Саба?ты? та?ырыбы: Ф. О??арсынова «Оюлар» ?ле?і.
Ма?саты: 1. А?ын Ф.О??арсынованы? ?мірі мен шы?армашылы?ы жайлы
т?сінік беру. Халы?ты? асыл ?асиетін ?зіне жина?та?ан
?лтты? ?ол?нер б?йымдарын, ою - ?рнегін, халы?ты?
д?ст?рді, ?нерді д?ріптеу, ?астерлеуге баулу.
2. О?ушыларды ауызша ж?не жазбаша с?йлеуде ?з ойларын
?деби тілмен ?рнектей білуге т?селдіру, ой - ?рісін
дамыту. ?ле?ді т?сініп, м?нерлеп, к?ркем о?и білуге
да?дыландыру.
3. Ой ж?не ?ол е?бегін жасату ар?ылы шеберлікке,
?семдікке, ізденімпазды??а, е?бекс?йгіштікке баулу. ?лтты?
?ол?нерді? ба?а жетпес байлы? екендігін ??ындырып,
халы?ты? д?ст?рді ?астерлеуге ?йрету.
К?рнекілігі: интерактивті та?та, слайдтар, желбау, бас??р, текемет
суреттері, оюлан?ан ыдыстар, к?рпе.
?дісі: педагогикалы? шеберхана
П?наралы? байланыс: д?ниетану, е?бек, музыка, сурет.
Саба? барысы:
І. ?йымдастыру б?лімі.
- Саба??а психологиялы? – педагогикалы? дайынды?
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
-
«?арлы?аш немесе мамамны? ??гімесі» - мазм?ндау
ІІІ. Жа?а саба?.
-
Балалар, ?азір біз ?ажайыпстан?а сапар шегеміз.
(мультфильм к?рсету)
-
Біз нені тамашалады??
-
Олай болса б?гінгі саба?ымызда Фариза О??арсынова апамызбен ж?не оны? «Оюлар» ?ле?імен танысамыз(та?ырыбы к?рсетіледі).
Ф.О??арсынова ?мірі мен шы?армашылы?ынан м?лімет беру.
- Жыр ж?лдызы, поэзия падишасы Фариза тере?нен тол?ап, тебірене жау?ар жыр жазып ж?рген а?ын. «Ойларым- елім, тілім, ар- намысым, Шы?ады солар ?шін жан дауысым»- деген ?ле? жолдарынан а?ынны? арман-тілегі аны? бай?алады.
«Фаризада халы?ты? рух бар, ол- елімен бірге, ?аза?ынан б?лінбейтін а?ын.Оны? тілі ж?йрік, ?ткірлігі мен тап?ырлы?ы б?рімізді де ?ызы?тыратын,?уантатын а?ын.
Абай баста?ан ?лы а?ындары бар елде ?ыздан шы??ан Фаризасы болу да ?аза? елі ?шін керемет жарасым». ?.Т?жібаев
- «Ою» деген с?зді естігенде ойлары?а не келеді?
Фариза О??арсынованы? "Оюлар" ?ле?ін ты?дап к?рейік.( м??алім жат?а м?нерлеп о?ып береді) текемет, бас??р, желбау, т?скиізді? суреті к?рсетіліп т?рады.
І?. С?здікпен ж?мыс.
Текемет – киіз ?йді? ішіне т?селетін жайма киіз
Бас??р- киіз ?йді? ішін безендіру ?шін уы? пен керегені? т?йіскен жеріне та?атын ?рнекті жалпа? ??р.
Желбау- киіз ?йді? ша?ыра?ын ?атты жел аударып кетпес ?шін ша?ыра?тан т?мен бастыру?а пайдаланатын ?рнектелген т?гілме шаша?ты бау.
(д?птерге жазу)
Тарамысты- еті ?аш?ан, ары?та?ан.
?. О?улы?пен ж?мыс.
?ле?ді о?ушылар?а кезекпен о?ытып, мазм?нын ашу.
?І. С?ра? ?ою.
?ле? не туралы?
Ою нелерге салынады?( к?рпе, ыдыс, киім, т.б)
?ле?де ?андай ою т?рі айтыл?ан? (?ош?арм?йізді? суреті)
Та?ы ?андай ою т?рлерін білесі?дер? ( 230-дай т?рі бар ою т?рлерін к?рсету)
А?ынны? к?зіне неге жас келді?
«?жемні? к?зіндей оюлар» ж?не «Т?рінен текеметті? к?ріп т?рмын, ?жемні? тарамысты сауса?тарын» деген ?ле? жолдарынан нені а??ару?а болады?
Ою оятын адамды кім деп атаймыз? (оюшы, шебер)
-Енді, балалар, ?ле?ні? ??рылысын талдайы?. ( ?ле?ге сатылай кешенді талдау)
?ІІ. Видеоролик к?рсету.
-
Сонымен балалар, біз ?андай м?лімет алды??
?ІІІ. Сараманды? ж?мыс.
Назерке – оюды бояйды.
?ал?ан о?ушылар топпен ж?мыс жасайды.
?айшымен ж?мысты? ?ауіпсіздік ережесі:
-
?айшымен ойнамаймыз;
-
?айшыны бір-бірімізге бергенде ?шын ?зімізге ?аратып береміз
ІХ. ?орытындылау.
-
Б?гінгі саба?та сендер ?андай та?ырыппен танысты?дар?
-
Осы саба?та сендерге не ?нады?
-
Не ?намады?
-
Кім ?нады, неліктен?нады?
Х. Ба?алау.
ХІ. ?йге тапсырма. 1.?ле?ді жаттау.
?аза?ты? оюлары-ай,оюлары!
Даладай бояулары ?ою б?рі!
К?мбезге, тас?а, шиге к?шкен на?ыш
Жарайды к?рмелерге ?ою?а ?лі!
К.Ахметова.
