Д.Родари. Чем пахнут ремесла

Урок 10: Кем я хочу стать, когда я вырасту

Подраздел: Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла?

2 четверть 2 раздел

Школа: ГУ «СОШ имени Абая Кунанбаева», Арбигенская СОШ

Дата: 21.07.2016год

ФИО Есимханова А.М.

Мусанова К.К.

Класс: 5

Количество

присутствующих:15

Количество отсутствующих:0

Цели обучения

понимать общее содержание текста и значение слов;

владеть видами чтения;

анализировать содержание;

владеть словарным запасом;

пересказывать содержание стихотворения;

создавать высказывание;

представлять иллюстрацию в виде сюжетных рисунков.

-воспитывать интерес к чтению, трудолюбие

Цели урока

Все смогут внимательно слушать текст

Некоторые смогут понимать речь и реагировать на нее через мимику и жесты выполнять действия

Некоторые смогут соблюдать речевые нормы

Маяковский «Кем быть?»

Предыдущее обучение

План

Планируемое время

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало

1 мин

5 мин

15 минут

5 м

2м

5 м

5 м

3м.

Психологический настрой

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и внимательным.

Говорите четко, внятно,

Чтобы все было понятно.

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и внимательным.

Предварительная работа.

Беседа по вопросам.

- Как связано заглавие с содержанием изучаемого раздела?

- Ребята, кто создал все, что нас окружает: дома, машины, одежду? (Люди)

- Сегодня мы продолжим читать стихотворения о профессиях людей.

- Что такое профессия? (Профессия – это труд, которому человек посвящает

всю свою жизнь).

Людям каких профессий необходимо трудиться? (Трудиться надо всем.)

- А вам детям нужно трудиться?

- А какой ваш сейчас главный труд? (Учеба)

-А что такое ремесло?

-Какой синоним можно подобрать к слову «ремесло?

-Ремёсла пахнут или нет?

-Сейчас, прочитав стихотворение Дж. Родари, мы об эотм узнаем.-

Работа с текстом.

Дж. Родари

После чтения.

- Теперь ответим на тот вопрос, который был задан до прочтения?

-Пахнут ремёсла или нет?

От чего зависит запах профессии? (От того, чем занимается человек на

своей работе).

- Какую профессию вы считаете самой важной? Почему?

- Каждая из этих проф

ессий важна.

- Перескажите текст от лица бездельника?

-Перескажите текста от трудолюбивого человека?

Физминутка

Работа в группах

Карта истории

Булочник, столяр, мастер, маляр, стекольщик, шофёр, рабочий, кондитер, доктор, крестьянин, рыбак, бездельник

Парная работа

Каждая пара берёт по одной профессии и рассказывает об особенности этой профессии.

Коллективная работа

Аллея сознания

Бездельник. С двух сторон труженики, дают советы

После каждого вопроса смайлики

www. YоuТube.ru

Демонстрация

Слайды о жизни и творчестве Дж.Родари

Книжная выставка

www.google.ru

www. YоuТube.ru

Конец

2 мин.

1 м Итог.

1м.Домашнее задание

Игра «Назови профессию!»

Профессий всех не сосчитать!

А вы какие можете назвать?

Поезд водит …(машинист).

Пашет в поле …(тракторист).

В школе учит нас …(учитель).

Строит здания …(строитель).

Красит стены нам …(маляр).

-Чему учит данное стихотворение?

-Все ли профессии нужны и важны?

-Почему?

Выразительное стихотворение.

Мультфильм «Калейдоскоп профессии»

www. YоuТube.ru