І. Жанс?гіровты? «??лагер»поэмасы
«??лагер» - ?нерге келетін ?атерге о?ыл?ан «?кім», ?нер ?лылы?ына арнайы айтыл?ан гимн».
Т?рсынзада Есімжанов
Саба?ты? та?ырыбы: І. Жанс?гіровты? «??лагер»поэмасы
Саба?ты? ма?саты: 1) о?ушылар поэманы? мазм?нын ме?гереді, авторды? трагедиялы? картина жасауда?ы шеберлігін таниды.
2) поэманы? тарихилы?ын д?лелдейді, тарихи деректерді пайдалана отырып, о?и?а туралы тере? ма?л?маттарды т?сінеді.
3) ??лагер мен Ілияс та?дырыны? саба?тасты?ын ашып, саяси ?у?ын- с?ргіндерді? ?нерге тигізген ?атерін, ?аза? тарихында ?алдыр?ан ащы ?кінішін ж?ректерімен сезінеді.
Саба?та ?олданылатын ?діс-т?сілдер: Блум таксономиясы, топпен ж?мыс, сыни т?р?ыдан ойлау стратегиялары: пікірлер картасы,
«Болжау а?ашы», «Fishbone» стратегиялары
Саба?ты? н?тижесінде о?ушы жететін табыс критерийлері:
(Блум таксаномиясы бойынша)
О?у ма?саттарыны? де?гейлері
О?ушыны? жететін жетістіктері
Білу.Есте са?тау.
Мен поэманы? мазм?нын ме?гердім. Кейіпкерлері А?ан сері мен ??лагер ат туралы деректерді білемін.
Т?сіну
??лагерді? м?ндай трагедия?а тап болу себептерін,
к?ре алмаушылы?ты? ?нерге тигізген ?атерін,
?аза? тарихында ?алдыр?ан ащы ?кінішін
ж?регіммен сезіндім.
?олдану
Авторды? идеясын аша аламын. М?тін ішінен автор
?олдан?ан к?ркемдеуші компоненттерін таба аламын
Талдау
Тарихи деректерді пайдалана отырып, о?и?а туралы
тере? ма?л?маттарды т?сіндім, сол ар?ылы поэманы? тарихилы?ын д?лелдей алдым.
Жина?тау
Саба? барысында ал?ан білімімді жина?тап, ?з ойымды жаза аламын.
Ба?алау
Б?гінгі ?о?амда з?лымды?тан са?тану шараларын ?арастыра аламын.
Саба? барысы:?йымдастыру кезе?і: амандасу, т?гендеу. Топтастыру. О?ушылар ма?алдарды? жал?асын табу ар?ылы ?ш топ ??рады.
О?у ма?саттарыны? де?гейлері
О?ушылар ?рекеті
Білу.Есте са?тау.
І топты? ж?мыс. ?з ж?мыстарын ?ор?айды.
1.О?ушылар?а ?ткен материалдар бойынша схема ?сынылады.
Топтар?а с?ра?: «К?й» поэмасыны? кейіпкері Молы?бай ?обызшымен Ілиясты? жеке ?мірінде ?андай байланыс бар?(білетіндерін орта?а салады.)
- Проектор ар?ылы А?ан сері мен ??лагерді? портреті к?рсетіледі.
Топты? ж?мыс. Тапсырма: Ілиясты? «??лагер» поэмасын о?ымай т?рып, ??лагер деген с?зді естігенде к?з алдары?ыз?а не елестейді, ж?ректері?ізбен нені сезесіздер?(топтастыру ?дісі)
- ??лагерді? иесі кім? Ол туралы ?андай білімдері? бар? (топтастыру)
Т?сіну
ІІ топты? ж?мыс
І топ?а тапсырма: поэманы? «Егес» тарауынан ?зінді беріледі. М?нда А?ан сері мен Батырашты? арасында бол?ан егес суреттеледі.
М?тінмен танысып, осы егесті? т?бі немен тынады деп ойлайсы?дар, соны топ ішінде тал?ыла?дар, ?з болжамдары?ды сурет т?рінде бейнелеуге болады немесе «Болжау а?ашын» жаса?дар.
ІІ топ?а тапсырма: Ра?ымжан Отарбаевты? «??лагер» атты ма?аласынан дерек беріледі.
«. А?ан ?айткенде де ?абыл биді? асына баратын болсын. Са?ынайды? асына барушы болмасын. Барса ??лагерді не жазым, не ?олды ?ылады. Ол жа?та ??лагерге ?ызы?ушылар к?п. Бара ?алса, бітпес ?ай?ы жамар. Одан да бізбен бірге Орынбор?а ж?рсін»,- деп, с?лем айтады А?анны? аталас, рулас жа?ындары.
А?ан б?л ?сыныс?а ?ш м?рте тойтарыс береді. М?ны естіген Керей-Уа?, Аты?ай - ?арауылды? игі жа?сылары А?ан?а ?атты ?кпелесіп, ?абыл биді? асына аттанып кетеді».
М?тінмен танысып, А?анны? осы шешіміні? т?бі немен тынады деп ойлайсы?дар, соны топ ішінде тал?ыла?дар, ?з болжамдары?мен «Болжау а?ашын» жаса?дар.
