№ саба?
Сынып: 1 сынып (6-7 жасар)
Мерзімі:
М??алім: Ешекенева А.Б
О?ушылар саны:
?атыс?аны:
Саба?ты? та?ырыбы
«Екі со?а» С. К?беев
Сілтеме
К?нтізбелік жоспар, 1 сынып, Ана тілі, ?уелбаева Ш., - Алматы : Атам?ра, 2012 жыл
Ма?саты
Жа?а білімді ме?геру, с?здік ?орды молайту.Топта ж?мыс жасау?а да?дылану.
Негізі идеясы
Ерді? атын е?бек шы?арады.
О?ыту н?тижелері
Жа?а м?тінді ме?гереді, с?здік ?орды молайтады,м?тінді т?сініп, мазм?ндайды.
?діс-т?сілдер
Т?сілдер: жекелей, ж?пты?, топты?.
?дістер: «Ысты? микрофон», «Ше?бер бойымен», «Тізбектей о?у», «Семантикалы? карта», «Ойлан, ж?птас, пікірлес!», «Болжау а?ашы», « Ми?а шабуыл»
Саба?ты? к?рнекілігі
интерактивті та?та, слайдтар, сурет, а3 ?а?азы, т?рлі т?сті маркерлер,
Дерекк?здері
Ана тілі, ?уелбаева Ш., - Алматы : Атам?ра, 2012 жыл. Жа?сылы?ова Г.И. «Интербелсенді ?діс- т?сілдер» ?дістемелік ??рал.?скемен 2014
Саба?ты? барысы
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау
I.?ызы?ушылы?ты ояту
Т?гендеу.
- Шатты? ше?беріне ша?ырады. («Сені? бойы?да?ы жа?сы ?асиеттер?)
Топ?а б?лемін.(К?ктем мезгіліндегі ал?аш?ы г?лдерді? бірі- ?ыз?алда? «сары ж?не ?ызыл») Топ басшыларына ба?алау пара?шаларын ?сыну.
- 1-топ: Сары ?ыз?алда?
- 2-топ: ?ызыл ?ыз?алда?
Шатты? ше?беріне ?атысады:
О?ушылар бір-біріне жа?сы ?асиеттерді атап шы?ады.Мысалы: «Тамирис, сен сондай е?бек?ор адамсы?»
Топ?а б?лінеді. (Конверттегі сары ж?не ?ызыл ?ыз?алда?тар бойынша )
Жарайсы?дар, балалар!
?й тапсырмасын тексеру ?шін «Ысты? микрофон» ж?ргізу
102-жатты?у: С?йлемдерді о?ып,жер-су аттарын атау;
«Ше?бер бойымен » ?дісі
(«К?ктем мезгілі» та?ырыбына байланысты ?з пікірлерін орта?а салады.)
К?ктем мезгілі туралы бейнебаян к?рсету.
- Балалар, мына к?ріністе нені тамашалады?дар?
- ?андай е?бек т?рлерін к?рді?дер?(Т?рткі с?ра?тар)
- Екі со?а» м?тіні
Топтан 1 о?ушы ысты? микрофонды ?стап келесі топта?ы бала?а микрофонды ?сынады.Ол о?ушы бір с?йлемді о?ып, талдайды.
О?ушылар к?ктем мезгілі туралы ?з пікірлерін баяндайды.
К?ктемгі е?бек жайында пікір алмас?ан со? о?ушылар саба?ты? та?ырыбын аны?тайды.
«Ба?даршам»
II Ма?ынаны ажырату
1. «Тізбектей о?у» ?дісі ар?ылы м?тінді о?ып шы?ады.
«Екі со?а» м?тінні? бір б?лігін тізбектей о?ып шы?ып, «Болжау а?ашына» кезігеді.
-Б?дан ары ?арай не болды?
-М?тін немен ая?талды?
О?ушылар м?тінді тізбектей о?ып шы?ады.
О?ушылар ары ?арай м?тінді толы?ыра? ашу ?шін ?з болжамдарын айтып болжайды.
М??алімні? ынталандыру с?здері
Білу,т?сіну
«Семантикалы? карта»(Топтар?а екі со?аны салыстыру?а семантикалы? карта беріледі.)
Бірінші
со?а
Екінші
со?а
О?ушылар со?аны? ?асиеттерін жазып шы?ып, орта?а ?р топтан бір о?ушы шы?ып т?сіндіреді.
« Ба?даршам»
Сергіту с?тін ?йымдастыру «А?б?ла?».
О?ушылар сергіту с?тін орындайды.
Бас барма?
«Ойлан, ж?птас, пікірлес» ?дісі
Интерактивті та?тада 103 – жатты?уда?ы ?ле? жолдары берілген. ?ле?ді м?нерлеп о?ып шы?ып, кісі ж?не ?зен аттарын теріп жазу.
О?ушылар ?здері білетін ?осымша деректерді пайдаланып, А3 форматына кісі ж?не ?зен аттарын теріп жазады.
Екі ж?лдыз, бір тілек
Де?гейлік тапсырмаларды орындатады
С де?гей: «Конверттегі с?ра?» ?дісі. М?тін бойынша берілген с?ра?тар?а жауап береді.
В де?гей:«Ойлан, тап!» ?дісі. М?тіндегі со?аны? жа?ымды ?асиеттерін аны?тайды.
А де?гей: «Ми?а шабуыл». О?ушылар берілген ма?алды? мазм?нын т?сіндіреді.
«Ба?даршам»
?йге тапсырма беру
К?нделікке жазу: 104 – жатты?у, 119 бет. (Алдымен кісі аттарын, сонан со? жер- су аттарын теріп жазу ?ажет)
М??алімні? ынталандыру с?здері
Жиынты? ба?алауды ж?ргізу
?з жауабы мен бас?а о?ушыларды? жауап берулерін салыстырады, жа?сыны ?йреніп, басшылы??а алады. «Ба?алау пара?ын » толтырады.
III. Ой тол?аныс
Кері байланыс
« К?легештер»
О?ушылар б?гінгі саба? барысында?ы к??іл- к?йлерін к?рсетеді.
.К??ілкештер
