И.С.Тургенев. Рассказ о жизни писателя

Тема: И.С.Тургенев. Рассказ о жизни писателя

Общая характеристика книги «Записки охотника»

Цель урока: 1. Составление представления о личности

писателя

2.Выявление внутреннее единство цикла,

особенностей духовного образа

рассказчика «Записок охотника»

3.Формирование навыков работы с

учебником и таблицами, навыка пере-

сказа, анализа текста, выразительного

чтения.

4.Развитие нравственно - эстетических

представлений учащихся в ходе выяв-

ления особенностей искусства.

План урока.

1.Актуализация знаний учащихся.

2.Обращение к домашнему заданию.

А. Презентация «Иван Сергеевич Тургенев»

Б. Пересказ эпизодов: «Порядки в Спасском»

«История с Лушей»

3. Запись вывода: «Каким предстает перед нами

характер И.С.Тургенева?»

4.Работа над темой урока.

А. Сообщение. «История создания «Записок охотника»

Б. Беседа.

В. Обзор иллюстраций к рассказам Тургенева.

Г.Составление плана «Духовный облик рассказчика»

(составление таблицы)

5.Проникновенный лиризм, задушевность и музы-

кальность тургеневской прозы.

Выразительное чтение стихотворений в прозе.

6. Вывод по уроку.

7. Домашнее задание.

2

1. Актуализация знаний учащихся

• Какие произведения И.С.Тургенева вы изучили в 5 – 6 классах?

• О каких фактах биографии И.С.Тургенева вы знаете?

• Какие из них произвели на вас впечатление?

2. Обращение к домашнему заданию

• Просмотр презентации «Иван Сергеевич Тургенев»

• Пересказ эпизодов «Порядки в Спасском», «История с Лушей»

• Запись в тетрадь вывода: «Каким предстает перед нами

характер Ивана Сергеевича Тургенева?

3. Работа над темой урока

• Доклад . «История создания «Записок охотника»

Б Е С Е Д А

• Когда начали издаваться отдельные очерки и рассказы из

«Записок охотника»?

• Какие явления общественной жизни нашли отражение в

«Записках охотника»?

• Что находится в центре внимания писателя?

• Из каких впечатлений, наблюдений, фактов складывалась книга

«Записки охотника»?

• Почему картины русской действительности, изображенной в

«Записках охотника», выглядят столь достоверно?

• Как официальные власти отреагировали на появление книги?

• Против чего был направлен обличительный пафос «Записок охотника»?

«Записки охотника – это художественная летопись русской

крепостной деревни, необыкновенной силы обличительный доку-

мент, направленный против крепостничества

• Составление плана «Духовный облик рассказчика в художественном мире «Записок охотника»

(заполнение правой части таблицы учащимися по ходу

сообщения учителя, затем сверка с интерактивной доской)

Духовный облик рассказчика в художественном мире «Записок охотника»

Страсть к охоте
Обращение рассказчика к героям, с которыми он встречается на своем пути
Обращение к читателю
Исследователь жизни

Страсть к охоте	Черта глубоко национальная, уходящая корнями в демократические стихии жизни
Обращение рассказчика к героям, с которыми он встречается на своем пути	Обращается к человеку, минуя всяческие «приличия» и «условности», обращается к тому в нем, что составляет подлинную его сердечность, искреннее его существо
Обращение к читателю	Постоянно обращается к читателю, доверчиво делится с ним всем, что он видел, слышал и чувствовал
Исследователь жизни.	Герой доискивается до сути виденного и слышанного, сопоставляет ее с прежними впечатлениями, приходит к обобщениям и выводам, словом, «исследует» интересующую его жизнь.

Слово учителя.

Душою книги Тургенева является образ героя-рассказчика. Его страсть к охоте

- черта глубоко национальная, уходящая корнями в демократические стихии жизни. «Вообще охота свойственна русскому человеку,- считал Тургенев, -

дайте мужику ружье, хоть веревками связанное, да горсточку пороху, и пойдет он бродить , в одних лаптишках, по болотам да по лесам, с утра до вечера» На

этой общей для барина и мужика основе и завязывается в книге Тургенева

особый характер человеческих взаимоотношений.

Русский охотник – это странник, бродяга, отрешившийся от тех ложных ценностей жизни, которые в мире социального неравенства разобщают людей.

Тургеневский рассказчик обращается к человеку, минуя всяческие «приличия» и «условности», обращается к тому в нем, что составляет подлинную его сердечность, искреннее его существо. Люди доверчиво сообщают ему свои тайны, обнажают перед ним интимные уголки своих душ.

Широту душевную чувствуют в охотнике и встречающиеся ему богатые и чиновные люди.

Рассказчик постоянно обращается к читателю, доверчиво делится с ним всем, что он видел, слышал и чувствовал. Он побуждает читателя к откровенности и

к такой же душевной чуткости, какую щедро дарит ему сам.

Рассказчик «Записок охотника» сохраняет характерные особенности устной речи писателя. Он доискивается до сути виденного и слышанного, сопоставляет ее с прежними впечатлениями, приходит к обобщениям и выводам, словом,

«исследует» интересующую его жизнь.

• Подведение итогов работы

5. Проникновенный лиризм, задушевность и музыкальность тургеневской

прозы.

Правдивый художник, человек активной жизненной позиции, Тургенев

был утонченным эстетом и считал самой главной задачей искусства –

создание красоты. «Прекрасное – единственная бессмертная вещь».

Прекрасное разлито повсюду, его влияние простирается даже над смертью.

Но наиболее близки Тургеневу два его проявления: в природе и человечес-

кой душе. И то, и другое Тургенев изображал с необыкновенным мастер-

ством. Его герои всегда благородны в проявлении своих чувств. Проза

этого автора совершенна, она очень задушевна, лирична. Речь неторопли-

ва, торжественна, приподнята, эмоциональна насыщена. Особенно это

можно услышать в стихотворениях в прозе. Мы знакомы с некоторыми из

них. Подробный разговор о них нам еще предстоит.

А сейчас прозвучит стихотворение в прозе «Собака»

( ученик читает стихотворение в прозе «Собака» под звучание музыки)

6. Обзор иллюстраций. Комментарий учащихся, выполнивших эти работы,

оценивание работ учащимися.

6. ВЫВОД ПО УРОКУ:

А. Какой перед нами предстает личность И.С.Тургенева?

Б. Продолжите фразу: «Книга И.С.Тургенева «Записки охотника» - это…

7. Домашнее задание:

А. Прочитать рассказ «Хорь и Калиныч»

Б. Индивидуальное задание:

Подготовить комментарии «историка» к названиям и фразам:

« и на запаханной земле высек его же бабу»

« стреляй себе тетеревов да старосту меняй почаще»

« попал Хорь в вольные люди»

В. Подготовить сообщение о Сократе.

Урок по литературе в 7 классе составлен учителем русского языка и литературы МБОУ СОШ №85 Елизаровой Фаиной Николаевной.

Этот урок является вводным по творчеству Ивана Сергеевича Тургенева,

предваряя работу над рассказом «Хорь и Калиныч», а затем «Бирюк». Главной задачей этого урока является создание эмоционального настроя учащихся, выявление характерных особенностей личности писателя - борца с крепостным правом. Поставленные цели и задачи на уроке реализуются через разнообразные виды деятельности учащихся: индивидуальную работу, подготовку и выполнение презентаций о жизни и творчестве писателя, пересказ эпизодов с анализом, представление доклада, прослушивание, обсуждение его, то есть анализ, запись тезисов лекции учителя, ответы на вопросы, выразительное, инсценированное чтение стихотворения в прозе под музыкальное сопровождение, иллюстрирование

рассказов, обобщение представленного материала, составление самостоятельных выводов по уроку, то есть обращение к рефлексии.

В.Г.Белинский говорил, что И.С. Тургенев в «Записках охотника» зашел к народу с такой стороны, с какой до него никто не заходил. И это утверждение Белинского доказывается на уроке через раскрытие личности писателя, который в

своих рассказах опирался на собственные впечатления от родных ему мест, от жизни крестьян в Орловской губернии. Также новым и интересным будет открытие

своебразного приема: введение автором в действие рассказчика - образ охотника.

Читатель как будто бродит вместе с рассказчиком по Орловским лесам, заходит в крестьянские избы вместе с умным и знающим человеком, который ценит красоту и правду. Образ охотника – это отражение личности самого автора, Ивана Сергеевича Тургенева, и школьники, благодаря ему, должны лучше понять крепостническую действительность, которая так далека от нашего времени. А это понимание поможет им правильно проанализировать бессмертные творения автора.

Лиризм и задушевность тургеневской прозы дети прочувствуют через

прослушивание эмоционального прочтения стихотворения в прозе «Собака», в котором автор демонстрирует активное стремление найти общее со всей живой природой, ощутить свою близость с ней. В стихотворении есть то , что мы стремимся пробудить в своих учениках: умение видеть свою общность со всем живым вокруг нас. Иллюстрирование эпизодов из «Записок охотника» также будет служить средством раскрытия творческого потенциала учащихся.

Елизарова Фаина Николаевна.