?дебиеттік о?у. ?ыс?а мерзімді жоспар.
Сыныбы:
3 «а»
Саба?ты? та?ырыбы:
Да?ылдар ?ні. ?дібай Табылды
Ма?саты:
Да?ылдар ?ніні? мазм?ны мен идеясын ??ынады.
К?тілетін н?тижелер:
А. Да?ылдарды? ?асиеті, оларды? пайдасы туралы біледі.
В Да?ылдарды салыстыра отырып, тіршілік ортасына бейімделу ерекшеліктерін ажыратады.
С. ?ле? мазм?нын ?мірмен байланыстырып, салыстырмалы талдау жасайды.
?ажетті ??рал-жабды?тар:
маркер,карандаш,флипчарт, т?сті ?а?аздар, бояулар. Таныстырылым: подкаст, интербелсенді та?та, кері байланыс
Мектептегі т?жірибе кезіндегі тапсырма:
2,3,4,5,6,7 тапсырмалар
Саба? барысы:
Саба? кезе?дері
Уа?ыты
М??алім ?рекеті
О?ушы ?рекеті
Кіріспе
2 мин
- «Командир» тренингі ар?ылы о?ушыларды топ?а б?лу.
- Топты? ереже ??растыру
- "Крестиктер-н?лдіктер" ?дісі бойынша ?ткен материалды ?айталау?а с?ра?тар беріледі.
2.Сол н?мірдегі с?ра?ты о?у.
3.Жауап д?рыс болса,.
4.Жауап д?рыс болма?ан жа?дайда, .
- Балалар біз алды??ы саба?та нені ?арастырды??
- Командир, маяк, портта, тама? ішу, ?айы?та командаларын орындап 3-4 о?ушыдан бірігу.
Бірлесіп топты? ереже ??ру.
-1команда (н?лдіктер) кестеден с?ра? та?дайды.
3. 1 команда сол квадрат?а крестик ?ояды. 4. 2 команда (крестиктер) жауап беруге ж?не сол квадрат?а крестик ?ою?а м?мкіндік алады
- М?мкін жауаптар:
Т?сау
кесер
2 мин
"Стоп кадр" ?дісі
Ілінген суреттерге (да?ылдар) с?йкес саба?ты? та?ырыбын табу:
- Б?гінгі саба? не туралы болуы м?мкін?
Саба?ты? ма?сатын о?ушылармен бірге ашу:
-?ле?ді о?ып, мазм?нын ??гімелеу;
-да?ылдарды? т?рін бір-бірінен ажырата алу;
-берілген с?ра?тар?а толы? жауап беріп, ?з бетімен с?ра? дайындау;
- ?ле?ні? мазм?нына с?йкес тапсырмаларды орындау
-да?ылдарды? ?мірдегі ма?ызын талдау, ?орытындылау.
Саба?тын табыс критерилерін бірге аны?тау:
1) ?ле? ма?ынасын т?сіндім;
2) д?нді-да?ылдар, оларды? ?асиеті мен пайдасы туралы білемін;
3) жергілікті жерді? климатына, ?су ортасына с?йкес д?нді-да?ылдар т?рін ажыратамын;
4) ?ле? ма?ынасында?ы т?сініктерді к?нделікті ?мірмен байланыстырып, ?орытынды жасаймын.
О?ушылар ?з ойларын айту. Жауаптарына ?арай саба?ты? ма?сатын ашу.
Негізгі б?лім:
2 мин
3
Мин
5 мин
5 мин
10 мин
1 мин
5 мин
5 мин
Категориялы? топтастыру
-"Ди?андар ?ні" шы?армасыны? авторы ?дібай Табылды.
-Енді ?. Табылды туралы не білеміз? орта?а салып к?рейік.
Кім? Не істеді?
?дібай Табылды
Тарихта несімен ?алды?
- ?.Табылдыны? ?мірі, шы?армашылы?ы жазыл?ан пара? ?лестіріледі.
"Ойлан-ж?птас-тал?ыла"
- Б?рын?ы білімдері негізінде да?ылдар та?ырыбын ашады.
О?улы?пен ж?мыс.
Да?ылдарды? ?аза?стан территориясында таралу жерлерін к?рсету.
Ы.Жа?аев пен Ш. Берсиев туралы ауызша ма?л?мат беру.
"С?ра?ты ?стап ал" ?дісі
- С?ра? ?ой?ан кезде фасоль салын?ан ?апшы?ты ла?тырады (т?менгі, жо?ары д?режелі с?ра?тар, т?рткі болу, сына?тан ?ткізу, ?айта ба?ыттау):
- А?ын да?ылды? ?асиетін ?алай сипаттайды?
- Атал?ан да?ылдарды? пайдасы неде?
- Жергілікті жерде ?андай да?ылдар ?седі?
- Ди?аншыларды? мол ?нім ала алмауына не себеп болуы м?мкін?
Топтар?а мынадай тапсырмаларды беру:
1 топ?а:
Егінші жерге ?арайды,
??с к?кке ?арайды.
- Берілген ма?алды? м?нін ашып, 5 минутты? эссе жаз.
2 топ?а:
Жабайы ш?п егінді аздырар,
Еріншектік ерді аздырар.
- Берілген ма?алды? ма?ынасына ашып, арамш?п пен еріншекті? ??састы?ы мен айырмашылы?ын жаз
Сергіту с?ті:
"?ар ла?тыру"
Видеоролик к?рсету.
- О?улы? материалына ?осымша а?парат беру негізінде зерттеушілік ??гіме ж?ргізу:
- Б?л видеороликтен нені бай?ады?дар?
Де?гейлері бойынша топтастыру, к?рделендірілген тапсырмалар беру:
А. Да?ылдардан жасалатын ?лтты? та?амдарды ата, ж?мба? ??растыр.
В. К?ріш пен арпаны салыстыр, айырмашылы?тарын, мекен ортасын аны?та.
С. "Бидай мен тарыны? айтысы" та?ырыбында р?лдік ойын ??растыру.
- С?ра?тар?а болжамды жауап беру.
- Д?птеріне жазба т?сіреді.
- Автор туралы о?ып, жазбаларын толы?тыру.
- Да?ылдар туралы білетіндерін жина?тап, ойына келген жауаптарды немесе идеяларды барынша к?п жазады (Ойлан).
?з идеяларын ж?пта орта?а салады (Бірік)
- Ж?пта тал?ыла?ан идеяларын тал?ылауды бастайды (Б?ліс). Та?ырыптары бойынша хабарлама жасау
- "Да?ылдар ?ні" ?ле?ін о?у.
- ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап береді.
Саба?та?ы к??іл-к?йлерін смайлик ар?ылы к?рсету.
К?з?арастарды саралап, оларды? айырмашылы?ын айту.
«Мада?тау сэндвичі»
1.Позитивті коментарий, не ?нады.
2.Сындарлы сын, не н?рсені жа?сарту керек.
3.Келешекке арнал?ан коментарий, ма?ан ?нады, біра? келесі жолы
- А? бидай мен ?ара бидайды
отыр?ызу, к?тіп-баптау ерекшеліктерін салыстыру, талдау.
Бір-біріні? жауаптарын ты?дай отырып, оларды? т?сіндіру д?режесін ба?алайды.
«Басбарма?»
Ба?алау критерийі:
Жауаптары на?ты, д?лелді, т?сінікті, ж?йелі болса
Жо?ары
Жауаптары т?сінікті, біра? ?иын тілде баяндалса
к?лдене?
Жауаптары м?лдем т?сініксіз болса
т?мен
?орытынды:
2 мин
1 мин
2 мин
- Жеке ж?мыс ар?ылы жа?а саба? бойынша білімдерін ж?йелеуге де?гейлік тапсырмаларды беру:
A1. ?аза?станда ?андай да?ылдар ?седі?
Да?ылдарды? мол ?нім беруіне не ?сер етеді? Кесте толтыр.
B1. ?зі? т?ратын айма?та ?сетін д?нді да?ылдарды бір т?спен боя.
К?ріш ж?гері бидай арпа с?лы тары
С1. Егер да?ылдар мол ?нім бермеген жа?дайда елімізде болуы м?мкін жа?дайлар
?йге тапсырма.
?ле?ді м?нерлеп о?у, да?ылдар туралы 3 ж?мба? жазып келу.
Кері байланыс.
д?птерін к?ршісімен са?ат тілінде алмастырады бірін – бірі геометриялы? фигуралар ар?ылы ба?алайды.
-?те жа?сы -жа?сы -орташа
?аламтор желісінен жергілікті жерде кездеспейтін д?нді- да?ылдар туралы м?лімет ж?не суреттер іздеу.
Ба?алау пара?ы:
Рефлексия.
"Стикердегі сауал"
- Не н?рсе о?ай болды? -Не н?рсе ?иын болды? - Не білгі?із келеді?
-өте жақсы -жақсы -орташа
