Іскерлік ?арым-?атынас ?дебі

П?ні ?аза? тілі

Сыныбы 10 «?»

Саба?ты? та?ырыбы:
Саба?ты? ма?саты: Білімділік

Іскерлік ?арым-?атынас ?дебі

О?ушылар?аіскерлік ?арым-?атынас?а орай с?з ?дебін игерту, жан-жа?ты ме?герту

Дамытушылы?ы:

О?ушылар?а іскерлік ?арым-?атынасты о?ыта отырып,тіл байлы?ын дамыту, ?з ойын еркін жеткізе білуге баулу, білім, білік да?дыларын ?алыптастыру.

Т?рбиелік ма?саты:

О?ушыларды м?дениеттілікке, ?дептілікке, адалды??а т?рбиелеу, бір-біріні? пікірін сыйлау?а,ту?ан елін, жерін, тілін ??рметтеуге баулу.

Саба?ты? типі:

Сайыс саба?

Саба?ты? т?рі:

д?ст?рлі саба?

Саба?ты? ?дісі:

Топтастыру, с?ра? – жауап, пікірталас, шы?армашылы?, іскерлік ойын.

Саба?ты? к?рнекілігі:

Кестелер, ?лестірмелі ?а?аздар, интер белсенді та?та

Саба?ты? жоспары
Саба?ты? барысы:

І ?йымдастыру кезе?і

ІІ ?й тапсырмасын с?рау
«С?ра? бізден, жауап сізден»

ІІІ Жа?а білім

«Іскер адамдар кімдер?»
І? «Іскерлік ойындар»

? О?улы?пен ж?мыс

?І Ділмар (шешендік сайыс) Егер де мен.

?ІІ Жа?а саба?ты бекіту

?ІІІ ?йге тапсырма беру

ІХ О?ушыларды? білімін ба?алау

І ?йымдастыру кезе?і

О?ушылармен с?лемдесу, т?гендеу

О?ушыларды? назарын саба??а аудару

ІІ ?й тапсырмасын с?рау

«С?ра? бізден, жауап сізден»

1.«?ыпша? – но?айлы тілдері» тобына ?андай тілдер жатады?
2.Адамдар арасында?ы ?арым – ?атынас дегенді ?алай т?сінесі?дер?
3.Тілдік ?арым – ?атынаста с?з м?дениетін неше т?рге б?ліп ?арау?а болады?
4.Ауызекі с?йлеу мен жазба тіл дегенді ?алай т?сіндірер еді?дер?
5.Адамдар арасында тілдік ?арым – ?атынаста?ы с?здерді ?олданылу аясына ?арай ?анша т?рге б?ліп ?арастыру?а болады?
6.?леуметтік – т?рмысты? тіл дегенге т?сінік бері?дер.

7.Этнолингвистика нені зерттейді?

8.Салалас ??рмалас с?йлем дегеніміз не?

9. Латын ?ліпбиіне к?шу 2025 ж туралы шешім ?ай жылы ?абылданды

10.Диалект с?здер дегеніміз не?

ІІІ Жа?а саба?

? О?улы?пен ж?мыс

«Іскер адамдар кімдер?» деген с?ра??а жауап аламын.
Саясаткерлер

?алымдар
Іскер адамдар кімдер?
?нер адамдар
Банк ?ызметкер

Емшілер

Жазушы

Депутаттар
?кімдер

Зауыт ?ызметкерлер

Сауда ?ызметкерлер

1. Іскерлік ?арым – ?атынас ?дебі дегеніміз не?

2. Іскерлік ?арым – ?атынаста?ы с?йлеу ?дебі?

3. Іскерлік ?арым – ?атынас ерекшеліктері?

59 – жатты?у кестемен ж?мыс

61 – жатты?у жазбаша орындау

Ділмар (шешендік сайыс)

1. «Егер мен білім жеке к?сіпкер болсам.»
2. «Егер мен туризм басшысы болсам.»
3. «Егер мен білім министрі болсам.»
Іскерлік ойындар.
І топ

Біз б?за?ы бала г?лді сындырды. Сындыр?ан бала кетіп ?алып, сен ?алды?. Сынып жетекшісі келіп са?ан дауыс к?терді. Сен ?алай жауап берер еді??

ІІ топ

Балы? жетіп т?рса да ?ала?ан о?у орнына іліге алмады?, соны? себебін білу ?шін, ?ділдікке жету ?шін институт ректорына кірді?. Осы жа?дайда?ы ректормен ??гімені к?рсеті?дер.
ІІІ топ

?жымда жер б?ліс м?селесі шешілуде. Сен ш?райлы жерден ?з ?лесі?ді алу ?шін ?жым басшысына барып, ?зі? ?ала?ан жерді с?рауы? ?ажет. Ролдік ойын т?рінде осы жа?дайда ??гімелесу

«?асиетті – ана тілім» атты та?ырып?а эссе жазу.
О?ушы білімін ба?алау.
?йге: «М?дениет м?йегі» осы с?зге т?сініктеме жазып келі?дер.

62 – жатты?у.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Іскерлік ?арым-?атынас ?дебі »

Пәні қазақ тілі Сыныбы 10 «Ә» Сабақтың тақырыбы: Сабақтың мақсаты: Білімділік	Іскерлік қарым-қатынас әдебі
	Оқушыларғаіскерлік қарым-қатынасқа орай сөз әдебін игерту, жан-жақты меңгерту
Дамытушылығы:	Оқушыларға іскерлік қарым-қатынасты оқыта отырып,тіл байлығын дамыту, өз ойын еркін жеткізе білуге баулу, білім, білік дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелік мақсаты:	Оқушыларды мәдениеттілікке, әдептілікке, адалдыққа тәрбиелеу, бір-бірінің пікірін сыйлауға,туған елін, жерін, тілін құрметтеуге баулу.
Сабақтың типі:	Сайыс сабақ
Сабақтың түрі:	дәстүрлі сабақ
Сабақтың әдісі:	Топтастыру, сұрақ – жауап, пікірталас, шығармашылық , іскерлік ойын.
Сабақтың көрнекілігі:	Кестелер, үлестірмелі қағаздар, интер белсенді тақта
Сабақтың жоспары Сабақтың барысы:	І Ұйымдастыру кезеңі ІІ Үй тапсырмасын сұрау «Сұрақ бізден, жауап сізден» ІІІ Жаңа білім «Іскер адамдар кімдер?» ІҮ «Іскерлік ойындар» Ү Оқулықпен жұмыс ҮІ Ділмар (шешендік сайыс) Егер де мен ... ҮІІ Жаңа сабақты бекіту ҮІІІ Үйге тапсырма беру ІХ Оқушылардың білімін бағалау І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу Оқушылардың назарын сабаққа аудару ІІ Үй тапсырмасын сұрау «Сұрақ бізден, жауап сізден» 1.«Қыпшақ – ноғайлы тілдері» тобына қандай тілдер жатады? 2.Адамдар арасындағы қарым – қатынас дегенді қалай түсінесіңдер? 3.Тілдік қарым – қатынаста сөз мәдениетін неше түрге бөліп қарауға болады? 4.Ауызекі сөйлеу мен жазба тіл дегенді қалай түсіндірер едіңдер? 5.Адамдар арасында тілдік қарым – қатынастағы сөздерді қолданылу аясына қарай қанша түрге бөліп қарастыруға болады? 6.Әлеуметтік – тұрмыстық тіл дегенге түсінік беріңдер. 7.Этнолингвистика нені зерттейді? 8.Салалас құрмалас сөйлем дегеніміз не? 9. Латын әліпбиіне көшу 2025 ж туралы шешім қай жылы қабылданды 10.Диалект сөздер дегеніміз не?
ІІІ Жаңа сабақ Ү Оқулықпен жұмыс	«Іскер адамдар кімдер?» деген сұраққа жауап аламын. Саясаткерлер Ғалымдар Іскер адамдар кімдер? Өнер адамдар Банк қызметкер Емшілер Жазушы Депутаттар Әкімдер Зауыт қызметкерлер Сауда қызметкерлер 1. Іскерлік қарым – қатынас әдебі дегеніміз не? 2. Іскерлік қарым – қатынастағы сөйлеу әдебі? 3. Іскерлік қарым – қатынас ерекшеліктері? 59 – жаттығу кестемен жұмыс 61 – жаттығу жазбаша орындау Ділмар (шешендік сайыс) 1. «Егер мен білім жеке кәсіпкер болсам ...» 2. «Егер мен туризм басшысы болсам ...» 3. «Егер мен білім министрі болсам ...» Іскерлік ойындар. І топ Біз бұзақы бала гүлді сындырды. Сындырған бала кетіп қалып, сен қалдың. Сынып жетекшісі келіп саған дауыс көтерді. Сен қалай жауап берер едің? ІІ топ Балың жетіп тұрса да қалаған оқу орнына іліге алмадың, соның себебін білу үшін, әділдікке жету үшін институт ректорына кірдің. Осы жағдайдағы ректормен әңгімені көрсетіңдер. ІІІ топ Ұжымда жер бөліс мәселесі шешілуде. Сен шұрайлы жерден өз үлесіңді алу үшін ұжым басшысына барып, өзің қалаған жерді сұрауың қажет. Ролдік ойын түрінде осы жағдайда әңгімелесу «Қасиетті – ана тілім» атты тақырыпқа эссе жазу. Оқушы білімін бағалау. Үйге: «Мәдениет мәйегі» осы сөзге түсініктеме жазып келіңдер. 62 – жаттығу.