Ашы? саба?ты? та?ырыбы "Ата ?міті"

Мен Ахметов Нуржан Сагиевич бір мы? то?ыз ж?з жетпіс ?шінші жылды? ?шінші ?а?тарында Батыс ?аза?стан облысы ?арат?бе ауданы Ханк?л елді мекені?де д?ниеге келдім. Бір мы? то?ыз ж?з сексен бірінші жылды? бірінші ?ырк?йегінде ?оск?л орта мектебіні? бірінші сыныбына ?абылдандым. Мы? то?ыз ж?з то?саныншы жылы мектепті ая?тап, сол жылы Орал ?аласында?ы н?мері он екінші к?сіптік техникалы? училишені бітірдім. Мы? то?ыз ж?з то?сан ?ш - то?сан жетінші жылдар аралы?ында Батыс ?аза?стан Гуманитарлы? университетінде о?ыдым. 1997 жылдан бастап ?оск?л орта мектебінде ж?мыс жасап келемін.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба?ты? та?ырыбы "Ата ?міті"»

Пәні ;	Күні : 23.04.2013ж
Тақырыбы ;	Д. Исабеков «Ата үміті»
Мақсаты ;	Оқушыларға тақырыптың мазмұны мен негізгі идеясын түсінуге бағыт бере отырып, ой қорытуға, пікір айта білуге және оны қорғай білуге машықтандыру.
Күтілетін нәтиже;	Әңгімедегі түйінді ойды қазіргі заманмен салыстыра және байланыстыра білу.
Керекті жабдықтар;	Интерактивті тақта.

Сабақ кезеңдері	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті
Кіріспе ;	Амандасу, сергіту,топқа бөлу,үй тапсырмасын тексеру.(М. Мағауин . «Бір атаның балалары») кубизм әдісі бойынша сұрақтар дайындау.	Топта жұмыстанады.Бірін –бірі тыңдайды. Еске түсіреді, есте сақтайды, ойланады,жауап береді.
Тұсаукесер:	Жаңа тақырып. Дермене деген неболуы мүмкін ? Болжай отырып жауап алу. Кері байланыс. Сен бұл шешімге қалай келдің?	Ойларын айтады, түсіндіреді, сұрақтар береді, қайта қарастырады. «Сен бұл шешімге қалай келдің?» тапсырмасы бойынша пікірін жазады, қорғайды.
Негізгі бөлім:	А)Тақырыпты бөлімдерге бөліп, топтарға тапсырамыз. Топ ішінде талқылауға уақыт беріп, «Қарлы кесекпен» бір-біріне талқылауға жібереміз. Ә) «Бағдаршам» бойынша топтың қаншалықты түсінгенін анықтау. Б) Түсіндірген топ түсінген топқа сұрақтар қою арқылы бір-бірін түсіндіреді. В) Алдын-ала белгіленген критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды.	Топтық талқыға салады, ойланады. Өзгелерді тыңдай отырып , өз білімдерін толықтырады. Түсіндіреді,пікірлерін байланыстырады, салыстырады, түйін шығарады. Бағалайды (сэндвич) арқылы
Қорытынды:	Тақырыптағы проблема . Қазіргі заманмен салыстыр.	Проблеманы табады,салыстырады,қорғайды.
Үй тапсырмасы:	Д.Исабековтің «Ата үміті» әңгімесін оқу. Дермене туралы мәліметтер тауып дәптерлеріңе жаз.	Әңгімені оқиды.Дермене туралы ізденеді.