ІІІ топ?а тапсырма: Ілияс Жанс?гіровты? жары Ф.?абитованы? т?рмеде отыр?ан Ілияспен кездесуге жа?а ту?ан ?лы Болатты апар?анда?ы со??ы кездесуі туралы естелігінен ?зінді беріледі:
«Н?ресте ?кесін т???ыш ?рі со??ы рет к?ретінін сезді ме екен, бар даусымен шыр?ырай жылап, т?рме ішін азан-?азан ?ылды. Ілияс бізді? ай?айымызды естіген болуы керек, есікті ашып жіберіп, Болатты ?олына алды да:- Бізді? тарихи ал?аш?ы кездесуіміз осындай орында болды ма? - деді. Мен Болатты емізіп отыр?анда, Ілияс мен отыр?ан орынды?ты? артынан келіп, Болатты? шашалып, ?ома?айлана емген т?ріне ?арап т?рып:
- Б?л ?лымыз етікші болсын. Етік тігуге ?йрет б?л ?лды, - деді.
Тергеуші: «?зі?іздей жазушы болар», - дегенде Ілияс: «Жазушы болып жазы?сыз жаза тарт?анша, етікші болып еркін ?мір с?рсін!» - деді»
С?ра?: 1.Ілиясты? Болатты «Жазушы болып жазы?сыз жаза тарт?анша, етікші болып еркін ?мір с?рсін!» - деуіні? астарында не бар?
2. Ілиясты іштарлы? пен ?астанды? ??рбаны деп есептейсіз бе?
?олдану
Топты? ж?мыс
1-тапсырма: поэмада к?пшілік ??лагерді ?атты сын?а алады, тауып о?иы?. («??лагер» тарауыны? 9, 13, 15- шума?тарын о?иды)
- Неге ж?рт ??лагерді к?лкі ?ылды?
- Автор атты? портретін беруде ?андай троптарды ?олдан?ан? М?тіннен тауып, талда?дар.
- ?алай ойлайсы?дар, неге ??лагерді? т?р?ы нашар болып к?рінді?
2-тапсырма: «??лагер» кинофильмінен К?ре?бай сыншыны? атты сына?ан с?тін тамашалайы?. (бейнефильм к?рсетіледі)
Ілиясты? поэмада берілген сынын кинода?ы вариантыменсалыстыры?дар.
3-тапсырма: Ра?ымжан Отарбаевты? «??лагер» атты ма?аласынан дерек беріледі.
«.Ас?а келер жолда б?лар?а бір дуана кезігіпті. «Паh,паh,шіркін т?лпарым-а? екенсі?! Ажалдан бас?асыны? алдын бермесін»,-деп та?дайын та?ылдатыпты. Осыдан ??лагерге к?з тиген екен. М?ны К?ре?бай сыншы к?ріп, ?ш к?н о?аша ?йде емдеп жазыпты.»
С?ра?: К?ре?бай ??лагерді? ж?йріктігін ?айдан білді екен?
Атты? ж?йріктігіні? белгілері сыншыны? ?ай с?здерінен бай?алады?
Сергіту с?ті
Талдау
Бейнематериал к?рсетіледі. «Ілияс пен ??лагерді? мерт болуы»
Топты? ж?мыс:
І топ?а тапсырма: бейнематериал бойынша ??лагерді? мерт болу себебі неде деп ойлайсы?дар. ??лагер ?алай мерт болды? Неге фильмде Ілияс пен ??лагерді? ?лімін байланыстыр?ан?
ІІ топ?а тапсырма: поэма тарауларынан тар ?ылтада ?ан?а б?гіп ??ла?ан ??лагерді? трагедиялы? картинасы суреттелетін эпизодты тауып о?ы?дар.
??лагерге не болды? Осы эпизодты? суретін салып к?рі?дер.
ІІІ топ?а тапсырма: Ра?ымжан Отарбаевты? «??лагер» атты ма?аласынан дерек беріледі.
«.?зге аттарды ?ара ?зіп арт?а тастап, ж?лдыздай а?ып келе жат?ан ??лагер ?лгі тар ?ылта?а да келіп кіреді. ?амданып т?р?ан жауыздар шылбырына жармаса кетеді. Біра? ?ол іліктіре алмайды. Сосын жан д?рменімен созылып шауып бара жат?ан атты жаяны? ?стінен шо?пармен мы?тап кеп ?рады. ??лагер шат?ала?тап барып, ома?аса ??лайды. Т?лпарды? ?уы?ы жарылып кеткен. Екі жауыз лезде к?зден таса болады.
.А?анды к?ріп, ??лагер кісінеп орнынан атып т?рады да, ?айта ??лайды. Д?рмені кетіп, тоста?андай екі к?зден жас парлап, адамнан зия жануар осы жерде жан т?сілім етеді».
Тапсырма: ??лагер шын м?нінде ?алай мерт бол?ан? Ол неліктен м?ндай жа?дай?а ?шырады?
Жина?тау
«??лагер - іштарлы? пен з?лымды?ты? ??рбаны»
«Fishbone» стратегиясы бойынша ал?ан білімдерін жина?тау.
Ба?алау
«Батыраш пен ?отыраштар» ?з ма?айлары?да бар ма, олардан ?алай са?танасы?дар?
О?ушыларды? ?зін-?зі ба?алауы. Табыс критерийлері жазыл?ан пара?тар таратылады, о?ушылар ?з н?тижелерін 1 балды? ж?йемен ба?алайды, со?ында балдарын жина?тайды (3минут)
білу)
Кері байланыс
«Со??ы с?зді мен айтайын» стратегиясы. Б?гінгі саба?тан не т?йгенін ауызша айтып ?ту.
Не білдім? Не білгім келеді? (стикерлер тарату ар?ылы о?ушыларды? б?гінгі саба?тан ?йренгендерін білу )
