Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Бейімбет Майлин. "Т?йебай" ??гімесіндегі Т?йебай образы

6-сынып?а ?ткізілген саба? жоспары.

Саба?ты? ма?саты:

1. Шы?армада?ы Т?йебай образын ашу;

2. О?ушыларды? с?йлеу м?дениетін дамыту, ?деби тілді ке?інен ?олдану?а да?дыландыру.

3. О?ушыларды адамгершілікке баулу. ?атыгездікке, зорлы? - зомбылы??а т?збеуге т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі

Саба?ты? ?дісі: талдау, «Екі жа?ты к?нделік», концептуалды? кесте, «Ескі ?лем, жа?а ?лем»

Саба?ты? к?рнекілігі: интербелсенді та?та, кеспе ?а?аздар

П?наралы? байланыс: тарих

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бейімбет Майлин. "Т?йебай" ??гімесіндегі Т?йебай образы »

Абай атындағы мектеп-гимназия

С а б а қ ж о с п а р ы

Тақырыбы: Бейімбет Майлин. «Түйебай» әңгімесіндегі

Түйебай бейнесі

Өткізген: Ерментаева Асель Саткановна

2014-2015 оқу жылы

Сабақтың тақырыбы: Әңгімедегі Түйебай образы

Сабақтың мақсаты:

1. Шығармадағы Түйебай образын ашу;

2. Оқушылардың сөйлеу мәдениетін дамыту, әдеби тілді кеңінен қолдануға дағдыландыру.

3. Оқушыларды адамгершілікке баулу. Қатыгездікке, зорлық - зомбылыққа төзбеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі

Сабақтың әдісі: талдау, «Екі жақты күнделік», концептуалдық кесте, «Ескі әлем, жаңа әлем»

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, кеспе қағаздар

Пәнаралық байланыс: тарих

І. Ұйымдастыру бөлімі

Сыныптың сабаққа даярлығын шолу. Амандасу. Тренинг. Зейінін сабаққа аудару.

II. Өтілген материалды тексеру.

Әдебиетіміздегі «Үш бәйтеректі» ата.
«Түйебай» әңгімесінде қандай мәселе көтеріледі?
Әңгімедегі оқиға қай өлкеде болған?
Шығармада балалар өмірінде орын алған қандай өзгеріс еді?
Түйебайға молда неге өш? Онымен бірге сабақтан қалып қойған балаға неге шұқшимайды? Ал Түйебайды неге жек көрді?
Әңгімеде молданың қатыгездігі қалай ашылады?
Молда алдынан кеткен Түйебайдың өмірі қалай жалғасты?
Неліктен Түйебай «Аштан өлсем де, байдың малын бақпаймын»деп айта алмады?

Үйден құрып келген жоспарларын оқиды.

ІІІ. Жаңа сабақ

- Шығармадағы кейіпкерлерді ата.

Концептуалдық кесте толтыру. Жұптық жұмыс.

Кейіпкер

Өмірге қызығушылығы

Адамгершілік қасиеті

Кейіпкерге берілетін баға

ІІІ. Жаңа сабақ

-Кейіпкерлер дегеніміз кімдер?

- Шығармадағы басты кейіпкер кім? /Тақтаға жаңа тақырып жазылады/

Оқушылар өздері құрып келген жоспардың әр бөліміндегі Түйебайдың әрекетін жазады. «Түйебайдың әрекеті»