И.А. Бунин. Рассказ "Косцы" как поэтическое воспоминание о родине

Конспект урока по литературе для обучающихся 5 класса по теме: "И.А. Бунин. Рассказ "Косцы" как поэтическое воспоминание о родине".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«И.А. Бунин. Рассказ "Косцы" как поэтическое воспоминание о родине»

Литература Урок 55 (2) Класс 5 Дата 26.01.2022 г.

Тема: И.А. Бунин «Косцы». Восприятие прекрасного. Эстетическое и этическое в рассказе. Кровное родство героев с бескрайними просторами Русской земли, душевным складом песен и сказок, связанных между собой видимыми и тайными силами. Рассказ «Косцы» как поэтическое воспоминание о Родине.

Цель: познакомить учащихся с содержанием рассказа “Косцы”, его основными темами.

Планируемые результаты:

Предметные: развивать умение анализа произведения малой формы; учить определять основную мысль, ключевые темы, их роль в произведении; умения определять способы воссоздания

основных образов произведения, способы выражения авторской позиции;

Метапредметные: развивать умения выразительного чтения, связного выступления по теме с опорой на текст произведения, развивать умения сопоставлять произведения, относящиеся к разным видам искусства;

Личностные: воспитывать чувства патриотизма, любви к природе; чувства уважения к автору, любви к художественному слову.

Тип урока: комбинированный (словесно-наглядно-практический).

Ход урока

Организационный момент

Разве можем мы забыть родину? Может человек забыть родину? Она - в душе. Я очень русский человек. Это с годами не пропадает. (И.А.Бунин)

Работа по теме урока

1. Чтение стихотворения И.А.Бунина “И цветы, и шмели, и трава, и колосья...”

И цветы, и шмели, и трава, и колосья,
И лазурь, и полуденный зной…
Срок настанет — господь сына блудного спросит:
«Был ли счастлив ты в жизни земной?»

И забуду я все — вспомню только вот эти
Полевые пути меж колосьев и трав —
И от сладостных слез не успею ответить,
К милосердным коленям припав.

- Эти строки принадлежат великому русскому писателю и поэту И.А.Бунину.

- О чём это стихотворение? Как вы поняли его основную мысль? (В этом стихотворении описывается природа, которая является самым важным в жизни лирического героя).

- Если есть в жизни человека любовь к природе, а значит, к Родине, всё остальное отходит на второй план.

- В центре нашего внимания на сегодняшнем уроке будет небольшой рассказ И.А.Бунина “Косцы”, который во многом близок этому стихотворению.

- Наша задача - выяснить, как представлена природа и народный труд в рассказе, а также определить, из чего складывается образ Родины в рассказе “Косцы”.

Словарная работа

Подпасок - подручный работник при пастухе, обычно подросток.

Арте́ль — добровольное объединение людей для совместной работы.

Кумачовые ворота Кума́ч (от араб. kumāš‎) — хлопчатобумажная ткань полотняного переплетения, окрашенная в ярко-красный, реже в синий цвет.

Ластовица - это деталь рубахи или портов, которая имеет форму ромба или квадрата и позволяет руке подниматься без помех. При этом ни рукав, ни подол платья не задирается.

«Молочные реки и кисельные берега» – одно из популярнейших русских выражений. Оно – символ беззаботной и привольной жизни, неиссякаемого материального достатка и благополучия.

Что отмечает в героях рассказчик? Как они друг к другу относятся? Как относятся к работе? (“Охочи к работе”).

Как понимаете эти слова? (Любят работать).

А вы когда-нибудь видели сенокос? Процесс кошения травы? Что вы можете сказать об этом труде? (Тяжёлый труд).

А как этот труд описывается в рассказе? Найдите в тексте. (Стр.5-6). Что значат слова “без малейшего напряжения, без малейшего усилия”? Что хочет сказать о косцах Бунин? (Они сильные, тяжёлый труд им не в тягость, приносит радость).

Вспомним описание труда косцов. Почему же тяжёлый труд даётся им легко? (Они чувствуют единство с природой и родиной).

Кто ещё ощущает это единство? Ответ докажите текстом. (Рассказчик.“.. .в кровном родстве, что было между ими и нами, между ими, нами и этим хлебородным полем...”). стр. 7 вверху

“Беспредельная родная Русь”, - говорит Бунин. Единство с нею всегда давало поддержку русскому человеку. Любовь к ней воспета в русских народных сказках, песнях, о которых упоминает автор в конце рассказа “Косцы”. (Зачит.стр.8).

Мы говорили сегодня, что жизнь И.А.Бунина сложилась так, что ему пришлось покинуть Родину; эмиграция бывает вынужденной или добровольной. И.А.Бунин покинул Россию добровольно в 1920 г.

- Находясь в эмиграции Франция (данный рассказ тоже написан в эмиграции) И.А.Бунин писал только о России, о русском народе. Недаром Нобелевскую премию он получил за воссоздание в прозе русского характера. Верным сыном своей Родины И.А.Бунин чувствовал себя всегда и в ответном слове во время вручения высшей литературной награды подчеркнул, что эта премия не столько ему, сколько всему русскому народу.

Работа с текстом (прочитайте 4 абзац – 4 предложение)

В 6 - 7 предложении найдите эпитеты и олицетворения, запишите на страничку вашего листа или подчеркните в тексте. Для чего автор использует в своём рассказе эти художественно – изобразительные средства?

Словарная работа (Игра в крестики нолики)

Обратите внимание на подчёркнутые слова в тексте

Мурава Игра в крестики – нолики (нарисовать на доске)

1) Зелёная лачуга или землянка.

2) Мурава – луговая, густая зелёная трава.

3) Домик в лесу, где живут птицы.

Столп 1)Бревно, брусок. 2) Подпора, башня, вышка.

3) Столп- колонна света, отображающаяся на горизонте

Подпасок

1) Ребёнок, помогающий пасти овец пастуху.

2) Пастбище, выгон животных на поле.

3) Земледелец, который пашет в поле.