінен меңгерту, ережені мысалдарға қарап шығарту. Тақтада сөздер жазу: Партада отыр, төсекте жатыр, орындықта отыр, далада жүр; оқып отыр, жазып жатыр, ойнап жүр, айтып тұр. Етістіктерге қарап осы шақтың жасалу жолын анықтату. Оқулықтағы ережеге қарап, салыстыру, толықтыру. Флипчартқа түсіргізу.

Тапсырманың мақсаты: уақытты үнемдеу, бір топ айтқан ақпаратты қайталамайды, толықтырады. Әр топқа «Қарлы кесек» әдісі арқылы тақырыпты қорғату

Әр топ бір-бірінің жұмысын бағалайды.

Оқушының іс-әрекеті

Мақсаты: осы шақ дегеніміз не? Нақ осы шақтың жасалу жолдары, мысалдардан таба білу

Етістіктерге қарап осы шақтың жасалу жолын анықтайды. Оқулықтағы ережеге қарап, салыстырып, толықтырады. Флипчартқа түсіреді.

Әр топ «Қарлы кесек» әдісі арқылы тақырыпты қорғап шығады

ІV.Қолдану.

(5 минут


-жаттығу.


Сергіту сәті

Ағылшын тілінде ән айтады.


V. Талдау. (7 мин)





«Алу, қосу, қызық» бағалау.

Мұғалімнің іс-әрекеті. Мақсаты: ізденеді, дәлелдейді, ағылшын тілімен салыстырады,

Тақтаға сөздер жазу: Партада отыр, төсекте жатыр, орындықта отыр, далада жүр; оқып отыр, жазып жатыр, ойнап жүр, айтып тұр. Ағылшын тілінде жазылған мәтін тарату. Мәнерлеп оқытқызу. Мәтіннен тақтада берілген сөздермен ұқсас етістіктерді сәйкестендіру. Ұқсастығын, айырмашылығын тапқызу. Әр топтан 1 оқушы шығып дәлелдеу (көшбасшы)

Оқушының іс-әрекеті

Кәсіби сөздерге байланысты тұрақты тіркестер тізбегінен сөйлем құрау

VІ.Синтез 6 мин.

«Табу» ойыны

(5 минут)

Бағдаршам түстері

Мұғалімнің іс-әрекеті

«Табу» - тыйым салу конвертке: 1-топқа Жалаң осы шақ; 2-топқа: Күрделі осы шақ; 3-топқа : Осы шақ. 1-топ 2-топқа жасырады, 2-топ 3-топқа жасырады, 3-топ-1-топқа жасырады.

Тақырыптың мақсатына жетті ме жоқ па тексері мақсатында бағдаршам түстерімен бағаланады. 1. Осы шақтың анықтамасы 2. Нақ осы шақ 3. Жалаң осы шақ 4. Күрделі осы шақ

Оқушының іс-әрекеті

Конверттегі сөздерді оқуға, дауыстап айту,оқуға тыйым салынған. Сондықтан мысалдар келтіру, анықтамасын айту арқылы орындайды.










Бағалау (5 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау парағына сәйкес қорытынды баға шығарамын.

.

бағалау парағына өз ұпайларын қояды.

Талпынады:

Жетті:









Өзін-өзі бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

Оқулықтағы жаттығуды орындату

«1-2»

Осы шақтың ережесін шығарып, нақ осы шақтың жасалу жолын меңгерсе

«3»

Оқулықтағы жаттығу. Мәтіннен осы шақтағы етістіктерді таба білсе

«4»

Қазақ тіліндегі етістіктерді ағылшын тіліндегі етістіктермен сәйкестендіру. Ұқсастығын, айырмашылығын тапқызу

«5»

Конверттегі сөздерді таба білсе

«5»

Ортақ баға












Өзін-өзі бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

«1-2»

Осы шақтың ережесін шығарып, нақ осы шақтың жасалу жолын меңгерсе

«3»

Оқулықтағы жаттығу. Мәтіннен осы шақтағы етістіктерді таба білсе

«4»

Қазақ тіліндегі етістіктерді ағылшын тіліндегі етістіктермен сәйкестендіру. Ұқсастығын, айырмашылығын тапқызу

«5»

Конверттегі сөздерді таба білсе

«5»

Ортақ баға












Топқа бөлу : бүгін жұмысқа келе жатып, жерден кілт тауып алдым. Кілтті көтеріп қарасам, білімнің кілті екен. Қуанып кетіп, кілттерді санасам, үшеу екен. Оқушыларымды білім нәрімен сусындатамын деп келе жатқанымда тағы да кілт жерде жатқан кілттерді көзім шалып қалды. Бұл ненің кілті екен деп қарасам жүректің кілті екен, саны -5. Оқушылардың жүрегіне жол таптым деп қуанып келе жатқанда жерден жеті кілт тауып алдым. Ол ненің кілті екен? Қалай ойлайсыңдар? Бүгінгі тақырыптың кілті.

Тақырыпқа шығу. Әр сөздің екінші әрпін тізбектеп жазып отырсаң, сөз шығады. Ол сөз бүгінгі тақырыпқа шығарады. І топқа: келмек, отыр, кіріскен, асыратын, отырғызып, біріктіретін, еккен (етістік); ІІ топқа: тозаңданып, ұстатпақ, қызығып, ашпақ, жатыр, ұқсамайтын. (осы шақ) ІІІтопқа: ұнатып, басар, ұқсатпақ, қонатын, асқақтата, қыратын, ашпақ, жатыр, ұқсатайын (нақ осы шақ)


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?аза? тілі Та?ырып:На? осы ша?

Автор: Молдатаева Айымгуль Манарбековна

Дата: 25.01.2016

Номер свидетельства: 282604


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства