?аза? ?дебиетіні? кеме?гер д?уірдегі к?рнекті ?айраткерлеріні? бірі- ?абит Махм?т?лы М?сірепов 1902 жылы ?азіргі Солт?стік ?аза?стан облысыны? Жамбыл ауданында кедей шаруаны? отбасында д?ниеге келеді.
Ол ал?аш ?з аулында ескіше о?ып, хат таны?ан. 14 жасында Оба?ан деген жердегі на?ашысыны? к?мегімен орыс мектебінде о?у?а т?седі, б?л мектепті бітіріп, Преснегорьковта?ы екі класты? орыс мектебінде о?ып, жеті жылды? мектепті? к?лемінде білім алады.
Интербелсенді та?тадан шы?арма?а байланысты ша?ын бейнебаян к?рсетіледі.
Сатылай кешенді талдау
1. Та?ырыбы
2. Жанрлы? т?рі
3. Авторы
4.О?и?а орны
5. Кейіпкерлері
а) іс-?рекеті, к?сібі
?) мінездеме
6. ??гімеде кездесетін салт – д?ст?рлер мен
?дет- ??рыптар
7. ?деби – теориялы? ??ымдармен ж?мыс
а) ??гімені? юморлы? т?сын баяндау
?) Диалогты тауып о?у
8. П?наралы? байланыс
а) Дисфемизм с?здер
?) Табу с?з
9. ??гімені? т?йіні, т?рбиелік м?ні
?рекеттер
?айсар
Бекберген
К?мен
Бала
Асыл?анны? ?кесі
К?ре?т?белді берсін, ?ал?ан ?алы? малын кештім.
К?кдауылмен ?ас?ыр алады.
Інішегім, аты? шабандау білем.
Балам, сен енді шешін. Отырып ке?есейік.
Сатпа, інішегім, ?зі? мін.
Жо?, ?а?па?ды аш. ?асымда кісі бар.
Оттамасын деп ?айырдым.
Бала?ды ?осты?, басы? п?леге ?алады.
Бекбергенні? ?ызын неге алып ?ашпа? болды?дар?
Мынадай ?ас?ыр терілері ?айсарды? шошаласында ?йіліп жатады.
Жаз?ыт?рым бір к?к ??нан алып бер.
Аты?ды сатамысы? ?
Ж?гір ?йі?е бар, ?ке-шеше? жо?тау айтып жылап жатыр.
К?менні? бірінші ат ?ой?ан баласы мен болдым.
Бекберген мені? немерелес інім болады.
VII ?й тапсырмасын хабарлау ж?не орындау бойынша н?с?ау беру
?зі?ні? басы?нан ?ткен ?ызы?ты о?и?а жайында ша?ын ??гіме жазып келу
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
әңгімеге сатылай кешенді талдау жасату арқылы мазмұнын толық меңгерту
Дамытушылық оқушылардың тіл мәдениеттерін, ойлау, есте сақтау
қабілеттерін, әдеби – теориялық ұғымдарын дамыту
Тәрбиелік оқушыларды адамгершілікке, жүйелілікке, рухани байлыққа,
өз бетінше жұмыс жүргізуге баулу, бір – бірінің жұмысын бағалай білуге
тәрбиелеу
Сабақтың типі аралас сабақ
Сабақтың әдісі практикалық
Сабақтың түрі түсіндіру, сұрақ-жауап
Сабақтың көрнекілігі интерактивті тақта
Пәнаралық байланыс қазақ тілі
Сабақтың жоспары I Ұйымдастыру кезеңі
II Үй тапсырмасын сұрау
III Үй тапсырмасын бекіту
IV Жаңа сабақ
V Жаңа сабақты меңгеру кезеңі
VI Жаңа сабақты бекіту кезеңі
VII Үй тапсырмасын хабарлау және орындау
бойынша нұсқау беру
Сабақтың барысы
I Ұйымдастыру кезеңі
1. Оқушылармен сәлемдесу
2. Оқушыларды түгендеу
3. Оқу құралдарын тексеру
4. Сынып бөлмесіне назар салу
II Үй тапсырмасын сұрау
«Жылдар сөйлейді» жазушының өмірі мен шығармашылығына тоқталу
Ғ.Мүсірепов «Ананың анасы»
2 топ бір-біріне қарама –қарсы шығармадан сұрақтар дайындау
III Үй тапсырмасын бекіту
«Аналар- асыл жандар» атты эссе жазып келу
IV Жаңа сабақ
Ғ. Мүсірепов «Боранды түнде»
Әңгіме- оқиғаны қара сөзбен баяндайтын шағын көркем шығарма жанры.
Қазақ әдебиетінің кемеңгер дәуірдегі көрнекті қайраткерлерінің бірі- Ғабит Махмұтұлы Мүсірепов 1902 жылы қазіргі Солтүстік Қазақстан облысының Жамбыл ауданында кедей шаруаның отбасында дүниеге келеді.
Ол алғаш өз аулында ескіше оқып, хат таныған. 14 жасында Обаған деген жердегі нағашысының көмегімен орыс мектебінде оқуға түседі, бұл мектепті бітіріп, Преснегорьковтағы екі кластық орыс мектебінде оқып, жеті жылдық мектептің көлемінде білім алады.
Интербелсенді тақтадан шығармаға байланысты шағын бейнебаян көрсетіледі.
Сатылай кешенді талдау
1. Тақырыбы
2. Жанрлық түрі
3. Авторы
4.Оқиға орны
5. Кейіпкерлері
а) іс-әрекеті, кәсібі
ә) мінездеме
6. Әңгімеде кездесетін салт – дәстүрлер мен
әдет- ғұрыптар
7. Әдеби – теориялық ұғымдармен жұмыс
а) Әңгіменің юморлық тұсын баяндау
ә) Диалогты тауып оқу
8. Пәнаралық байланыс
а) Дисфемизм сөздер
ә) Табу сөз
9. Әңгіменің түйіні, тәрбиелік мәні
Іс -әрекеттер
Қайсар
Бекберген
Кәмен
Бала
Асылқанның әкесі
Күреңтөбелді берсін, қалған қалың малын кештім.
Көкдауылмен қасқыр алады.
Інішегім, атың шабандау білем.
Балам, сен енді шешін. Отырып кеңесейік...
Сатпа, інішегім, өзің мін.
Жоқ, қақпаңды аш. Қасымда кісі бар...
Оттамасын деп қайырдым.
Балаңды қостың, басың пәлеге қалады.
Бекбергеннің қызын неге алып қашпақ болдыңдар?
Мынадай қасқыр терілері Қайсардың шошаласында үйіліп жатады.
Жазғытұрым бір көк құнан алып бер.
Атыңды сатамысың ?
Жүгір үйіңе бар, әке-шешең жоқтау айтып жылап жатыр.
Кәменнің бірінші ат қойған баласы мен болдым.
Бекберген менің немерелес інім болады.
VII Үй тапсырмасын хабарлау және орындау бойынша нұсқау беру
Өзіңнің басыңнан өткен қызықты оқиға жайында шағын әңгіме жазып келу
атылай кешенді талдау
