Dars ishlanma: Janni Rodari "Hurishni eplolmagan kuchukcha" asari
Dars ishlanma: Janni Rodari "Hurishni eplolmagan kuchukcha" asari
Janni Rodari 1920-yil 23-oktabrda Italya shimolida Omenya shahrida tavallud topgan. Uning otasi Juzeppe Rodarining kasbi novvoy bo’lib, Jannining bolaligi “ olov jizillab turadigan tandir yonida,un va ko’mir solingan qoplar orasida kechgan. Janni bolaligida qo’g’irchoq yasovchi usta yoki rassom bo’lishni va boshqa qiziqarli kasblarni orzu qilgan edi.
Yozuvchi 1980-yil 14-aprelda vafot etdi.
Ilk to’plami:
”Quvnoq she’rlar kitobi”
Hikoyalar turkumi:
” CHipolinaning sarguzashtlari “
“ Telefonda aytilgan ertaklar “
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
ONA TILI VA ADABIYOT FANI O’QITUVCHISIMATYUNUSOVA BARNOXONNING
Adabiyot FANIDAN
“Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ asari mavzusidagi Ochiq dars
Ishlanmasi
2019-2020-o’quv yili
Sana: 24.10.2019
Sinf: 6-“B”
Fan: adabiyot
Mavzu
Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ asari
Maqsad va vazifalar
Shakllantiriladigan
kompetensiya
Ta’limiy-Janni Rodari hayoti va ijodi “ Hurushni eplolmagan kuchukcha” asari haqida o`quvchilarga to`liq ma`lumot berish;
Tarbiyaviy-o`quvchilarga asar, uning mazmun-mohiyatidan kelib chiqib chin insonparvar g`oyalar, do`stlik fazilati singdirish. Ustoz qadri anglatish.
Rivojlantiruvchi-asarning mustaqil tahlili. Mazmun-mohiyatini o`rganishdan iborat. O`quvchilarga yozuvchi va uning asari haqida bilim, malaka ko`nikma xosil qilinadi.
F/k- o’quvchilarni ertak qahramonlariga ta’rif bera olish ko’nikmasini oshirish.
T/k – o’quvchilarni media manbalardan foydalana olish, O’z –o’zini baholash malakasini o’stirish.
O`quv jarayoni va mazmuni
“Uchtadan oxiri bor ertaklar” turkumi haqida
“Hurishni eplolmagan kuchukcha” asari mazmuni
Ertak tugallanishi haqida
Ertaklarning inson hayotida tutgan o`rni
O`quv jarayonini amalgam oshirish tehnologiyasi
Metod: “Rasmalar ustida ishlash”, “Mozaika”, “So’zlarni tering”.
Shakl: munozara suhbat
Vosita: Darslik, tarqatma materiallar, marker, A4 qog`oz Yozuvchining hayoti va ijodi aks etgan albom, rasmlar
Qisqa muddat ichida mavzu haqida yetarli ma`lumot beriladi
O`quvchi:
Darsni to`liq, mukammal o`rganadi. Ma`lumotga ega bo`ladi.
Mustaqil fikr yuritishga o`rganadi.
aholash: individual, kichik guruhlar tarzida, 5 balli tizimda
Kutiladigan natija
Kelgusi rejalar
O`qituvchi:
Jahon adabiyoti vakillari haqida internet saytlaridan material to`planadi.
O`qituvchi:
Ahborot-resurs markazi bilan ish olib boradi. Mustaqil ishlaydi, o`qiydi
Dars bosqichlari.
1
Tashkiliy qism
Salomlashiladi.
Navbatchi ahboroti eshitiladi.
Darsga tayyorgarlik ko`riladi.
She`riy
Og`zaki
Suhbat
4
2
O`tgan darsni so`rash.
O`quvchilardan o`tgan dars haqida savol-javob qilib so`raladi.
Olgan bilim, malaka va ko`nikmalar mustahkamlanadi.
Sahna ko’rinishi o’rqali
8
3
Yangi mavzu bayoni
O`quvchilarga yangi mavzu haqida ma`lumot beriladi, yoziladi.
Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha” asari mazmun-mohiyati haqida tushuncha beriladi.
“ Rasmlar joylaymiz”, “Mozaika”,
16
4
Mustahkamlash
O`quvchilarning olgan bilimlari savol-javob tarzida mustahkamlanadi. Taqdimot “Cho`ntakcha” savollarini tashkil qilinadi.
“So’zlarni joylaymiz”
Maqolni davom ettiring.
12
5
Baholash
Ekspert guruhi guruhlarni va har bir o`quvchini baholaydi, tahlil qilib beradi.
5 balli tizim asosida ekspert guruhi
3
6
Uyga topshiriq berish
Uyga topshiriq sifatida yozuvchining boshqa asarlarini o`qib, tahlil qilinadi.
Mustaqil ish
2
Tashkiliy qism:
salomlashish
davomatni aniqlash
d)sinf xonasi va o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish
e) ma’naviy daqiqa o’tkazish
1. Tashkiliy qism.
O`qituvchi va o`quvchilar she`riy usulda salomlashadilar:
1-o`qituvchi: Adabiyot darslarida
Hamma: Anglaydurmiz o`zimizni
2-o`qituvchi: Ma`naviyat saboqlari
Hamma: Ochadi qalb ko`zimizni
3-o`qituvchi: Hozircha o`qituvchimiz
Qanot bering uchishga
4-o`qituvchi: Butun sinf tayyormiz
Hamma: Ilm durin terishga.
Navbatchi o`quvchi sinf davomati ob-havo, bugungi kun yangiliklari haqida ma`lumot beradi.
s) oktabr oyi bo’yicha muhim sanalar
1- oktabr
“Ustoz va murabbiylar” kuni
4-oktabr
butunjahon hayvonlarni himoya qilish kuni
18- oktabr
Samarqand kuni
20-oktabr
Xiva kuni
21-oktabr
“Davlat tili to’g’risidagi qonun” qabul qilingan kun
24- oktabr
Xalqaro BMT kuni .(1947 yil )
O’tilgan mavzuni so’rash:
“Baliq skaleti” dan foydalanaman.
Yangi mavzu bayoni
Janni Rodari 1920-yil 23-oktabrda Italya shimolida Omenya shahrida tavallud topgan. Uning otasi Juzeppe Rodarining kasbi novvoy bo’lib, Jannining bolaligi “ olov jizillab turadigan tandir yonida,un va ko’mir solingan qoplar orasida kechgan. Janni bolaligida qo’g’irchoq yasovchi usta yoki rassom bo’lishni va boshqa qiziqarli kasblarni orzu qilgan edi.
Yozuvchi 1980-yil 14-aprelda vafot etdi.
Ilk to’plami:
”Quvnoq she’rlar kitobi”
Hikoyalar turkumi:
” CHipolinaning sarguzashtlari “
“ Telefonda aytilgan ertaklar “
“ Jelsamino yolg’onchilar mamlakatida”
“Osmondagi tort”
“Televizorga kirib qolgan JIB”
“ Rim ertaklari”
“ Uchtadan oxiri bor ertaklar”
Mustahkamlash.
Ertakni sahna ko’rinishi orqali davom ettiring.
“Mozaika” uslubi
Insonga, avvalo, yaxshi ustoz darkor.
Maqolni davom ettiring.
Chumcuq so’ysa ham……(qassob so’ysin)
Har kasbnini o’z…………..(ustasi bor)
Usta ko’rmagan har maqomga ………..(yo’rg’alar)
Ustozsiz shogird- jonsiz………….. (kesak)
Ustoz ko’rgan……….( xat tanir)
Tikansiz gul bo’lmas, Mashaqqatsiz-………… ( hunar)
Baholash. Darsda ishtirokiga ko’ra o’quvchilar baholanadi.
Darsni yakunlash. O’quvchilar fikrini umumlashtirib yakunlayman.
Uyda vazifa: Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ asari bo’yicha taqdimot yaratib kelish.
Kattaqo’rg’on shahar 11-ixtisoslashgan maktab ona tili va adabiyot
fani o’qituvchisi Matyunusova Barnoning ochiq darsidan fotolavhalar
