Білімділік: ежелгі д?уір м?ралары ?дебиетімізді? асыл ?азынасы екендігін о?ушылар?а таныту. Шы?армаларды талдау отырып, хал?ымызды? сол кезе?дегі тарихы мен м?дениетінен м?лімет беру.
Дамытушылы?: о?ушыларды? шы?армашылы?пен ж?мыс істеуіне ы?пал жасау, ойлау шеберлігін, с?йлеу м?дениетін дамыту.
Т?рбиелік: ту?ан елін, жерін с?юге, тарихын, м?дениетін ??рметтеуге, имандылы? пен ізгілікке т?рбиелеу.
Міне, балалар, ?лгеніміз тіріліп, ?шкеніміз т?танып жат?аны - т?уелсіздігімізді? ар?асы деп білеміз. Елбасымыз Н.?.Назарбаевты? «М?дени м?ра» ба?дарламасы аясында талай тарихи ж?дігерлеріміз халы??а п?ш етіліп, жарияланып жат?анды?ы б?рімізге аян. Б?гінгі бізді? ?тіп жат?ан ежелгі д?уір ?дебиеті м?ралары да бабаларымызды? бізге ?алдыр?ан т?бі бір т?ркі тектес халы?тар?а орта? асыл ?азынамыз. Осы ба?а жетпес ?азынаны к?зді? ?аршы?ындай са?тап, ?рпа?тан ?рпа??а жеткізуге ?з ?лестері?ді ?осады деген зор сеніммен саба?ымызды ая?таймыз.
V. О?ушыларды ба?алау.
VІ. ?йге тапсырма.
«Ежелгі д?уір м?ралары - асыл ?азынамыз» та?ырыбына шы?арма жазу.
Жекелеген о?ушылар?а озы? тапсырма беру:
Б.Кенжебаевты? пікірін д?йекс?з ретінде пайдалана отырып, ежелгі д?уір ?дебиетіні? м?ралары ?аза? ?дебиетіні? негізі болатынды?ын д?лелде?дер.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ежелгі д?уір ?дебиеті м?ралары»
Тақырыбы: Ежелгі дәуір әдебиеті мұралары
Мақсаты:
Білімділік: ежелгі дәуір мұралары әдебиетіміздің асыл қазынасы екендігін оқушыларға таныту. Шығармаларды талдау отырып, халқымыздың сол кезеңдегі тарихы мен мәдениетінен мәлімет беру.
Дамытушылық: оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал жасау, ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін дамыту.
Тәрбиелік: туған елін, жерін сүюге, тарихын, мәдениетін құрметтеуге, имандылық пен ізгілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жинақтау, бекіту сабағы.
Әдісі: сұрақ - жауап, зерттей оқыту, СТО бағдарламасының әдіс - тәсілдері.
Көрнекілігі: сызбалар, буклеттер, түрлі - түсті суреттер, нақыл сөздер, электронды оқулық, компьютер.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: сыныптағы оқушыларды 3 топқа бөліп, топтарға ат қою.
ІІ. Жаңа сабақ. Оқушыларға компьютерден құпия сызбаны көрсету арқылы өтетін сабақтың тақырыбын ашу.
«Даналық кітабы»
Қорқыт ата кітабы
Күлтегін жырлары
Ежелгі дәуір әдебиеті
Ассосация әдісі арқылы 3 топ оқушылары Тоныкөк, Қорқыт, Ахмет Йассауиге байланысты сызбаны толтырады.
«Рөлдер» әдісі бойынша шығармаларды талдау.
А) Баяндаушы - мазмұнымен таныстырады.
Б) Сөз тапқыш - нақыл сөздер, түйінді ойларды табады.\
«Ежелгі дәуір әдебиеті мұралары» тақырыбына ойтолғау
Міне, балалар, өлгеніміз тіріліп, өшкеніміз тұтанып жатқаны - тәуелсіздігіміздің арқасы деп білеміз. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың «Мәдени мұра» бағдарламасы аясында талай тарихи жәдігерлеріміз халыққа пәш етіліп, жарияланып жатқандығы бәрімізге аян. Бүгінгі біздің өтіп жатқан ежелгі дәуір әдебиеті мұралары да бабаларымыздың бізге қалдырған түбі бір түркі тектес халықтарға ортақ асыл қазынамыз. Осы баға жетпес қазынаны көздің қаршығындай сақтап, ұрпақтан ұрпаққа жеткізуге өз үлестеріңді қосады деген зор сеніммен сабағымызды аяқтаймыз.
V. Оқушыларды бағалау.
VІ. Үйге тапсырма.
«Ежелгі дәуір мұралары - асыл қазынамыз» тақырыбына шығарма жазу.
Жекелеген оқушыларға озық тапсырма беру:
Б.Кенжебаевтың пікірін дәйексөз ретінде пайдалана отырып, ежелгі дәуір әдебиетінің мұралары қазақ әдебиетінің негізі болатындығын дәлелдеңдер.
