-
6- сынып ?аза? ?дебиеті
Саба?ты? та?ырыбы: «Балы?шылар» ??гімесіндегі кейіпкерлер келбеті
(«?ан мен тер» трилогиясынан ?зінді). Саба?ты? ма?саты:
а) білімділік: о?ушылар?а ?бдіж?міл Н?рпейісовті? ?мірі, шы?армашылы?ы,
«Балы?шылар» («?ан мен тер» трилогиясынан ?зінді) ??гімесіндегі кейіпкерлер келбеті
жайлы толы? м?лімет беру.?) дамытушылы?: ой-?рісін, ойлау белсенділігін, с?йлеу шеберлігін, тіл м?дениетін дамыту, с?здік ?орын молайту, шы?армашылы? ізденіске баулу, оларды? ой-пікірін ?алыптастыру.
б) т?рбиелік; елін, жерін, Отанын ?адірлеуге, адамгершілікке, адалды??а,
е?бекс?йгіштікке т?рбиелеу.Саба?ты? т?рі: ?алыпты саба?.
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, суреттеу, салыстыру, с?ра?-жауап, с?здікпен ж?мыс, ба?алау, бекіту, ?орытындылау.
Саба?ты? к?рнекілігі: к?ркем ?дебиеттер, бейнелі суреттер, рефераттар, б?ктемелер.
Саба?ты? формалары: жеке баламен, топпен, сынып ?жымымен ж?мыс ж?ргізу.
Саба?ты? типтері: ?йымдастыру кезе?і, ?й тапсырмасын с?рау, жа?а саба?ты т?сіндіру, бекіту, ба?алау, ?орытындылау,
Саба?ты? барысы:
а) ?йымдастыру кезе?і.
- С?лемдесу.
- Кезекші м?лімдемесі.
- Журнал бойынша т?гендеу.
- Жа?а саба??а дайынды?.
-
?) ?й тапсырмасын с?рау.
- ?бдіж?міл Н?рпейісовті? ?мірі, шы?армашылы?ы жайлы с?раймын.
- Шы?арманы? мазм?нын с?рап, таби?ат апатымен арпалысты? зардабы.
- ?осымша с?ра?тар ?ою ар?ылы ?ткен та?ырыпты ?орытындылаймын.
- О?ушыларды? берген жауаптарына ?арай білімдерін ба?алаймын.
-
б) Жа?а саба?ты т?сіндіру.
Сыныпты екі топ?а б?лемін.Саба?ты? эпиграфы.
1.Келешек ?шін ?и?ылы? ?р?ан ?аншама асыл азаматтарымыз, аяулы бозда?тарымыз ?анын, терін т?кті. И?, ?анын, терін т?кті. ?ан мен тер. ?ан мен тер.
(?.Н?рпейісов).
2.Та?тада?ы на?ыл с?здерді о?ыту ар?ылы жазушы шеберлігін таныту. І.Арал суы асыл ?ой. Те?із т?бінде табаны?а бататын не тас, не ?йы? жо?, к?містей а? ?айыр басса? сы?ыр-сы?ыр етеді.
(?.Н?рпейісов).
2.А?ша?ыл а? ??м далада Айнала ?ш?ан ша?ала.
?оштас?ан айдын те?ізбен ?ай?ылы, м??ды жа?ада.
З.Шы?арма?а отырар алдында т?уекелге бел байла?ан ?рбір кісіге таланттан бас?а та?ы да екі н?рсе керек еді: бірі -білім, екіншісі — т?жірибе.
(?.Н?рпейісов).
Б?гінгі жа?а саба?та о?ушылар?а ?бдіж?міл Н?рпейісовті? ?мірі, шы?армашылы?ы, «Балы?шылар» («?ан мен тер» трилогиясынан ?зінді) ??гімесіндегі кейіпкерлер келбеті жайлы т?сіндіремін.
?лиза—б?дан б?рын да то?ыз баласы ?лген ?йел; алты ?л, ?ш ?ызы ?й сыртында?ы ?ара молада.
Андрей—бауырмал, балы?шыларды к?рсе ?йіріле кететін кішіпейіл жан. Жайра?дап к?ліп ж?реді. ?аза?тар оны? ибалылы?ын ?натып, оны ?здеріні? адамындай к?ріп: «Бізді? сары бала» деп іш тартып т?рады. ?а?аз тапса, сурет салатын ?нері бар жігіт.
