kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«?ар?ожаны? ту?ан жері» Ж.Аймаутов

Нажмите, чтобы узнать подробности

К?ні:

Сыныбы: 2

П?ні: АНА ТІЛІ

Та?ырыбы: «?ар?ожаны? ту?ан жері» Ж.Аймаутов

Ма?саты:

                Б: «Неткен с?лу, неткен к?ркем, осы мені? ту?ан ?лкем» б?лімін бастау. Ж.Аймаутовты? «?арт?ожаны? ту?ан жері атты» ??гімесін о?у. С?зж?мба?  шешу, суретпен ж?мыс жасау. Отан жайлы айту.

                Д: О?ушыларды? ойлау ?абілеттерін, логикасын, ?з ойын айта білу ?абілетін дамыту. Зейіндерін ке?ейту.

                Т: Саба?ты жа?сы о?у?а, тыныш отыру?а, ?демі, к?лбеу жазу?а т?рбиелеу. Отаншылды??а баулу.

К?рнекіліктер: суреттер

Саба? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і. О?ушыларды? ??рал-жабды?тарын тексеру. Т?зу-тыныш отыр?ызу.

«1,2,3, бізді? сынып тып-тыныш!»

ІІ. Психологиялы? дайынды?.

  • Балалар, бір-бірімізге ?арап, к?лімдейікші.
  • Ендеше б?гінгі ана тілі саба?ын осындай жылы ж?збен ?ткізейік.

ІІІ. ?ткенді ?айталау.

- Откен то?санда ?андай б?лімдерді о?ыды?. Ертегілер деген не? А?ыздар деген не? Ертегілер нешеге б?лінеді? ?андай ?лы адамдармен танысты??

ІV. Жа?а саба?.

- С?зж?мба? шешейік:     1. ?алы? а?аш ?сетін нулы жер ?алай аталады?

                                                               2. Отбасы?да?ы ?ке атауы.

                                                               3. Ел с?зін бас?аша та?ы ?алай атау?а болады?

                                                               4. Мемлекеттік р?міздерді? бірі.

- Енді жасыл бояулы торк?здердегі с?зді дауыстап о?ы?дар.

- Отан с?зін бас?аша та?ы ?алай атау?а болады?

V. О?улы?пен ж?мыс.

- 2ші тапсырмада?ы ?арамен жазыл?ан с?здерді іштей о?ы?дар.

                Отаным, ту?ан жерім, атамекенім, ту?ан ?лкем, ту?ан елім.

- К?п н?ктені? орнына осы с?здерді ?ойып, дауыстап айты?дар.

                Мені? Отаным – ?аза?стан. Мені? ту?ан жерім – ?аза?стан. Мені? атамекенім – ?аза?стан. Мені? ту?ан ?лкем – ?аза?стан. Мені? ту?ан елім – ?аза?стан.

VI.М?тінмен ж?мыс:

  • Балалар, ?ткен саба?тарда ?арт?ожа туралы ??гіме о?ы?ансы?дар. Ол ?ай жазушыны? кейіпкері?

Ж.Аймаутов кім? Ол туралы сызба?а т?сірі?дер.

  • ?арт?ожа ту?ан жерін ?алай жа?сы к?ретінін білгілері? келе ме? Онда ??гімені о?ы?дар.

??гімені о?у: М??алім, о?ушылар: іштей, тізбектей.

Т?сіндірілетін с?здер:

?отан – ?ой жататын ?оршаусыз ?й ма?ы.

?й басы – ?р ?й

Ашамай – алды??ы, арт?ы басы ай?астырылып, бала?а арналып жасал?ан ер.

Ет бауыр жа?ын – ?те жа?ын туыс.

Шерсіз – ?ай?ы-м?нсыз.

Жетесіз – а?ылсыз, а?ыма?.

VII.Сергіту с?ті.

VIII.Бекіту.

  • М?тіннен кешкі ауыл туралы айтыл?ан жолдарды тауып о?ы?дар.
  • ?арт?ожа?а не н?рселер ?атты ?сер етті?
  • М?тіндегі ?андай с?здер ерекше ?серлі болып к?рінеді?
  • Сен ?з ауылы?нан алыста ж?рсі? дейік. К?з алды?а не елестер еді?
  • Берілген м?тінді неше б?лікке б?луге болады? ?р б?лікке ат ?ой.
  • М?тіннен жазушыны? ту?ан жеріне деген сезімін білдіріп т?р?ан жолдврды тауып, дауыстап о?ы.

IX.Суретпен ж?мыс:     

  • М?тін бойынша берілген суретке зер салып ?ара?дар.
  • Суретте нелер бейнеленген?
  • Сурет мазм?ны м?тінні? ?ай б?лігіне с?йкес келеді?

X. Д?птермен ж?мыс:

- Балалар, м?тіндегі ?о?ырсы?ан с?т, ?айнат?ан ?аймы?, т?тін иісі деген с?здерді пайдаланып, сурет бойынша ??гіме ??растыры?дар.

- Алдымен д?птерлері?ді ашып, к?лдене? ?ойып, ?демі, к?лбеу жазумен б?гінгі к?нді жазы?дар.

XI.?орыту:

  • Б?гінгі саба??а ?андай ?орытынды жасау?а болады?

Ту?ан жердей жер болмас,

Ту?ан елдей ел болмас.

ХII. ?йге тапсырма: О?у, м/а, №12,№13-71бет

ХIII.Ба?алау: Саба?та белсенділік к?рсетіп, с?ра?тар ?ой?ан о?ушыларды ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
««?ар?ожаны? ту?ан жері» Ж.Аймаутов »

Күні:

Сыныбы: 2

Пәні: АНА ТІЛІ

Тақырыбы: «Қарқожаның туған жері» Ж.Аймаутов

Мақсаты:

Б: «Неткен сұлу, неткен көркем, осы менің туған өлкем» бөлімін бастау. Ж.Аймаутовтың «Қартқожаның туған жері атты» әңгімесін оқу. Сөзжұмбақ шешу, суретпен жұмыс жасау. Отан жайлы айту.

Д: Оқушылардың ойлау қабілеттерін, логикасын, өз ойын айта білу қабілетін дамыту. Зейіндерін кеңейту.

Т: Сабақты жақсы оқуға, тыныш отыруға, әдемі, көлбеу жазуға тәрбиелеу. Отаншылдыққа баулу.

Көрнекіліктер: суреттер

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың құрал-жабдықтарын тексеру. Түзу-тыныш отырғызу.

«1,2,3, біздің сынып тып-тыныш!»

ІІ. Психологиялық дайындық.

  • Балалар, бір-бірімізге қарап, күлімдейікші.

  • Ендеше бүгінгі ана тілі сабағын осындай жылы жүзбен өткізейік.

ІІІ. Өткенді қайталау.

- Откен тоқсанда қандай бөлімдерді оқыдық. Ертегілер деген не? Аңыздар деген не? Ертегілер нешеге бөлінеді? Қандай ұлы адамдармен таныстық?

ІV. Жаңа сабақ.

- Сөзжұмбақ шешейік: 1. Қалың ағаш өсетін нулы жер қалай аталады?

2. Отбасыңдағы әке атауы.

3. Ел сөзін басқаша тағы қалай атауға болады?

4. Мемлекеттік рәміздердің бірі.

- Енді жасыл бояулы торкөздердегі сөзді дауыстап оқыңдар.

- Отан сөзін басқаша тағы қалай атауға болады?

V. Оқулықпен жұмыс.

- 2ші тапсырмадағы қарамен жазылған сөздерді іштей оқыңдар.

Отаным, туған жерім, атамекенім, туған өлкем, туған елім.

- Көп нүктенің орнына осы сөздерді қойып, дауыстап айтыңдар.

Менің Отаным – Қазақстан. Менің туған жерім – Қазақстан. Менің атамекенім – Қазақстан. Менің туған өлкем – Қазақстан. Менің туған елім – Қазақстан.

VI.Мәтінмен жұмыс:

  • Балалар, өткен сабақтарда Қартқожа туралы әңгіме оқығансыңдар. Ол қай жазушының кейіпкері?

Ж.Аймаутов кім? Ол туралы сызбаға түсіріңдер.

  • Қартқожа туған жерін қалай жақсы көретінін білгілерің келе ме? Онда әңгімені оқыңдар.

Әңгімені оқу: Мұғалім, оқушылар: іштей, тізбектей.

Түсіндірілетін сөздер:

Қотан – қой жататын қоршаусыз үй маңы.

Үй басы – әр үй

Ашамай – алдыңғы, артқы басы айқастырылып, балаға арналып жасалған ер.

Ет бауыр жақын – өте жақын туыс.

Шерсіз – қайғы-мұнсыз.

Жетесіз – ақылсыз, ақымақ.

VII.Сергіту сәті.

VIII.Бекіту.

  • Мәтіннен кешкі ауыл туралы айтылған жолдарды тауып оқыңдар.

  • Қартқожаға не нәрселер қатты әсер етті?

  • Мәтіндегі қандай сөздер ерекше әсерлі болып көрінеді?

  • Сен өз ауылыңнан алыста жүрсің дейік. Көз алдыңа не елестер еді?

  • Берілген мәтінді неше бөлікке бөлуге болады? Әр бөлікке ат қой.

  • Мәтіннен жазушының туған жеріне деген сезімін білдіріп тұрған жолдврды тауып, дауыстап оқы.

IX.Суретпен жұмыс:

  • Мәтін бойынша берілген суретке зер салып қараңдар.

  • Суретте нелер бейнеленген?

  • Сурет мазмұны мәтіннің қай бөлігіне сәйкес келеді?

X. Дәптермен жұмыс:

- Балалар, мәтіндегі қоңырсыған сүт, қайнатқан қаймық, түтін иісі деген сөздерді пайдаланып, сурет бойынша әңгіме құрастырыңдар.

- Алдымен дәптерлеріңді ашып, көлденең қойып, әдемі, көлбеу жазумен бүгінгі күнді жазыңдар.

XI..Қорыту:

  • Бүгінгі сабаққа қандай қорытынды жасауға болады?

Туған жердей жер болмас,

Туған елдей ел болмас.

ХII. Үйге тапсырма: Оқу, м/а, №12,№13-71бет

ХIII.Бағалау: Сабақта белсенділік көрсетіп, сұрақтар қойған оқушыларды бағалау.





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«?ар?ожаны? ту?ан жері» Ж.Аймаутов

Автор: ?артабаева Эльмира М?ратбек?ызы

Дата: 06.04.2015

Номер свидетельства: 197990


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства