kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

А. С. Пушкин. «Балы?шы мен балы?» (Аудар?ан А.Байт?рсынов)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Интерта?тадан слайдты пайдалану ар?ылы жа?а ??ымды ?абылдауын же?ілдету;

Іздендіру ар?ылы интернеттен «?аза?ты? бас а?ыны» та?ырыбын аш?ызу, ойын ?оз?ау;

Білім беру мен білім алуда?ы жа?а тісілдерді, соны? ішінде ассоциация, диалог, метатануды ?олдана отырып, орысты? ?лы а?ыны А.С.Пушкин туралы, ?лтыны? ?лы перзенті атан?ан А.Байт?рсынов туралы ал?ан білімдерін еске т?сіру;

«Балы?шы мен балы?» ертегісіні? идеясын ашу ар?ылы с?йлеу да?дыларын же?ілдету;

Ертегіні? негізгі т?йінін (?ана?ат-ол да д?улет) зерделету;

Ертегіні м?нерлеп о?у ар?ылы, т?рлі ба?ытта?ы тапсырмалар ар?ылы дарындылы?ты аны?тау.

О?ыту ?шін ба?алау мен о?уды ба?алау ар?ылы білім де?гейлерін аны?тау ж?не жиынты? ба?амен ба?алау.

Просмотр содержимого документа
«А. С. Пушкин. «Балы?шы мен балы?» (Аудар?ан А.Байт?рсынов)»

Сыныбы

5-сынып

Пәні

Қазақ әдебиеті

Сабақтың аты

А. С. Пушкин. «Балықшы мен балық» (Аударған А.Байтұрсынов)

Жалпы мақсаты

Интертақтадан слайдты пайдалану арқылы жаңа ұғымды қабылдауын жеңілдету;

Іздендіру арқылы интернеттен «Қазақтың бас ақыны» тақырыбын ашқызу, ойын қозғау;

Білім беру мен білім алудағы жаңа тісілдерді, соның ішінде ассоциация, диалог, метатануды қолдана отырып, орыстың ұлы ақыны А.С.Пушкин туралы, ұлтының ұлы перзенті атанған А.Байтұрсынов туралы алған білімдерін еске түсіру;

«Балықшы мен балық» ертегісінің идеясын ашу арқылы сөйлеу дағдыларын жеңілдету;

Ертегінің негізгі түйінін (Қанағат-ол да дәулет) зерделету;

Ертегіні мәнерлеп оқу арқылы, түрлі бағыттағы тапсырмалар арқылы дарындылықты анықтау.

Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау арқылы білім деңгейлерін анықтау және жиынтық бағамен бағалау.

Сілтеме

Слайд, тапсырма жазылған кеспе қағаздар, бағалау бетшелері, сабақтың эпигрофы.

Оқыту нәтижелері

Маслоудың иерархиясындағы қажеттіліктерді жүзеге асырады;

«Балықшы мен балық» ертегісіндегі негізгі идеяны таниды, кейіпкерлерге салыстырмалы мінездеме мінездеме бере отырып, қанағатсыздық жөнсіз астамшылықтық кесірі туралы ой тұйеді;

Белсенділік көрсетеді;

Өзара пікірлесе алады;

Ортақ бір пікірге келеді;

Өз ойларын еркін, шынайы жеткізеді;

Ертегінің идеясын түсінеді;

Кейіпкерлерге мінездеме бере алады;

Ертегінің мазмұнына жоспар құра алады.

Негізгі идеялар

Қанағат қарын тойғызар.

Тапсырма көздері





















Кері байланыс


Кейінгі тапсырмалар


Бағалау

1-тапсырма. Ұялы телефоннан А.Байтұрсыновтың «Өгіз бен бақа» өлеңінен үзінді оқу. Авторын тапқызу.

2-тапсырма. Слайд арқылы А.С.Пушкин мен А.Байтұрсыновтың суреттерін көрсету. Оқулықтағы мәліметпен таныстыру

3-тапсырма. «Балықшы мен балық» ертегісінің 1-бөлімін мәнерлеп оқыту.

4-тапсырма. 1-топқа

Ертегінің алдыңғы 7 шумағының мазмұнын айтыңдар. Постер іліңдер

4-тапсырма 2-топқа

Ертегінің содан кейінгі 11 шумағының мазмұнын айтыңдар. Постер іліңдер

4-тапсырма 3-топқа

Ертегінің содан кейінгі 7-шумағының мазмұнын айтыңдар. Постер іліңдер.

5-тапсырма 1-топқа

Балықшы шал барған сайын теңіз беті қалай өзгерді?

Неге? Постер қорғаңдар

5-тапсырма 2-топқа

«Табиғат және адам тақырыбында» ойтолғау жаз.