Федоров—бай, мінезіне ?арай ел арасына «Тентек Шодыр» атан?ан, т?сі суы?, е?гезердей ірі кісі. ?ол-ая?ы ?зын, ?немі ашулы ж?реді.
Еламан—балы? аулайтын кедей кісі. Бетін ?сік шал?ан, ?ап-?ара. ?зін Федоров ?анша ?рса да был? етпейтін ?айсар жігіт.
Ой ша?ыру.
Балалар, б?л ??гімені? негізгі идеясы не? ??гіме туралы ойларынды ж?птап айты?дар.
1-ж?пты? ж?мыс.
2-топты? ж?мыс. Топтастыру
таби?ат тартуы
?мудария мен Сырдария ??яды
жойылып кетт
30-дан астам балы?ты? т?рі бар
Ма?ынаны тану.
- Арал туралы рефератты о?у.
- Салыстыру кестесі:
-
Федоров
Еламан
Орыс
?аза?
?рк?кірек
К?пшіл
?зімшіл
Мейірімді
?атал
Бауырмал
Жанашыр емес
?ділетті
алы?шылар
экологиялы? апатты айма?
3. С?ра?-жауап.
I топ.
- Кемедегіні? жаны бір.
- ?лиза ?йелді? ?ай?ысы.
- ?ада?, гірдегі асымды? балы?тар.
- "Бізді? сары бала".
- Еламан ?тініші.
-
II топ.
1) Жалм?ратты? к?мегі.
- Дауыл кезіндегі ?арбалас.
- ?й?ысыз ?ткен т?н.
- Федоров?а тиген с?ймен.
- ?мір мен ?лім.
- Райды? ?ор?ынышы.
-
4. Д?птермен ж?мыс.
а) Федоровты Еламан ?лтіргенде ?андай ойда ?алдындар?
?) Б?л ??гімені ?алай атар еді?дер?
5. Дебат.
Еламанны? Федоровты ?лтіргені д?рыс па, ?лде б?рыс па?
Екі топты? арасында?ы пікірталас.
- С?здікпен ж?мыс.
Репеті — т?рі, ы??айы.
?аратаз - болысты? есімі. - ?орыту. "Бес жолды ?ле?"
- Балы?шылар.
- Е?бек?ор, момын.
- Аулайды. ?ткізеді, е?бектенеді.
- Балы?шылар ?міріні? ауыр кезі.
- ?аза?тар.
-
Саба?ты? ?орытындысы:
1 .Саба? со?ында с?ра? ?ою ар?ылы жа?а та?ырыпты ?орытындылаймын.
- О?ушыларды? берген жауаптарына ?арай білімдерін ба?алаймын.
- ?йге тапсырма: Шы?арманы о?ып, кейіпкерлерге мінездеме жазып, мазм?нын
??гімелеп келу. -
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
«Балы?шылар» ??гімесіндегі кейіпкерлер келбеті («?ан мен тер» трилогиясынан ?зінді).
Просмотр содержимого документа
««Балы?шылар» ??гімесіндегі кейіпкерлер келбеті («?ан мен тер» трилогиясынан ?зінді).»
6- сынып Қазақ әдебиеті
Сабақтың тақырыбы: «Балықшылар» әңгімесіндегі кейіпкерлер келбеті
(«Қан мен тер» трилогиясынан үзінді). Сабақтың мақсаты:
а) білімділік: оқушыларға Әбдіжәміл Нұрпейісовтің өмірі, шығармашылығы,
«Балықшылар» («Қан мен тер» трилогиясынан үзінді) әңгімесіндегі кейіпкерлер келбеті
жайлы толық мәлімет беру.
ә) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, шығармашылық ізденіске баулу, олардың ой-пікірін қалыптастыру.
б) тәрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа,
еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: қалыпты сабақ.
Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, сөздікпен жұмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау.
Сабақтың көрнекілігі: көркем әдебиеттер, бейнелі суреттер, рефераттар, бүктемелер.
Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып ұжымымен жұмыс жүргізу.
Сабақтың типтері: ұйымдастыру кезеңі, үй тапсырмасын сұрау, жаңа сабақты түсіндіру, бекіту, бағалау, қорытындылау,
Сабақтың барысы:
а) Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу.
Кезекші мәлімдемесі.
Журнал бойынша түгендеу.
Жаңа сабаққа дайындық.
ә) Үй тапсырмасын сүрау.
Әбдіжәміл Нұрпейісовтің өмірі, шығармашылығы жайлы сұраймын.
Шығарманың мазмұнын сұрап, табиғат апатымен арпалыстың зардабы.
Қосымша сұрақтар қою арқылы өткен тақырыпты қорытындылаймын.
Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын.
б) Жаңа сабақты түсіндіру.
Сыныпты екі топқа бөлемін.
Сабақтың эпиграфы.
1 .Келешек үшін қиғылық ұрған қаншама асыл азаматтарымыз, аяулы боздақтарымыз қанын, терін төкті... Иә, қанын, терін төкті... Қан мен тер.. қан мен тер..
(Ә.Нүрпейісов).
2.Тақтадағы нақыл сөздерді оқыту арқылы жазушы шеберлігін таныту. І.Арал суы асыл ғой. Теңіз түбінде табаныңа бататын не тас, не ұйық жоқ, күмістей ақ қайыр бассаң сықыр-сықыр етеді.
(Ә.Нүрпейісов).
2.Ақшағыл ақ құм далада Айнала ұшқан шағала.
Қоштасқан айдын теңізбен Қайғылы, мұңды жағада.
З.Шығармаға отырар алдында тәуекелге бел байлаған әрбір кісіге таланттан басқа тағы да екі нәрсе керек еді: бірі -білім, екіншісі — тәжірибе.
(Ә.Нүрпейісов).
Бүгінгі жаңа сабақта оқушыларға Әбдіжәміл Нұрпейісовтің өмірі, шығармашылығы, «Балықшылар» («Қан мен тер» трилогиясынан үзінді) әңгімесіндегі кейіпкерлер келбеті жайлы түсіндіремін.
Әлиза—бұдан бұрын да тоғыз баласы өлген әйел; алты ұл, үш қызы үй сыртындағы қара молада.
Андрей—бауырмал, балықшыларды көрсе үйіріле кететін кішіпейіл жан. Жайраңдап күліп жүреді. Қазақтар оның ибалылығын ұнатып, оны өздерінің адамындай көріп: «Біздің сары бала» деп іш тартып тұрады. Қағаз тапса, сурет салатын өнері бар жігіт.
Федоров—бай, мінезіне қарай ел арасына «Тентек Шодыр» атанған, түсі суық, еңгезердей ірі кісі. Қол-аяғы ұзын, үнемі ашулы жүреді.
Еламан—балық аулайтын кедей кісі. Бетін үсік шалған, қап-қара. өзін Федоров қанша ұрса да былқ етпейтін қайсар жігіт.
Ой шақыру.
Балалар, бұл әңгіменің негізгі идеясы не? Әңгіме туралы ойларынды жұптап айтыңдар.
1-жұптық жұмыс.
2-топтық жүмыс. Топтастыру
табиғат тартуы
Әмудария мен Сырдария құяды
жойылып кетт
30-дан астам балықтың түрі бар
Мағынаны тану.
Арал туралы рефератты оқу.
Салыстыру кестесі:
| Федоров | Еламан |
| Орыс | Қазақ |
| Өркөкірек | Көпшіл |
| Өзімшіл | Мейірімді |
| Қатал | Бауырмал |
| Жанашыр емес | Әділетті |
алықшылар
экологиялық апатты аймақ
3. Сұрақ-жауап.
I топ.
Кемедегінің жаны бір.
Әлиза әйелдің қайғысы.
Қадақ, гірдегі асымдық балықтар.
"Біздің сары бала".
Еламан өтініші.
II топ.
1) Жалмұраттың көмегі.
Дауыл кезіндегі қарбалас.
Ұйқысыз өткен түн.
Федоровқа тиген сүймен.
Өмір мен өлім.
Райдың қорқынышы.
4. Дәптермен жұмыс.
а) Федоровты Еламан өлтіргенде қандай ойда қалдындар?
ә) Бұл әңгімені қалай атар едіңдер?
5. Дебат.
Еламанның Федоровты өлтіргені дұрыс па, әлде бұрыс па?
Екі топтың арасындағы пікірталас.
Сөздікпен жүмыс.
Репеті — түрі, ыңғайы.
Қаратаз - болыстың есімі.Қорыту. "Бес жолды өлең"
Балықшылар.
Еңбекқор, момын.
Аулайды. өткізеді, еңбектенеді.
Балықшылар өмірінің ауыр кезі.
Қазақтар.
Сабақтың қорытындысы:
1 .Сабақ соңында сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты қорытындылаймын.
Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын.
Үйге тапсырма: Шығарманы оқып, кейіпкерлерге мінездеме жазып, мазмұнын
әңгімелеп келу.
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт