Сынып: 5
Та?ырыбы: Ертегілер. Оны? т?рлері мен та?ырыптары.
Ма?саты:
Саба? т?рі: Жа?а саба?
??рал жабды?тар: Интербелсенді та?та, о?улы?, постер, маркер, слайд, ?лестірме пара?шалар, БББ кестесі, рефлексивті к?нделік, ба?алау пара?шалары,
?діс - т?сілдері: диалогтік о?ыту, с?ра?-жауап ?дісі, шы?армашылы? ж?мыс,постер
К?тілетін н?тиже:
- Сыни ойлау да?дылары ?алыптасады. - ?здігінен та?ырыпты ме?гереді. - ?ызы?ушылы?тары артады.
Табыс критерий
-та?ырып бойынша ж?мыс істей алады; -сыныптастарын ты?дай алады;
Саба? кезе?дері
Уа?ыты
М??алім іс ?рекеті
О?ушы іс ?рекеті
?йымдас
тыру
т?рі
Ба?алау
?олданылатын модуль
?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? ахуал
1 минут
2 мин
Амандасу.
Балалар, к?нні? шуа?ын к?ргенде сендер не сезесі?дер?
ОСЫ К?ННІ? ШУА?Ы БІЗГЕ ДЕ Т?СІП ТІЛЕК ЖОЛДАПТЫ.
-СОНДЫ?ТАН, б?рі?бір-бірі?ізді? ?олдары?ыздан ?стап, та?тада жазыл?ан тілекті о?ып шы?ы?дар.
Критериалды ба?алау беріледі. ?р ?рекет ба?аланады. Суммативті ба?алау ілініп т?рады. Топ м?шелеріні? р?лін б?лейік.
Саба?ты бастайтын алдында топты? м?шелерін та?дап алайы?
Алтын ереже:
О?ушылар суреттер ?ималарымен 3 топ?а б?лінеді
.
- К??ілі? к?теріледі. К?нге ?уанамыз. К?н бізге жылу береді. С?улесінт ?геді. К?н шы??ан кезде жары? болады.
?айырлы к?н, достым,
С?ттілікке толсын!
Бізді? алар ба?амыз,
Кіле? «бестік» болсын!
Таймкипер – уа?ытты ?ада?алайды
Спикер – ба?алайды ?р о?ушыны, тапсырмадан со? ?пайларын санайды (мониторинг ж?ргізеді, кім алда, кім со?ында екенін)айтып отырады.
-?йымшыл болу;
-тапсырманы тияна?ты орындау;
-бас?аны? пікірін сыйлау;
-уа?ыт?а ба?ыну;
-саба??а кешікпеу.
«Жа?сы, ?те жа?сы» ба?а алу.
Жеке
Бірі б?рі ?шін, б?рі бірі ?шін ?станымын жасау.
?ол шапала?тау
Жас ерекшеліктеріне сай о?ыту
?й тапсырмасын тексеру
10 мин
?й тапсырмасын с?райды. ?ткен та?ырыптарды шолу.
«Конверттегі» с?ра? ?дісі ар?ылы
?ткен та?ырыптарды еске т?сіреміз.
Стикерге жауабын,?зіні? атын жазып конвертке жапсырады.
Ж?мба?тар.
Кітапша ??растыру.
1.Ауыз ?дебиеті ?ылымда ?алай аталады?
2.Ма?ал-м?телді? та?ырыбын аны?та. «Отансыз адам-ормансыз б?лб?л»
1.Ауыз ?дебиті шы?армаларыны? авторы кім?
2.Ауыз ?дебиеті шы?армалары ?алай тара?ан?
1.?аза? ауыз ?дебиті т?рлерін ата.
2.Ж?мба?тарды? негізгі та?ырыптары ?андай?
Жеке
1топты-2 топ, 2 топты-3 топ, 3 топты-1 топ ба?алайды
спикер ?орытынды ба?аны шы?ара
ды
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау
Та?ырып?а шы?у
Саба? ма?сатын ай?ындау
4 мин
Та?та?а назарымызды аударып,ребусты шешу.
Б?гінгі саба?ты? ма?саты ?андай?
ЕРТЕГІЛЕР
О?ушылар ребусты шешу ар?ылы саба?ты? та?ырыбын аны?тайды.
О?ушылар саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын аны?тайды.
- Д?птерімізді ашамыз, б?гінгі к?нді жазамыз
Ма?саты: О?ушылар ертегі туралы білімдерін ке?ейтеді, шы?армашылы? ж?мыс жасайды,ойларын жеткізеді.
жеке
АКТ
Т ж?не Д
Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету
Негізгі б?лім
М?тінді о?ып-танысу
Сергіту с?ті.
Талдау.
2 мин
7мин
1 мин
6+4 мин
О?ушылар?а ертегі туралы а?парат беру.
Уикипедия — ашы? энциклопедиясынан алын?ан м?лімет.
Ертегі – фольклорды? негізгі жанрларыны? бірі. Ертегі жанры –халы? прозасыны? дамы?ан, к?ркемделген т?рі, я?ни фольклорлы? к?ркем проза.
Ертегілері ?зіні? та?ырыптарына сай ?иял-?ажайып ертегілер,т?рмыс-салт ертегілер,хайуанаттар туралы ертегілер,шыншыл ертегілер болып б?лінеді.
ЖИГСО ?дісі бойынша та?ырыпты? мазм?нын жа?сы ме?геру, о?ы?андарын на?ты аны?тау.
-?й тобы 1-2-3 сан?а санап, 1 сан 1 топ?а, 2 сан 2 топ?а, 3 сан 3 топ?а. Ал 4 сандар 1-2-3 топтар?а барады.
- ?йге ?айты?дар.
Алдар к?се
Тапсырманы т?сіндіреді.
«Ертегілер ?лемі»
.
М??ият ты?дайды. Д?птерлеріне т?ртіп алады.
М?тінмен ж?мыс
І топ ?иял-?ажайып ертегілер.
ІІ топ Хайуанаттар туралы ертегілер.
ІІІ топ Т?рмыс-салт ертегілері.
Шыншыл ертегілер.
- О?иды.
- Кестені толтырады.
- Топта тал?ылайды.
Т?рі
Кейіпкер-
лері
Мысалы
М?тінді 3 б?лікке б?ліп, жан?я тобына таратып беремін. Ж?мысшы тобында талдау ж?ргізеді. ?айта жан ?я тобына оралып, м?тін б?ліктеріні? мазм?нын топ м?шелеріне т?сіндіреді.?р топ м?шесі ?зіні? т?сінгені бойынша мазм?нын айтады.
-?андай ой ?орыту?а болады?
Бойларын сергітеді.
Ертегілермен танысу.
І топ «Т?лкі мен ??мыра».
ІІ топ « Алты т?лкі»
ІІІ топ «Бір ?зім нан»
- Ертегіні о?у.
- Мазм?нын сурет салу ар?ылы жеткізеді.
- Ертегіге ат ?ояды.
- Т?рін аны?тайды.
- Кейіпкерлерін жазады.
- Шы?атын ?орытынды.
Жеке
Топты?
1.спикер ба?алайды
5-4-3 0
?пай
2.Формативті
Бірін- бірі ба?алау 5-4-3 0
1топты-2 топ, 2 топты-3 топ, 3 топты-1 топ ба?алайды
1топты-2 топ, 2 топты-3 топ, 3 топты-1 топ ба?алайды
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау
?орытынды
Саба?ты? басты с?тін еске т?сіру
3 мин
«Ертегілерді? т?рбиелік м?ні неде?» деп ойлайсы?дар.
Балаларды..,..,.. т?рбиелейді.
Топты?, жеке
«5,4,3 0» ба?аны к?теру
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер
Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету.
Дарынды балалармен ж?мыс
?йге тапсырма
3мин
?й тапсырмасын т?сіндіреді
Ша?ын ертегі ??растыру. 10-12 с?йлемнен туру керек.
Жеке
Ба?алау
3 мин
Спикерге с?з беріледі
Орташа ?пайды? ба?асын айтып, д?лелдеп беру керек.
Рефлексия
«Блоб а?ашы» суреті бойынша о?ушыны? білімін, саба??а ?атысуын ба?алау.
