Алматыны? кейінгі даму шежіресі.?айталама ?ос с?здер.

Алматы облысы, Іле ауданы №7 орта мектепті?

?аза? тілі мен ?дебиеті п?ні м??алімі

?асымбекова К.Н.

8-сынып ?аза? тілі (?лтты? мектептегі ?аза? тілі)

Саба?ты? та?ырыбы: Алматыны? кейінгі даму шежіресі.?айталама ?ос с?здер.

Ма?саттары:

1. О?ушыларды? т?сініп о?у да?дыларын ?алыптастырып,ойларын ж?йелі т?рдежеткізе білуге ?йрету

2. Логикалы? ойлау ?абілетін,тілін дамыту,с?здік ?орын молайту

3. О?ушылар?а патриотты? т?рбие беру, тазалы??а, ??ыптылы??а ?йрету

Типі: аралас саба?

?дісі: с?ра?-жауап,т?сіндіру, топтастыру стратегиясы

К?рнекілік: интерактивті та?та

Барысы: І. ?йымдастыру: с?лемдесу, т?гендеу, зейінін аудару

ІІ.?й тапсырмасын с?рау: Алматы ?аласы тарихы туралы м?лімет жина?тау,?ор?ау

ІІІ.Білімді жан-жа?ты с?рау: Интерактивті та?тамен ж?мыс. Ой ?оз?ау:

1. Елбасы Алматы ?аласына ?андай ба?а берді?

2.Алматы ?аласы елімізді? астанасы болды ма?

3.?ала тарихы ?ай д?уірден басталады?

4.Алматы тарихын неше кезе?ге б?луге болады?

5.Ал?аш?ы кезе?де ?андай ?згерістер болды?

6. Екінші кезе?де ?андай тарихи о?и?алар болды?

7. ?шінші кезе?де Алматы тарихы ?алай ?рбіді?

8.1854ж.?азіргі ?ала орнына ?андай бекініс салынды?

9. ?ала т?р?ан жерді ежелгі заманда кімдер мекендеген?

10.Алмату ?аласы туралы ал?аш?ы жазба деректер кімдерді? шы?армаларында кездеседі??азіргі Алматыны? орнында ?андай тайпалар ?мір с?рген?

ІV. Жа?а білімді ме?гертуге дайынды?: М?тін бойынша Алматы ?аласыны? суреттері

интерактивті та?тадан к?рсетіледі. ?азір Алматы ?аласы ?андай? ?андай ?згерістер бар?

V. Жа?а білімді ме?герту: Алматыны? кейінгі даму шежіресі. ?айталама ?ос с?здер.

1.Та?тадан жа?а с?здер к?рсетіледі: ж?зеге асты- осуществилось,?ндіріс орталы?ы-производственный центр,алтын д?уірі-золотой век,абаттандырыл?ан-благоустроенный.

2.М?тінмен ж?мыс: м?тінді т?сініп о?ыту,с?ра?тар ??рату, жауап беру.

3.Диалогті о?ыту.

4.?айталама ?ос с?здер. Интерактивті та?тадан к?рсетіледі.

Бір т?бірді? екі рет ?айталануынан жасал?ан ?ос с?здер ?айталама ?ос с?здер деп аталады.

Мысалы: ?айта-?айта айтты,тау-тау асты?,?йдей-?йдей болып жатыр,к?збе-к?з с?йлесу,с?з тіркестеріне т?сінік беріледі,осы с?здермен с?йлемдер ??рап,д?птерге жазамыз.

1-тапсырма.Берілген ?айталама ?ос с?здермен ма?ыналы? жа?ынан байланысатын с?здерді тауып,с?з тіркестерін жазы?дар.

?лгі: к?ре-к?ре к?сем болу

?ре?-?ре?,?п-?демі,тау-тау,орынды-орынсыз,?олма-?ол т.б.Интерактивті та?тамен ж?мыс.

2-тапсырма.С?йлемдерді о?ып,?ос с?здерді тап: Ата-анасындай ешкім баласына елжіремейді. Балалар ?атар-?атар тізіліп т?ра ?алды. Алыстан еміс-еміс дауыс естілді. Мені? інім к?ннен-к?нге ?сіп бара жатыр. Спорт залына о?ушылар екеу-екеуден кіріп жатты. ?оры??анымыздан бет-бетімізбен жан-жа??а ?аша ж?нелдік.

