?.М?сіреповті? «Жа?а достар» ??гімесі («?аза? солдаты» романынан ?зінді)

Матигулова Жанна Кенесовна А?т?бе ?аласында?ы №51 гимназияны? ?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі П?ні ?дебиет Класы 5 Саба?ты? та?ырыбы ?.М?сіреповті? «Жа?а достар» ??гімесі («?аза? солдаты» романынан ?зінді) Саба?ты? ма?саты : О?ушыларды? к?ркем шы?арма?а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру; ??гімені? мазм?нына талдау жасай білуге да?дыландыру; Кейіпкерлерді? іс – ?рекетін ба?алап, мінездеме бере білуге ?йрету, адамгершілікке, досты?ты ?адірлей білуге т?рбиелеу. Саба?ты? т?рі: бекіту, ?айталау Саба?ты? ?діс –т?сілдері: Сын т?р?ысынан ойлау, «Кубизм» ?дісі Саба?ты? ??рал – жабды?тары: плакаттар, маркерлер, о?улы?, кубик т.б. Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру кезе?і ?р т?рлі геометриялы? фигуралар ар?ылы 6 топ?а б?лу. І. ?ызы?ушылы?ты ояту «Дос» с?зіне ассоциация ??ру. О?ушылар дос туралы білетін с?здерін естеріне т?сіріп айтады. адал ?айырымды сенімді к?мекші жолдас жанашыр ІІ. Ма?ынаны тану «Кубизм» ?дісі бойынша ?р топ?а тапсырмалар беріледі. Ба?алау пара?тары таратылып беріледі. Топ басылар топта?ы о?ушыларды? аттарын жазып, критерийлер бойынша ?пай ?ойып отырады. 1- Топ. Талда?ыз. Шеген ?айрош?а неліктен сеніммен ?арады, о?ан ?андай ?ам?орлы? к?рсетті? ( М?тінге с?йене отырып ??гімелеу) 2- Топ. Салыстыры?ыз. Шеген, Бораш, ?айрош?а салыстырмалы мінездеме бері?дер. Мысалды м?тіннен ?зінді келтіре отырып д?лелде?дер. 3- Топ. Байланыстыры?ыз. Жайы? ?зені, Каспий те?ізі к?ріністері мен ?айрошты? к??іл к?йінде ?андай ??састы? бар? 4- Топ. ?олданы?ыз. М?тінні? к?ркемдік ерекшелігіне мысалдар тауып айту. (Кейіптеу, те?еу, ма?ал – м?телдер) 5- Топ. Суретте?із. М?тіннен таби?ат к?рінісін суреттеген ?зінділерді тап. 6- Топ. Д?лелде?із. Шеген, Бораш, ?айрошты? досты??а адалды?ын д?лелдейтін мысалдарды тауып о?ып, ?з ойы?ды д?лелде. О?ушылар тапсырманы ?уелі ?з беттерінше орындайды. (1 минут ) Содан кейін ж?ппен ж?мыс ж?ргізеді. (1 минут ) Содан кейін топта тал?ылап, постер дайындайды. ( 10 минут) ?р топ ?з тапсырмалары бойынша презентация жасайды. (10 минут) ?р топты? презентациясынан кейін ?ш шапала? ар?ылы ба?алап отырады. ІІІ. Тол?аныс с?ті « Мені? досым» та?ырыбында ша?ын ??гіме жазу. О?ушылар жаз?ан ??гімелерін ж?пта, топта ты?дап, ?р топтан бір о?ушы о?иды. Ба?алау Топ басылар ?ой?ан ?пайларын хабарлайды. ?йге тапсырма беру Досты?, жолдасты? та?ырыбында?ы ма?ал – м?телдер тауып ?келу, ма?ынасын т?сіндіру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?.М?сіреповті? «Жа?а достар» ??гімесі («?аза? солдаты» романынан ?зінді) »

Матигулова Жанна Кенесовна

Ақтөбе қаласындағы №51 гимназияның қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Пәні Әдебиет

Класы 5

Сабақтың тақырыбы Ғ.Мүсіреповтің «Жаңа достар» әңгімесі («Қазақ солдаты» романынан үзінді)

Сабақтың мақсаты : Оқушылардың көркем шығармаға деген қызығушылығын арттыру; Әңгіменің мазмұнына талдау жасай білуге дағдыландыру; Кейіпкерлердің іс – әрекетін бағалап, мінездеме бере білуге үйрету, адамгершілікке, достықты қадірлей білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: бекіту, қайталау

Сабақтың әдіс –тәсілдері: Сын тұрғысынан ойлау , «Кубизм» әдісі

Сабақтың құрал – жабдықтары: плакаттар, маркерлер, оқулық, кубик т.б.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі
Әр түрлі геометриялық фигуралар арқылы 6 топқа бөлу.

І. Қызығушылықты ояту «Дос» сөзіне ассоциация құру.

Оқушылар дос туралы білетін сөздерін естеріне түсіріп айтады.

адал қайырымды

сенімді көмекші

жолдас жанашыр

ІІ. Мағынаны тану «Кубизм» әдісі бойынша әр топқа тапсырмалар беріледі. Бағалау парақтары таратылып беріледі. Топ басылар топтағы оқушылардың аттарын жазып, критерийлер бойынша ұпай қойып отырады.

Топ. Талдаңыз. Шеген Қайрошқа неліктен сеніммен қарады, оған қандай қамқорлық көрсетті? ( Мәтінге сүйене отырып әңгімелеу)
Топ. Салыстырыңыз. Шеген, Бораш, Қайрошқа салыстырмалы мінездеме беріңдер. Мысалды мәтіннен үзінді келтіре отырып дәлелдеңдер.
Топ . Байланыстырыңыз. Жайық өзені, Каспий теңізі көріністері мен Қайроштың көңіл күйінде қандай ұқсастық бар?
Топ. Қолданыңыз. Мәтіннің көркемдік ерекшелігіне мысалдар тауып айту. (Кейіптеу, теңеу, мақал – мәтелдер)
Топ. Суреттеңіз. Мәтіннен табиғат көрінісін суреттеген үзінділерді тап.
Топ. Дәлелдеңіз. Шеген, Бораш, Қайроштың достыққа адалдығын дәлелдейтін мысалдарды тауып оқып, өз ойыңды дәлелде.

Оқушылар тапсырманы әуелі өз беттерінше орындайды. (1 минут )

Содан кейін жұппен жұмыс жүргізеді. (1 минут )

Содан кейін топта талқылап, постер дайындайды. ( 10 минут)

Әр топ өз тапсырмалары бойынша презентация жасайды. (10 минут)

Әр топтың презентациясынан кейін үш шапалақ арқылы бағалап отырады.

ІІІ. Толғаныс сәті « Менің досым» тақырыбында шағын әңгіме жазу.

Оқушылар жазған әңгімелерін жұпта, топта тыңдап, әр топтан бір оқушы оқиды.

Бағалау Топ басылар қойған ұпайларын хабарлайды.

Үйге тапсырма беру Достық, жолдастық тақырыбындағы мақал – мәтелдер тауып әкелу, мағынасын түсіндіру