А) Білімдік. Қаламгер туралы мәлімет бере отырып, шығармаларына өзек еткен мәселелерді ұғындыру.
Ә) Шығармаларда айтылған мәселелерді талдап, салыстыра білу, өзіндік қорытынды жасауға бейімделу.
Б) Туған жерді қадірлеу, еліне адал, халқының елеулісі болуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа білімді игеру сабағы.
Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ –жауап, талдау.
Пәнаралық байланыс: тарих. Қазан төңкерісі, экология. Арал теңізінің тартылуы.
Көрнекілігі: компьютер, интерактивті тақта.
Қаламгердің жанкештілігі сондай, дүниежүзіне әйгілі шығармаларынң өзін әр басылым сайын қарап, сын тезіне салып, ұштап, сүргілеп, қырнап, мінеп отырғаны. Мұның аты – көркемсөз құдіреттілігі алдында бас ию деген сөз.
Ш.Елеукенов
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру бөлімі.
Үй тапсырмасын сұрау. Топқа бөліну.
І топ. Өмірбаяны мен шығармашылығы.
ІІ топ. “Қаһарлы күндер” романы.
ІІІ топ. “Шырағың сөнбесін” романы.
ІV топ. “Боран” романы.
3. Жаңа сабақ. Қызығушылығын ояту.
ББҮ кестесі.
Қазақ әдебиетінің ардагері Әбдіжамал Нұрпейісов туралы не білеміз?
Білемін
Білгім келеді
Үйрендім
Мағынаны тану.
Топқа бөліну:
1 - топ. Қазақ әдебиетіндегі айтулы құбылыс болған шығармасы “Қан мен тер”. Шығармаға сипаттама, кейіпкерлері.
«Соңғы парыз»–сөзсіз қазақ прозасының ең әуелі табысы. Осы бір жазушы бойына біткен табиғи талант тұтастығына таң қаламын. Егер де «Қан мен тер» қазақ тағдыры мен тұрмысындағы Қазан төңкерісіне дейінгі кезеңді қамтыса, «Соңғы парыз» сол халықтың кеңес дәуіріндегі тағдыр-талайын қамтыған. Дей келгенде, Нұрпейісов трилогиясы мен дилогиясы ғасырлық тарихтың айнасы.
