Г.В.Черноголовина "Сказка об одном зернышке"

Добро и зло вечная проблема общества.Труд основа нравственного воспитания

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Г.В.Черноголовина "Сказка об одном зернышке"»

Тема урока: 3. «Сказка об одном зернышке». Характеристика героев

Школа: КГУ IT школа-лицей №11

Дата:

Ф.И.О учителя: Кусаинова М.Х.

Класс: 5 Г

Количество

присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучении, которые необходимо достичь на данном уроке.

Определять основную мысль произведения при поддержке учителя.

Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при участии учителя.

Характеризовать героев с помощью учителя.

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Оценить поступки главных героев
Определить основную мысль сказки

Большинство учащихся будут:

Прокомментировать эпизоды, важные для характеристики главных героев
Сравнить фантастический и реальный мир в сказки

Некоторые учащиеся смогут:

Проанализировать характеры главных героев
Вынести суждение о нравственности, труде и уважения старшего поколения.

Языковые цели:

Понимать термины:

Главная мысль произведения, главные герои, литературная сказка, фольклор, композиция, эпизод, сюжет, сказка.

Предыдущее обучение:

Жанровые и композиционные особенности «Сказки об одном зернышке»

План

Планируемые сроки

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

Приветствие

Поприветствуйте друг друга с добрыми пожеланиями.

«Сказка — ложь, да в ней намек, Добрым молодцам урок!»

А.С. Пушкин

Какой намёк мы вынесем из сказки Г.В. Черноголовиной «Сказка об одном зернышке»?

Какие герои сказки нам помогут ?

Это цель нашего урока.

Презентация к уроку.

Мультимедийная установка

Середина урока

2. Работа в парах

1.Реальный и сказочный мир в произведении Г.В. Черноголовиной

«Сказка об одном зернышке» заполнить таблицу.

Взаимопроверка

Критерии оценивания для сказочного мира:

Критерии	Количество баллов
Выписывает из текста слова и слова сочетания, указывающие на движения художественного времени (не менее 2-3)	1
Выписывает устойчивые сказочные обороты для изображения пространства и времени (не менее 2)	1

Критерии оценивания реального мира

Критерии	Количество баллов
Перечисляет вещи «населяющий» реальный мир (не менее 3)	1
Называет сказочные элементы в реальном мире в произведении Г.В. Черноголовиной (не менее 2)	1

2.Ответить на вопросы, предложенные в учебнике, распределив их на «тонкие» и «толстые» на стр. 182.

Взаимопроверка

Критерии оценивания:

Критерии	Количество баллов
Называет «тонкие» вопросы (не менее 2)	1
Называет «толстые» вопросы (не менее 3)	1