5-тапсырма 3-топқа

Бағы өскен сайын есірген кемпірдің сырт келбетін сипаттаңдар. Постер қорғаңдар.


Өзін-өзі бағалау


1.Мазмұны

2.А.Байтұрсынов туралы реферат жазу


Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.



















































Сыныбы

5-сынып

Пәні

Қазақ әдебиеті

Сабақтың аты

А.С.Пушкин «Балықшы мен балық» (Аударған А.Байтұрсынов)

Жалпы мақсаты

Интертақтадан слайдты пайдалану арқылы жаңа ұғымды қабылдауын жеңілдету;

Білім берудегі жаңа тәсілдерді, соның ішінде ассоцация, диалог, метатану, зерттеушілік әңгіме (А.В.С) сыни тұрғыдан ойлау техналогиясының элементтерін пайдалану арқылы ертегінің мазмұнын толық меңгерту;

Ертегіні мәнерлеп оқу арқылы, ауызша баяндату арқылы дарындылықты анықтау;

Ертегі кейіпкерлеріне салыстырмалы мінездеме беру арқылы оқушылардың баяндау қабілеттерін, танымдық қабілеттерін жеңілдету;

Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау арқылы білім деңгейлерін анықтау және жиынтық бағамен бағалау.

Сілтеме

Слайд, тапсырма жазылған кеспе қағаздар, бағалау бетшелері, сабақтың эпигрофы А. Байтұрсыновтың «Қырық мысал» жинағы.

Оқыту нәтижелері

«Балықшы мен балық» ертегісіндегі автордың ойлау ойын тануы;

Кейіпкерлерге мінездеме беруді үйренеді;

Мәтіннен кейіпкерлерге берілген авторлық мінездемені таба білуге үйренеді;

Халық ертегісі мен әдеби ертегінің ұқсастығы мен айырмашылығын тануы;

Өлең түрінде берілген ертегіні қара сөз түрінде жүйелі баяндауды үйренеді;

Негізгі идеялар

Адам тек өз күшіне сенген жағдайда ғана деңгейіне жете алады. (Л. Фейербах)

Тапсырма көздері






















Кері байланыс


Кейінгі тапсырмалар



Бағалау

Үй тапсырмасы

1.Ертегінің мазмұны.

2.А.Байтұрсыновтың өмірі мен шығармаларынан реферат жазу.

1-тапсырма.

Берілген сөздерге ассоциация жасату арқылы жаңа тақырыпты ашу.

2-тапсырма.

Ертегіні келген жерінен әрі қарай мәнерлеп оқыңдар.Әр топтан 1 оқушыдан оқыту.

3-тапсырма. 1-топқа

Ертегінің 2-бөлімін оқу. Постер ілу.(274-276-беттер)

3-тапсырма. 2-топқа

Ертегінің 3- бөлімін оқу. (276-бет)

3-тапсырма 3-топқа

Ертегінің 2-3-бөлімдерін оқу. Кейіпкерлеріне мінездеме беру.

4-тапсырма. 1-топқа.

Ертегі бойынша сахналық қойылым көрсету.

4-тапсырма. 2-топқа

Ертегіден қандай әсер алдың? Эссе жазу

4-тапсырма. 3-топқа

Ертегі идеясына сай қанатты сөз, мақал-мәтелдер жазу. (А.В.С ролдерінде ойнау)


Өзін-өзі бағалау


Мазмұны.

Жақсы мінез-құлық туралы мақал-мәтел жаттау.


Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.




Сыныбы

5-сынып

Пәні

Қазақ әдебиеті

Сабақтың аты

Ш. Айтматов «Ерте келген тырналар» 2-сағат

Жалпы мақсаты

Интертақтадан слайдты пайдалану арқылы жаңа ұғымды қабылдауын жеңілдету;

Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдерді соның ішінде диолог, метатану, әдісін қолдана отырып, үзіндінің мазмұнын меңгерту;

Сыни тұрғыдан ойлау моделін басшылыққа ала отырып, эссе жазудан дарындылығын байқау;

Семантикалық карта толтыру арқылы оқушы білімін есепке алу;

Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау арқылы білім деңгейлерін анықтау және білімін жинақтауға жиынтық баға қою.

Сілтеме

Слайд, тапсырма жазылған кеспе қағаздар, бағалау бетшелері , сабақтың эпигрофы

Оқыту нәтижелері

Мослаудың иерархиясындағы қажеттіліктерді жүзеге асырады.

Ш. Айтматовтың өмірі мен шығармалары туралы мәлімет алады.

Ұлы Отан соғысы туралы қосымша мәлімет алады.

Жадында сақтайды.

Терең ойлайды.

Салыстырады.

Үзіндінің мазмұнын ауызша баяндап үйренеді.

Әр үзіндіге сәйкес сурет салып, постер қорғауды үйренеді.

Негізгі идеялар

Ер ерлігін істесе,

Ел елдігін істейді

Тапсырма көздері

1-тапсырма

АКТ модулін пайдаланып ұсынылған сөздерге ассоциация жасаңдар

2-тапсырма

Слайд арқылы Ш. Айтматовтың өмірі мен шығармалары туралы мәлімет беру

1-топқа 3-тапсырма

Үзіндінің басынан бастап 279-беттен аяқтап, мазмұнын айтыңдар. Постер іліңдер

2-топқа 3-тапсырма

280-282-беттегі үзіндінің мазмұнын айтыңдар. Постер іліңдер

3-топқа 3-тапсырма

283-285-беттегі үзіндінің мазмұнын айтыңдар. Постер іліңдер

1-топқа 4-тапсырма

РАФТ-1 стратегиясы «Балалық шаққа саяхат» эссе жазыңдар. Постер қорғаңдар

2-топқа 4-тапсырма

Семантикалық картаны топтастырыңдар.

3-топқа 3-тапсырма

«Біз – бейбіт елдің ұланымыз» эссе жазыңдар. Постер қорғаңдар


Кері байланыс


Кейінгі тапсырмалар



Бағалау

Өзін-өзі бағалау


Үзіндінің 1-бөлімінің мазмұны

Ш. Айтматовтың өмірі мен шығармаларынан реферат дайындау


Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау





Сыныбы

5-сынып

Пәні

Қазақ әдебиеті

Сабақтың аты

Ш.Айтматов «Ерте келген тырналар» 1-сағат

Жалпы мақсаты

АКТ-модулін басшылыққа ала отырып, жаңа тақырыпты қабылдауын жеңілдету;

Білім берудегі жаңа тәсілдер, диалогтік, оқыту әдісін қолдана отырып, әңгіменің мазмұнын меңгерту;

АВС үлгісін пайдалана отырып, әңгіменің идеясын түсінуі;

Оқушының метатану үдерісі арқылы әңгіменің негізгі түйінін зерделеуі;

Жас ерекшелігіне сәйкес білім беру мен оқуда негізгі идеясын постер арқылы, слайд арқылы жадында сақтауына бағыт беру;

Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау арқылы білім деңгейлерін анықтау және білімін жинақтауға жиынтық баға қою.

Сілтеме

Слайд, тапсырма жазылған кеспе қағаздар, бағалау бетшелері, сабақтың эпигрофы.

Оқыту нәтижелері

Маслоудың иерархиясындағы қажеттіліктерді жүзеге асырады.

Оқушылар белсенділігін көрсетеді.

Бірін-бірі шыдамдылықпен тыңдайды.

Ауызша баяндау қабілеттері дамиды.

Ұлы Отан соғысы жылдарындағы балалар еңбегі туралы мәлімет алады.

Қазақ ырымдары, олардың тәрбиелік мәнін ұсынады.

Негізгі идеялар

Тоқтаулылық, таланты, шыдамдылық,

Бұл-қайратпен шығады білсең керек. (А.Құнанбаев)

Тапсырма көздері

Үйге тапсырма

«Ерте келген тырналар» үзіндісінің «Іңкәмммал» апай бөлімінің мазмұнын айту.

1-тапсырма 1-топқа «Төраға», «Ақсай десанты» бөлімдерін оқып, мазмұнын айтыңдар. Постер іліңдер.

1-тапсырма 2-топқа «Дайындығыңды баянда», «Ерте келген тырналар» бөлімдерін оқып мазмұнын айтыңдар. Постер іліңдер.

1-тапсырма 3-топқа «Ерте келген тырналар» бөлімінің соңғы тапсырмасының мазмұнын айтыңдар. Постер іліңдер.

2-тапсырма 1-топқа Сұлтанмұратқа мінездеме беріңдер. Постер іліңдер.

2-тапсырма 2-топқа «Қазақ ырымдары» туралы әңгімелеу. Постер іліңдер.

2-тапсырма 3-топқа «Синкуейн» стратегиясы бойынша 5 жолды өлең жаз.

РАФТ-1 стратегиясы бойынша Сұлтанмұратқа хат жазу.

Кері байланыс

Өзін-өзі бағалау

Кейінгі тапсырмалар

Мазмұны

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.










































































































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
А. С. Пушкин. «Балы?шы мен балы?» (Аудар?ан А.Байт?рсынов)

Автор: Нысанбаева А?жар?ын

Дата: 03.12.2015

Номер свидетельства: 261530

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства