Б.Майлин «Т?йебай» ??гімесі

Саба? та?ырыбы:

Жалпы ма?сат:

Жазушыны? ?мірі мен шы?армашылы?ымен таныстыру; «Т?йебай»??гімесі ар?ылы сол кездегі молдада?ы о?у ж?не оны? шынайы к?рінісімен танысу,м?тінні? мазм?нын ме?геру,о?ушыларды ?з бетінше іздену ж?мысын жасау?а жетелеу,білімге,мейірімділікке,е?бекке,намыс?ойлы??а т?рбиелеу.

Сілтеме:

Б.Майлинні? шы?армалар жина?ы

Интернет материалдары

6-класс?а арнал?ан о?улы?

О?ушылар ?шін о?у н?тижелері:

Жазушыны? ?мірімен танысып,шы?армалары ар?ылы т?сінігі дамиды

Т?йінді идея:

Шы?арма ?леміне ендіре отырып логикалы? ойлау ?абілетін,шы?армашылы? шеберлігін,с?йлеу м?дениетін дамыту

Саба?та ?олданылатын материалдар:

1.Постер 4 маркер

2. Слайд 5. стикер

3. О?улы?

О?ыту ?дістері:

СТО,Жа?а ?дістер,

к?шбасшылы?,

О?Б,А?Т.

Топты? ж?мыс

Дерек к?здері:

Б.Майлинні? «Т?йебай» ??гімесі

Тапсырмалар:

1.Ой ша?ыру ?шін берілген тапсырма

Б.Майлин туралы презентация

2.Та?ырыпты ашу ?шін берілген тапсырма.

Топтар?а тапсырма

I топ?а Б.Майлинні? ?мірі мен шы?армашылы?ы

II топ?а ?оржынт?мар жайлауыны? таби?аты

III топ?а Т?йебай молда о?уында

IV Жалшы Т?йебай

3.Ойды ?ортындылау ?шін берілетін тапсырма.

I топ?а

Т?йебайды? болаша?ын ?алай елестетесі?дер?

II топ?а

Молда о?уы мен ?азіргі о?у

III топ?а Топтастыру стратегиясы Т?йебай?а мінездеме

IV топ?а Бес жолды ?ле?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Б.Майлин «Т?йебай» ??гімесі»

Мұғалжар ауданы, Қандыағаш қалалық нр.4 орта мектебі.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі А.С.Есалинаның қысқа

мерзімді жоспары 2014-2015 ж

	Қазақ әдебиеті		6- сынып
Сабақ тақырыбы:	Б.Майлин «Түйебай» әңгімесі
Жалпы мақсат:	Жазушының өмірі мен шығармашылығымен таныстыру; «Түйебай»әңгімесі арқылы сол кездегі молдадағы оқу және оның шынайы көрінісімен танысу,мәтіннің мазмұнын меңгеру,оқушыларды өз бетінше іздену жұмысын жасауға жетелеу,білімге,мейірімділікке,еңбекке,намысқойлыққа тәрбиелеу.
Сілтеме:	Б.Майлиннің шығармалар жинағы Интернет материалдары 6-классқа арналған оқулық
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Жазушының өмірімен танысып ,шығармалары арқылы түсінігі дамиды
Түйінді идея:	Шығарма әлеміне ендіре отырып логикалық ойлау қабілетін,шығармашылық шеберлігін,сөйлеу мәдениетін дамыту
Сабақта қолданылатын материалдар:	1 .Постер 4 маркер 2. Слайд 5. стикер 3. Оқулық
Оқыту әдістері:	СТО,Жаңа әдістер, көшбасшылық, ОҰБ,АҚТ.			Топтық жұмыс
Дерек көздері:	Б.Майлиннің «Түйебай» әңгімесі
Тапсырмалар:	1.Ой шақыру үшін берілген тапсырма Б.Майлин туралы презентация 2.Тақырыпты ашу үшін берілген тапсырма. Топтарға тапсырма I топқа Б.Майлиннің өмірі мен шығармашылығы II топқа Қоржынтұмар жайлауының табиғаты III топқа Түйебай молда оқуында IV Жалшы Түйебай 3.Ойды қортындылау үшін берілетін тапсырма. I топқа Түйебайдың болашағын қалай елестетесіңдер? II топқа Молда оқуы мен қазіргі оқу III топқа Топтастыру стратегиясы Түйебайға мінездеме IV топқа Бес жолды өлең
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу		Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
		Түстер таңдау арқылы топқа бөлу			Таңдаған түстеріне байланысты топқа бөліну,топ басшысын Сайлау
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (7 мин)		1.С.Дөнентаев кім 2.Қай жылдары өмір сүрген? 3.Қандай шығармаларын білеміз? 4.Шығармаларының тақырыптары қандай? 5.«Ой» фельетоны не туралы? 6.Айтқысы келген ойы қандай? 7.Фельетон ұнады			Берілген сұрақтарғаәр топ өз жауабын айтады.
ІІІ. Жаңа тақырып		Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
		1.Қызығушылығын ояту Б.Майлин туралы презентация көрсету 2.Топтық жұмыс I. Б. Майлиннің өмірі мен шығарамашылығы. II топқа Қоржынтұмар жайлауының табиғаты. III топқа Түйебай молда оқуында. IV топқа Жалшы Түйебай. 3.Ой қортындылау I топқа Түйебайдың болашағын қалай елестетеміз (қысқаша эссе) II топқа Венн диограммасы III топқа Топтастыру стратегиясы IV топқа Бес жолды өлең «Түйебай»			Өз ойларын айтады Топ постер арқылы жазушы өмірін,әңгімені бейнелеу,оны қорғау Эссе жазу,венн диограммасы,бес жолды өлең,топтастыру стратегиясыарқылы әңгіме мазмұны.
ІV. Қорытындылау		Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
		1.Түйебай әңгімесінде қандай мәселе көтерілді? 2.Әңгіменің баяндалу ерекшелігі неде? 3.Әңгімедегі оқиға қай өлкеде болған? 4.Молданың портретін жазушы қалай суреттейді? 5.Түйебайға молда неге өш? 6.Әңгімеде молда қандай адам 7.Молда алдынан кеткен Түйебайдың өмірі қалай жалғасты 8.Неліктен Түйебай «Аштан өлсемде,байдың малын бақпаймын»деп айта алмады?
V. Үйге тапсырмасын беру		Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
		Қайталап келу			Үй тапсырмасын түртіп алу
VI. Бағалау		Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
		Өлшемді және жиынтық бағалау			Топтар өзін-өзі бағалайды
VII. Рефлексия		Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
		Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу			Сабақтан алған әсерлері менұсыныстарын стикерге жазу