kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ашы? саба? та?ырыбы: Ахмет Йассауи "Даналы? кітабы"

Нажмите, чтобы узнать подробности

І Саба?ты? та?ырыбы: Ахмет Йассауи «Даналы? кітабы»

Саба?ты? ма?саты:

 Білімділік:   ?ожа Ахмет Йассауи туралы ойларын тере?дету, оны? шы?армаларын

сыни т?р?ысынан ба?алай білуге ?йрету;

Міндеттері:

Жеке т?л?а ретінде о?ушыларды? ізденімпазды? ?асиеттерін дамыту.

 О?ушыларды имандылы??а, мейірімділікке баулу.

Саба?ты? к?рнекілігі: о?улы?тар, хрестоматия о?улы?ы 9-сынып,слайдтар, интерактивті та?та.

Саба?ты? т?рі: жа?а білімді ме?герту саба?ы.

Саба? типі: іздену саба?ы.

Саба?ты? ?дісі: Ойлауды? алты ?ыры, Б?? кестесі,ауызша с?хбат,  ішіне-сыртына ?дісі

?йымдастыру кезе?і

  А)  Тренинг  «Мада?тау»

   ? ) Топ?а б?лу « ?дебиетші, Тарихшы,      Зерттеуші»

  ?) Б?? кестесін толтыру.

- Ендеше, бізді? б?гінгі та?ырыбымызда   Ахмет Иасауиді? ?мірімен,

«Даналы? кітап» е?бегімен  таныс боламыз.

   Ал б?гінгі саба?ымызды? ма?саты – а?ынны? ?міріне  то?тала  отырып,

« Даналы? кітабыны?» мазм?нын ашу, ынтыма?тасты?та белсенді ж?мыстану.

І.?ызы?ушылы?ын ояту

А) Ахмет Йасауи туралы слайд к?рсету.

ІІ ?й тапсырмасын с?рау

?йге ?осымша білім ретінде

Ахмет Йасауи туралы ізденіс ж?мыстары берілген.Ізденіс ж?мыстарын тексеру.

Йасауиді? ?дебиетке ?ос?ан ?лесі, тарихтан алатын орны ж?не  оны? мекендеген жеріне,

?ле?деріне зерттеу ж?ргізу.

Жа?а саба?: А.Йассауи «»Даналы? кітабы»

А) Ахмет Йассауи - білімпаз ?алым, к?рнекті а?ын, ?лы ойшыл, б?кіл т?ркі ж?ртыны? рухани атасы.
?) Йассауи - сопылы? ?дебиетті? ?кілі. Ол б?кіл ?мірін исламды уа?ыздау?а арнады.

63 жасында жер астынан жерт?ле ?ылует жасатып: « М?хаммед пай?амбар жасынан асып кеттім, б?дан ?рі ?мір с?руім к?пірлік болады» деп ?ал?ан ?мірін жер астында ?ткізген. ?з замандастары

мен жаратушы арасын жал?астыратын к?пір болуды армандайды.
Б) « Даналы? кітабында» ислам дініні? т?рт алтын ді?гегі («Ма?рипат», «Тарихат», «Ха?и?ат» ж?не «Шари?ат»)

мада?талады. М?нда?ы «Ма?рипат»- ?ылым - білім; «Тарихат»- п?ни жал?ан ?ызы?ынан безіп, о д?ниеде

жарыл?анатынына деген сенім, ??дай?а ??лшылы? етуді? ж?йесі; «Ха?и?ат»- ха? шынды?, я?ни, сопылы? ілімні? негізін айтады; « Шари?ат»- м?сылманды? жолы, за?ы, ?а?идасы туралы айтылатын парызды орындау.
Г) Иассауи са?тандыр?ан 5 н?рсе:
1. Алланы? а? жолын мойындамаудан ?ашы? бол.
2. Менмен, т?к?ппар болма.
3. Д?ние - м?лік ?шін ары?ды сатпа.
4. Арамды?тан аула? бол.
5. Еріншек болма.
Д) Шексіз ?лемді, 18 мы? ?аламды жаратушы Алла – Та?ала

Е) Ахмет Иассауи ?стаздары - Арыстан баб, Иусуф Хамадини.
«Ойлауды? алты ?алпа?ы » ?дісі.

А? ?алпа? - о? фактор

?ызыл  - зерттелген материалдарды  жекелей ба?амдау.К??іл к?й, сезім,?серді білдіру / эссе т?рінде/

?ара  - теріс салдарды.

