"Do`stlik qudrati"

NAMANGAN VILOYATI XALQ TA`LIMI BOSHQARMASI

NAMANGAN SHAHAR XALQ TA`LIMI BO`LIMI

NAMANGAN SHAHRIDAGI

34-UMUMIY O`RTA TA`LIM MAKTABI

o`zbek tili fani o`qituvchisi

Go`yibova Dilfuza Nuriddinovnaning “Yilning eng yaxshi fan o`qituvchisi”

ko`rik-tanlovida 8-sinf uchun “Do`stlik qudrati” mavzusida yozgan bir soatlik

El. manzil: [email protected]

Sana

Sinf 6- sіnf

Fannіng nomi о`zbek tіlі

Darsning mavzusi: Do`stlik qudrati. (Uyushiq bo`laklarda umumlashtiruvchi so`zning qo`llanishi)

Darsnіng maqsadi:

a) ta`limiy maqsadi — o`quvchilarga uyushiq bo`laklarda umumlashtiruvchi so`zning qo`llanishini o`rgatish, axborot bilan ishlash kompetensiyasini shakllantirish;

b) tarbiyaviy maqsadi - о`quvchіlarga do`stlikning qudrati haqida ma’lumot berish,axloqiy va nafosat tarbiyasi berish, sadoqat,vafodorlik tuyg-ularini shakllantirish, milliy va umummadaniy kompetensiyani rivojlantirish;

d) rivojlantiruvchi maqsadi — о`quvchіlarnіng mustaqil ishlash ko`nikmalrіnі rіvojlantіrіsh. Yozma va og`zaki savodxonligini oshirish, leksik kompetensiyani rivojlantirish.

Dars turi: yangi bilim beruvchi dars.

Darsda foydalaniladigan metodlar: suhbat, savol-javob, amaliy metodlar, “Tomchilar”,“Sirli maktub”, “Noan’anaviy test” metodlari

Darsda foydalaniladigan jihozlar: 8-sinf darslіgi, xalqlar do`stligi va insonlar orasidagi do`stlik haqidagi rasmlar, tarqatmalar, kompyuter, videoproektor va slaydlar,markerlar.

Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism.

a) salomlashіsh;

b) davomatnі anіqlash;

O`quvchilar bilan salomlashib bo`lingach, sinf guruhlarga bo`lib olinadi. Guruhlar o`zlariga nom va shijr tanlaydilar. Guruh sardori o`z guruhini tanishtirib o`tadi

O`qituvchi: Hurmatli o`quvchilar, biz ona va vatan so`zlarini ne–ne so`zlarga qo`shib aytamiz: Vatan tuprog`i, Vatan tuyg`usi, ona-Vatan, ona tili. Bu ikki so`zni ayro tasavvur etib bo`lmaydi. Shunday ekan, keling, fanimizga bo`lgan hurmatimizni ona tili va Vatan, do`stlik haqidagi she`rlar, maqollar, hikmatli so`zlarni aytish bilan izhor etsak. Bunda biz odatdagi qoidalarimizga amal qilamiz. (1-slayd orqali qoidalar eslatiladi)

1-slayd

O`qituvchi: Оna tilim – bag`ri keng tilim

Ajdоdlardan qоlgan merоsim.

Kelajakka umidim, sоzim

Jaranglatgan sho`xchang оvоzim.

O`zbek tilim – sen iftixоrim,

Jahоn uzra tanitgan qadrim.

Bоbоlarim so`zlagan tilim,

Sen dardkashim, ham mehribоnim (M.Mirzarahimova).

Qani o`quvchilar, davom ettiramiz. Marhamat

O`quvchilar:

1. Do`st boshingga kulfat tushganda bilinadi.

2. Do`stlik oltindan qimmat.

3. Dostsiz boshim, tuzsiz oshim.

O`qituvchi: Rahmat. O`quvchilar, biz o`tgan darsimizda uyushiq bo`laklar va ularda tinish belgilarining ishlatilishi bo`yicha mustahkamlash darsini o`tganmiz. Uyga berilgan vazifa adabiy o`qish uchun berilgan “Ko`chat ekish” matnini o`qish va lug`at ustida ishlash topshirig`i edi. Menimcha, barchangiz bu topshiriqni a`lo darajada bajargan bo`lsangiz kerak. Barakalla, ota-onangizga rahmat.

II. Оtilgan mavzuni takrorlash (mustahkamlash).

Uy vazifasi – matnning mazmuni so`raladi va notanish so`zlar lug`atiga tuzilgan gaplar bilan tanishib chiqiladi.

O`qituvchi: O`quvchilar, biz Siz bilan o`zbek tili darsida uyushiq bo`laklar va ularda tinish belgilarining ishlatilishini o`rgangan edik. Qani, o`tgan mavzu bo`yicha olgan bilimlarimizni sinab olaylik-chi, buning uchun Siz bilan “Tomchilar”ga murojaat qilamiz.

Har bir tomchi raqamlangan bo`lib,ushbu raqamlar ostidagi savollar monitor orqali aks etadi. Guruhlardan o`quvchilar navbatma navbat chiqib, ushbu savollarga javob beradilar. Savollarga javoblar bergunlaricha guruh a’zolaridan bir nafardan oquvchi sinf taxtasiga lug`atga tuzgan gaplarini yozadilar. O`quvchilarga berilgan uy vazifasi tekshirilgach, mavzu umumlashtirib, mustahkamlanadi. Faol ishtirok etgan o`quvchilar rag`batlantirilib, yangi mavzu e`lon qilinadi (2-slayd)

III. Yangi mavzuni tushuntirish.

O`quvchilar yangi mavzu do`stlik haqida ekanligini aytgach, ularning fikrlari umumlashtiriladi. So`ng darslikdagi 1-topshiriq bajariladi.

1-topshiriq. Rasm va berilgan savollar asosida suhbatlashiladi 3-slayd

Shundan so`ng guruhlarga “Sirli maktub”tarqatiladi. Ushbu maktubdado`stlik haqidagi maqollar qismlarga bo`lingan holatda beriladi, guruh a’zolari ushbu qismlardan maqollarni tiklashlari kerak bo`ladi. Qaysi guruh maqolni birinchi o`qiy olsa, o`sha guruh g`olib bo`ladi.

1-mashq ham og`zaki bajariladi. Undagi uyushiq bo`laklar tushuntirib beriladi. Matn yuzasidan berilgan savollarga javob beriladi

S`ong o`quvchilarga “Eslab qoling” rukni ostidagi uyushiq bo`laklarda umumlashtiruvchi so`zning qo`llanishi tushuntirib o`tiladi. . 9-slayd

Nutqda uyushiq bo`laklarni jamlab yoki umumlashtirib ifodalash ham mumkin. Umumlashtiruvchi so`zlar uyushiq bo`laklardan oldin yoki keyin kelib, quyidagi tinish belgilari bilan qo`llanadi.

Masalan: Daftar,qalamva ruchka-o`quv qurollari.

Bog`da mevalardan: olma, anor va uzum pishdi.

So`ng o`quvchilarning yozma savodxonligini oshirish maqsadida 2-mashq yozuv taxtasida bajartiriladi. 10-slayd.

3-mashq topshirig`iga ko`ra gaplar zanjir usulida o`quvchilar tomonidan yozuv taxtasiga yoziladi. Unda har bir qatordagi so`zlarni jamlab ifodalanadi.

IY. Yangi mavzuni mustahkamlash. Yangi mavzuni mustahkamlashda “Sirli sandiq” usuli qo`llanadi. Tarqatmalarga uyushiq bo`laklarni umumlashtiruvchi so`zlar yozilib, o`quvchilar ular ishtirokida gap tuzadilar.

“Noan’anaviy test” usuliga murojaat etamiz. Test topshirig`iga muvofiq proyektor orqali 10ta gap ko`rsatiladi. Guruh a’zolari ushbu gaplarning qay biri uyushiq bo`lakli gap ekanligini topadilar va jadvalda javoblarini aks ettiradilar.12-slayd

Y. О`quvchilarni baholash.

Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilar “Kim bilimdon?” usuli asosida aniqlanib, baholanadi. Ularga rag`bat kartochkalari beriladi. O`quvchilar bilan hamkorlikda eng zukko, bilimdon, aqlli, quvnoq, ziyrak o`quvchilar aniqlanadi va koptokchalarga yozilgan nominatsiyalar taqdim etiladi. Kundaliklariga e`lon qilingan bal qo`yiladi.

YI. Uyga vazifa. O`rtoqlaringiz va ular bilan birga bajargan ishlaringiz haqida so`zlab berish. 14-slayd

Oqituvchi: O`quvchilar do`stlikni bir ummon desak, bugun bu ummonning bir tomchisi haqida so‘z yuritdik. Darsimni yakunlar ekanman, barchangizga salomatlik tilayman. Ko`rishguncha, xayr. 15-slayd.