Игровой урок внеклассного чтения по творчеству А.С.Пушкина и Н. В. Гоголя.

Игровой урок внеклассного чтения по творчеству А.С. Пушкина и Н.В.Гоголя

Цели:

образовательная – продолжать работать с художественным текстом; знакомство с текстовыми деталями, с элементами анализа текста;

развивающая - развивать способность к продуктивному чтению, к анализу художественных деталей, развивать интеллектуальные способности;

воспитательная - воспитывать умение работать в группе, соревновательный дух, культуру общения.

Методы и приёмы: вопросно-ответная форма, проблемный вопрос.

Ход урока:

1. Знание текста повести «Станционный смотритель» (за каждый правильный ответ 2 балла)

1. Как звучит эпиграф к повести «Станционный смотритель»?

2. Кто такой станционный смотритель?

3. Как зовут главных героев произведения?

4. В каком году рассказчик впервые познакомился с Самсоном Выриным и Дуней?

5. Какой библейский сюжет был изображён на картинках в обители станционного смотрителя?

6. Сколько рублей проезжий гусар заплатил доктору?

7. Что сунул за рукав обшлага Вырина Минский, когда увидел его у себя в петербургской квартире?

8. Где отслужил молебен главный герой в Петербурге?

9. Как отреагировала Дуня, когда увидела у себя в квартире отца?

10. Как описывает барыню Авдотью Самсоновну мальчишка, который вызвался проводить её на могилу смотрителя?

11. Как «прекрасная барыня» повела себя на могиле отца?

2.Понимание текста (за каждый правильный ответ 4 балла)

1. Роль эпиграфа в повести «Станционный смотритель». Какое значение он имеет для понимания произведения?

2.Какова роль названия повести?

3. Какова роль сюжета, изображённого на картинках в доме Вырина?

4.Как вы думаете, какой эпизод повести является кульминационным?

5. Как бы вы определили идею повести «Станционный смотритель»?

3.Знание текста повести «Ночь перед рождеством»(за каждый правильный ответ 2 балла)

1. Она была ни хороша, ни дурна собою. Трудно и быть хорошею в такие года. Однако ж она так умела причаровать к себе самых степенных козаков (которым, не мешает, между прочим, заметить, мало было нужды до красоты), что к ней хаживал и голова, и дьяк Осип Никифорович и козак Корний Чуб, и козак Касьян Свербыгуз. И, к чести ее сказать, она умела искусно обходиться с ними. О ком идёт речь?

2. Парубки гонялись за нею толпами, но, потерявши терпение, оставляли мало-помалу и обращались к другим, не так избалованным. Один только кузнец был упрям и не оставлял своего волокитства, несмотря на то что и с ним поступаемо было ничуть не лучше, как с другими.

3. Одна только ночь оставалась ему шататься на белом свете; но и в эту ночь он выискивал чем-нибудь выместить на кузнеце свою злобу.

4.За что мстил чёрт Вакуле?

5.Чем занималась Оксана, оставшись одна дома?

6. Кто такой Пузатый Пацюк?

7. История Пацюка?

8.Чем испугал чёрта Вакула?

9.Что вознамерился подарить Вакула Оксане?

10. С кем Вакула направился к царице?

11. Какую картину увидел Вакула в четвёртой зале дворца?

12.Как описывает автор дом кузнеца Вакулы и Оксаны?

4. Понимание текста( за каждый правильный ответ 4 балла)

1. Каким настроением проникнута повесть «Ночь перед Рождеством»?

2. Назовите фантастические черты повести?

3.Как бы вы определили идею повести?