Сары  - та?ырып бойынша о? атаулыны жина?тау.

Жасыл - зерттелген  н?тижелерін  шы?армашылы? т?рінде ?сыну / ?ле?, та?па?, ?ойылым, сурет салу ар?ылы/

К?к   -  о?у  матриалы  ы??айымен, жалпы ойларды, идеяларды, т?жырымдарды ?алыптастыру.

«Ішіне -сыртына» ?дісі.

 Ахмет Йассауиді? хикметтерінен ?андай ?лгі-?неге алды?дар?

Неден аула?, ?андай ?асиеттерге жа?ын болуымыз ?ажет?

М??алім:

    Б?л с?здер араб-парсы тілінен енген с?здер тобына жатады.?аза? тілінде б?л с?здер кірме с?здер деп аталады.Тілімізді? лексикалы? с?здік ?орын кірме с?здер, бас?а тілден енген с?здер байытып отыр.

І топ  «?дебиетшілер» а?ынды топтастыру.

ІІ топ «Тарихшылар» Концептуалды кесте толтыру. Картамен ж?мыс.

ІІІ топ «Зерттеушілер» ?ле?ді ??рылысына ?арай талдайды.

Та?ырыбы. Адамды? ?асиеттер.

Идеясы. Имандылы? жолын насихаттау.

Шума? саны. 

тарма? саны. 

Буна? саны. 3 буна?.

Буын саны. 11-12 буынды.

?й?ас т?рі: АААБ  ш?быртпалы ?й?асы.

?ле?ні? т?рбиелік м?ні. Адалды? жолын ?лгі етіп,ізгілікке ша?ырады.

С?здіктермен ж?мыс.

?р топ бір-біріне о?улы? бойынша ?зірлеген с?ра?тарын ?ояды.

О?ушы с?ра?тары.

А?ын ?ай ?асырда, ?ай жерде д?ниеге келді.

«Зікір» с?зіні? ма?ынасы ?андай?

Сопылы? ілімні? негізгі ма?саты ?андай

Иасауи заманында ?андай да?дарыстар болды?

Сопылы? ілімді ?ай тілде ж?ргізді?

А?ынны? ал?аш?ы ?стазыкім?

А?ынны?пірі кім болды, ол туралы не білесі??

Даналы? кітап неше топ?а б?лінді?

М??алім с?ра?тары:

Ауызша с?хбат.

1. ?ай тілде жазыл?ан ж?не ?ай ?асырды? ж?дігері?

Орта Азия мен ?апша? даласыны? т?ркілеріне т?сінікті болсын деп Ша?атай (?ыпша?) тілінде жазыл?ан.

XII ?асырдын бері са?тал?ан ?деби ж?дігер.

2. ?за? жыл зерттеген ?алым кім ж?не н?с?алары туралы не білесі??

А. Йассауи хикметтеріні? тілін ?за? жыл зерттеген к?рнекті ?алым А.К.Боровков.

Ал?аш?ы т?пн?с?асы са?талма?ан. Кезінде ?арапайым, к?пшілікке т?сінікті тілмен жазыл?ан. Бертін келе к?шірушілер араб, парсы с?здерін ?осып жіберген (XV ?асырды? кезі)

3. ?ай ?алаларда басылды ж?не зерттерген ?алымдарды ата.

?азанды 1987 жылы ж?не 1901ж.

Стамбулда 1901 ж.

Шымкентте 1902 ж. Ж?не 1911 жылы жеке кітап болып шы?ты.

А.М. Самойлович, Е.Э. Бертельс, А.К. Боравков т.б.

М.Жарм?хамед?лы, М.Шафи?и, Е. Д?йсенбай?лы, С. Д?уіт?лы

І топ     Йасауиді? ма?сат-м?раты ?андай?

ІІ топ    Хикметтерді? б?гінгі к?нмен ?андай ?ндестігі бар?

ІІІ топ    “ Даналы? кітабынан” ?з ?мірлері?е ?андай пайдалы н?рселер тапты?дар ?

?орытындылау. Ахмет Иассауи сынды ?лы ойшылдарымызды? м?раларын жа?аша талдап, жастарымыз?а ?серлі етіп ??ындырып беру - бізді? басты борышымыз. ?азір не к?п, діни секталар к?п. Діни секталардан аула? болып, Алланы? а? жолы - ислам дінін уа?ыздауымыз керек.
Иассауиді? даналы? ойлары м??гі жал?асын табады. Ахмет Иассауи кесенесін ?аза? хал?ы ?асиетті жер есебінде ??рметтейді. Ол жерде ?аза?ты? хандары, ата?ты адамдары жерленген

Б?? кестесін жина?тау.

Критериалды ба?алау.

О?ушы ізденісі

М?нерлеп о?уы

Сыни ойлауы

Жеке ж?мыстары

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? та?ырыбы: Ахмет Йассауи "Даналы? кітабы" »







І Сабақтың тақырыбы: Ахмет Йассауи «Даналық кітабы»

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Қожа Ахмет Йассауи туралы ойларын тереңдету, оның шығармаларын

сыни тұрғысынан бағалай білуге үйрету;

Міндеттері:

Жеке тұлға ретінде оқушылардың ізденімпаздық қасиеттерін дамыту.

Оқушыларды имандылыққа, мейірімділікке баулу.

Сабақтың көрнекілігі: оқулықтар, хрестоматия оқулығы 9-сынып,слайдтар, интерактивті тақта.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту сабағы.

Сабақ типі: іздену сабағы.

Сабақтың әдісі: Ойлаудың алты қыры, БҮҮ кестесі,ауызша сұхбат, ішіне-сыртына әдісі

Ұйымдастыру кезеңі

А) Тренинг «Мадақтау»

Ә ) Топқа бөлу « Әдебиетші, Тарихшы, Зерттеуші»

Ә) БҮҮ кестесін толтыру.

- Ендеше, біздің бүгінгі тақырыбымызда Ахмет Иасауидің өмірімен,

«Даналық кітап» еңбегімен таныс боламыз.

Ал бүгінгі сабағымыздың мақсаты – ақынның өміріне тоқтала отырып,

« Даналық кітабының» мазмұнын ашу, ынтымақтастықта белсенді жұмыстану.

І.Қызығушылығын ояту

А) Ахмет Йасауи туралы слайд көрсету.

ІІ Үй тапсырмасын сұрау

Үйге қосымша білім ретінде

Ахмет Йасауи туралы ізденіс жұмыстары берілген.Ізденіс жұмыстарын тексеру.

Йасауидің әдебиетке қосқан үлесі, тарихтан алатын орны және оның мекендеген жеріне,

өлеңдеріне зерттеу жүргізу.

Жаңа сабақ: А.Йассауи «»Даналық кітабы»

А) Ахмет Йассауи - білімпаз ғалым, көрнекті ақын, ұлы ойшыл, бүкіл түркі жұртының рухани атасы.
Ә) Йассауи - сопылық әдебиеттің өкілі. Ол бүкіл өмірін исламды уағыздауға арнады.

63 жасында жер астынан жертөле қылует жасатып: « Мұхаммед пайғамбар жасынан асып кеттім, бұдан әрі өмір сүруім күпірлік болады» деп қалған өмірін жер астында өткізген. Өз замандастары

мен жаратушы арасын жалғастыратын көпір болуды армандайды.
Б) « Даналық кітабында» ислам дінінің төрт алтын діңгегі («Мағрипат», «Тарихат», «Хақиқат» және «Шариғат»)

мадақталады. Мұндағы «Мағрипат»- ғылым - білім; «Тарихат»- пәни жалған қызығынан безіп, о дүниеде

жарылқанатынына деген сенім, құдайға құлшылық етудің жүйесі; «Хақиқат»- хақ шындық, яғни, сопылық ілімнің негізін айтады; « Шариғат»- мұсылмандық жолы, заңы, қағидасы туралы айтылатын парызды орындау.
Г) Иассауи сақтандырған 5 нәрсе:
1. Алланың ақ жолын мойындамаудан қашық бол.
2. Менмен, тәкәппар болма.
3. Дүние - мүлік үшін арыңды сатпа.
4. Арамдықтан аулақ бол.
5. Еріншек болма.
Д) Шексіз әлемді, 18 мың ғаламды жаратушы Алла – Тағала

Е) Ахмет Иассауи ұстаздары - Арыстан баб, Иусуф Хамадини.
«Ойлаудың алты қалпағы » әдісі.

Ақ қалпақ - оң фактор

Қызыл - зерттелген материалдарды жекелей бағамдау.Көңіл күй, сезім,әсерді білдіру / эссе түрінде/

Қара - теріс салдарды.

Сары - тақырып бойынша оң атаулыны жинақтау.

Жасыл - зерттелген нәтижелерін шығармашылық түрінде ұсыну / өлең , тақпақ, қойылым, сурет салу арқылы/

Көк - оқу матриалы ыңғайымен, жалпы ойларды, идеяларды, тұжырымдарды қалыптастыру.


«Ішіне -сыртына» әдісі.

Ахмет Йассауидің хикметтерінен қандай үлгі-өнеге алдыңдар?

Неден аулақ, қандай қасиеттерге жақын болуымыз қажет?

Мұғалім:

Бұл сөздер араб-парсы тілінен енген сөздер тобына жатады.Қазақ тілінде бұл сөздер кірме сөздер деп аталады.Тіліміздің лексикалық сөздік қорын кірме сөздер, басқа тілден енген сөздер байытып отыр.

І топ «Әдебиетшілер» ақынды топтастыру.

ІІ топ «Тарихшылар» Концептуалды кесте толтыру. Картамен жұмыс.

ІІІ топ «Зерттеушілер» Өлеңді құрылысына қарай талдайды.

Тақырыбы. Адамдық қасиеттер.

Идеясы. Имандылық жолын насихаттау.

Шумақ саны. 

тармақ саны. 

Бунақ саны. 3 бунақ.

Буын саны. 11-12 буынды.

Ұйқас түрі: АААБ шұбыртпалы ұйқасы.

Өлеңнің тәрбиелік мәні. Адалдық жолын үлгі етіп,ізгілікке шақырады.

Сөздіктермен жұмыс.



Әр топ бір-біріне оқулық бойынша әзірлеген сұрақтарын қояды.

Оқушы сұрақтары.

Ақын қай ғасырда, қай жерде дүниеге келді.

«Зікір» сөзінің мағынасы қандай?

Сопылық ілімнің негізгі мақсаты қандай

Иасауи заманында қандай дағдарыстар болды?

Сопылық ілімді қай тілде жүргізді?

Ақынның алғашқы ұстазыкім?

Ақынныңпірі кім болды, ол туралы не білесің?

Даналық кітап неше топқа бөлінді?


Мұғалім сұрақтары:

Ауызша сұхбат.

1. Қай тілде жазылған және қай ғасырдың жәдігері?

Орта Азия мен Қапшақ даласының түркілеріне түсінікті болсын деп Шағатай (қыпшақ) тілінде жазылған.

XII ғасырдын бері сақталған әдеби жәдігер.

2. Ұзақ жыл зерттеген ғалым кім және нұсқалары туралы не білесің?

А. Йассауи хикметтерінің тілін ұзақ жыл зерттеген көрнекті ғалым А.К.Боровков.

Алғашқы түпнұсқасы сақталмаған. Кезінде қарапайым, көпшілікке түсінікті тілмен жазылған. Бертін келе көшірушілер араб, парсы сөздерін қосып жіберген (XV ғасырдың кезі)

3. Қай қалаларда басылды және зерттерген ғалымдарды ата.

Қазанды 1987 жылы және 1901ж.

Стамбулда 1901 ж.

Шымкентте 1902 ж. Және 1911 жылы жеке кітап болып шықты.

А.М. Самойлович, Е.Э. Бертельс, А.К. Боравков т.б.

М.Жармұхамедұлы, М.Шафиғи, Е. Дүйсенбайұлы, С. Дәуітұлы


І топ Йасауидің мақсат-мұраты қандай?

ІІ топ Хикметтердің бүгінгі күнмен қандай үндестігі бар?

ІІІ топ “ Даналық кітабынан” өз өмірлеріңе қандай пайдалы нәрселер таптыңдар ?


Қорытындылау. Ахмет Иассауи сынды ұлы ойшылдарымыздың мұраларын жаңаша талдап, жастарымызға әсерлі етіп ұғындырып беру - біздің басты борышымыз. Қазір не көп, діни секталар көп. Діни секталардан аулақ болып, Алланың ақ жолы - ислам дінін уағыздауымыз керек.
Иассауидің даналық ойлары мәңгі жалғасын табады. Ахмет Иассауи кесенесін қазақ халқы қасиетті жер есебінде құрметтейді. Ол жерде қазақтың хандары, атақты адамдары жерленген




БҮҮ кестесін жинақтау.


Критериалды бағалау.

Оқушы ізденісі

Мәнерлеп оқуы

Сыни ойлауы

Жеке жұмыстары





































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ашы? саба? та?ырыбы: Ахмет Йассауи "Даналы? кітабы"

Автор: Сариева Жанар Шаймерден?ызы

Дата: 13.04.2015

Номер свидетельства: 200921


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства