C. Бегалинні? "Бала Шо?ан" шы?армасында?ы Шо?ан бейнесі.

Сыныбы

5

Тақырыбы

С. Бегалиннің «Бала Шоқан» шығармасындағы Шоқан бейнесі

Мақсаты

«Бала Шоқан» шығармасын талдай отырып, Шоқанға мінездеме беру.Шоқан бейнесін қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже

А) «Бала Шоқан» шығармасының мазмұнын ұғынамын, талдай аламын.

Ә) Кейіпкерлердің іс- әрекетін талдап, пайымдаймын.

Б) Шығармадағы кейіпкерлер бойында кездесетін жақсы қасиетерді өз бойыма игеремін.

Дереккөздер, құралдар

Оқулық, кеспе- карточкалар

Сабақтың барысы

уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Сыныппен амандасу. Кезекшіні сұрау, сыныпты түгендеу.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

„Өзіңізге тілегенді – басқаларға тілеңіз!“

Әр оқушыға 10 -15 секунд уақыт аралығында ішінен өзіне бір немесе бірнеше ізгі тілек тілеу тапсырылады.Содан кейін қатысушылар жұпқа бөлініп, бір- бірінің қолынан алып, жаңағы өзіне тілегенді жұптасына айту керек

Оқушылар амандасады. Кезекші жоқ оқушыны айтады.

Оқушылар бір- біріне тілектерін айтады.

Тұсаукесер

Үй тапсырмасын тексеру

1.«Крестиктер мен нөлдіктер» әдісі.

Сұрақтар:

–Қорықпа, мен тимеймін. Кәне көрсетші,өзің ұстасың ғой. Ақысына не аласың? Маған ана балшық атыңды берші.(Шоқан)

–Ей, мынау кім, қайдан ерттің, түу өзісап- сары,- деп шайпау мінезбен Мысықты бір нұқып қалды.(Жақып)

–Апатай, мына Мысыққа бауырсақ бергізші. (Шоқан)

–Атеке, әлгі бала бар ғой, өзі шебер. Қараңызшы, мына сиырыаумаған Кәмила жеңгемнің қоңыр сиыры емес пе?

–Түк те қойға келмейді, пәлі, құйрығын қара, тап иттің құйрығы,- деп күлді. (Жақып)

–Уәде беріп,артынан алдасам, ұят емес пе? Бұдан былай ол менің сөзіме сенбейді ғой. (Шоқан)

–Жоқ мен құс істеймін. (Жақып)

–Жоқ, бермеймін,кешегі балалардай сен алып қашасың. Кеше әне тентек бала өзімді сабап кетті.(Жақып)

–Жоқ,сенің құнаның бар, алып қашып кетесің. Мен жаяумын.(Мысық)

–Өй, өзін қара, неге келдің, шық үйден! (Жақып)

–Біздің ауыл қыстауға көшеді. Сен осында қаласың ғой,енді аман бол! (Шоқан)

–Жоқ, мен айттым ғой келемін деп, неге келмеймін.Уәде етпеу керек, уәде еттің орында. (Шоқан)

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау

Ойлан, жұптас, бөліс

2.Әдеби талдау жасау

1.Әңгіменің басталуы

Сары бала қуанышы.

2.  Дамуы

Мысықтың  жасаған ойыншықтары.

3.  Байланысуы

Баланы Шоқанның үйіне ертіп әкелуі.

4.  Шиеленісуі

Ерке, тентек Жақыптың мінезі.

5. Шарықтау шегі

Мысықтың  Шоқанды мазасыздана күтуі.

6.  Шешімі

Шоқанның қайырымдылығы.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Жауап бергенге х белгісін қойып, жауап бермегенге 0 белгісін қояды.

Балалар бағдаршамның түстері арқылы бірін- бірі бағалайды.

Шығармаға талдау жасайды. Әуелі өзі ойланады,кейін көршісімен бөліседі.Содан соң ортаға шығарып айтады.

Негізгі бөлім

Сергіту сәті «Қара жорға»

Күннің жадын, тақырыпты жаздыру.

1)«Теріп алу» стратегиясы

Мүсінші

Зерек

Мейірімді

Жанашыр

Ақылды

Берік

Айтқан сөзінде тұрады.

Қорғансыз, қорқақ

Досын қорғай алатын

Өнерді қадірлей білетін

Шебер

Шоқан

Мысық

2) РАФТ әдісі

Рөл- Шоқан

Аудитория- қыстаудағы үй іші

Форма- Хат

Тақырып- Мысық

3) «Бес жолды өлең»

1. Зат есім. Шоқан

2. Сын есім.Мейірімді, өнертапқыш

3. Етістік. Кездесті, қорғады, уәде берді.

4. Шоқан- қазақтың жарық жұлдызы.

5. Синоним. Мұхаммед- Қанафия.

4) Кейіпкерлерге мінездеме.

Семантикалық картаны толтыру.

- Шоқан қандай қасиетімен сендерге ұнады? (Қамқорлығы, жан ашырлығы, адамгершілігі)

Оқушылар «Қара жорға» биі арқылы бойларын сергітеді.

Оқушылар берілген сөздерді Шоқан мен Мысықтың бойына топтастырады.

Оқушылар Мысыққа хат жазады.

Синтез

Серпілген сауал

-Мысық Шоқанды неге асыға күтті?

-Мысық Шоқан ауылына баруға неге қорықты?

-Жақып Мысықты неге соға алмады?

-Шоқан тағы қай қырынан көрінді?

-Шоқан әкесінен неге бөлініп кетті?

-Шоқан күзектен көшерде Мысықты үйіне неге әкелді?

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

Оқушылар ортаға шығады. Доп ұтып алған оқушы сұрақтарға жауап береді.

Сабақтағы көңіл күйін « бас бармақ» әдісі арқылы көрсетеді.

Қорытынды

Бағалау

«Бас, қол, жүрек»

-Басым арқылы нені меңгердім?

-Қолым арқылы не жасай алдым?

-Жүрегім арқылы нені сезіндім?

Үйге тапсырма

«Менің досым» тақырыбында шығарма жазу. Достық туралы мақал жаттау.

Бағалау