VІ.Жа?а саба?ты т?сінгенін тексеру: 3-тапсырма.Диалогті о?ыту.

VІІ.Жа?а саба?ты ?орыту: 1.Алматы ?аласында не бар? М?мкіндігінше ?айталама ?ос с?здерді ?осып жауап береміз.«Топтастыру» ?дісі (интерактивті та?тамен ж?мыс)

VІІ.?й тапсырмасын т?сіндіру: Алматы ?аласы туралы шы?арма жазу.Кейінгі Алматы ?аласы туралы м?ліметтер жинау

VІІІ.Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Алматыны? кейінгі даму шежіресі.?айталама ?ос с?здер.»

Алматы облысы, Іле ауданы №7 орта мектептің

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Қасымбекова К.Н.

8-сынып қазақ тілі (ұлттық мектептегі қазақ тілі)

Сабақтың тақырыбы: Алматының кейінгі даму шежіресі.Қайталама қос сөздер.

Мақсаттары:

1. Оқушылардың түсініп оқу дағдыларын қалыптастырып,ойларын жүйелі түрдежеткізе білуге үйрету

2. Логикалық ойлау қабілетін,тілін дамыту,сөздік қорын молайту

3. Оқушыларға патриоттық тәрбие беру, тазалыққа, ұқыптылыққа үйрету

Типі: аралас сабақ

Әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру, топтастыру стратегиясы

Көрнекілік: интерактивті тақта

Барысы: І. Ұйымдастыру: сәлемдесу, түгендеу, зейінін аудару

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау: Алматы қаласы тарихы туралы мәлімет жинақтау,қорғау

ІІІ.Білімді жан-жақты сұрау: Интерактивті тақтамен жұмыс. Ой қозғау:

1. Елбасы Алматы қаласына қандай баға берді?

2.Алматы қаласы еліміздің астанасы болды ма?

3.Қала тарихы қай дәуірден басталады?

4.Алматы тарихын неше кезеңге бөлуге болады?

5.Алғашқы кезеңде қандай өзгерістер болды?

6. Екінші кезеңде қандай тарихи оқиғалар болды?

7. Үшінші кезеңде Алматы тарихы қалай өрбіді?

8.1854ж.қазіргі қала орнына қандай бекініс салынды?

9. Қала тұрған жерді ежелгі заманда кімдер мекендеген?

10.Алмату қаласы туралы алғашқы жазба деректер кімдердің шығармаларында кездеседі?Қазіргі Алматының орнында қандай тайпалар өмір сүрген?

ІV. Жаңа білімді меңгертуге дайындық: Мәтін бойынша Алматы қаласының суреттері

интерактивті тақтадан көрсетіледі. Қазір Алматы қаласы қандай? Қандай өзгерістер бар?

V. Жаңа білімді меңгерту: Алматының кейінгі даму шежіресі. Қайталама қос сөздер.

1.Тақтадан жаңа сөздер көрсетіледі: жүзеге асты- осуществилось,өндіріс орталығы-производственный центр,алтын дәуірі-золотой век,абаттандырылған-благоустроенный.

2.Мәтінмен жұмыс: мәтінді түсініп оқыту,сұрақтар құрату, жауап беру.

3.Диалогті оқыту.

4.Қайталама қос сөздер. Интерактивті тақтадан көрсетіледі.

Бір түбірдің екі рет қайталануынан жасалған қос сөздер қайталама қос сөздер деп аталады.

Мысалы: қайта-қайта айтты,тау-тау астық,үйдей-үйдей болып жатыр,көзбе-көз сөйлесу,сөз тіркестеріне түсінік беріледі,осы сөздермен сөйлемдер құрап,дәптерге жазамыз.

1-тапсырма.Берілген қайталама қос сөздермен мағыналық жағынан байланысатын сөздерді тауып,сөз тіркестерін жазыңдар.

Үлгі: көре-көре көсем болу

Әрең-әрең,әп-әдемі,тау-тау,орынды-орынсыз,қолма-қол т.б.Интерактивті тақтамен жұмыс.

2-тапсырма.Сөйлемдерді оқып,қос сөздерді тап: Ата-анасындай ешкім баласына елжіремейді. Балалар қатар-қатар тізіліп тұра қалды. Алыстан еміс-еміс дауыс естілді. Менің інім күннен-күнге өсіп бара жатыр. Спорт залына оқушылар екеу-екеуден кіріп жатты. Қорыққанымыздан бет-бетімізбен жан-жаққа қаша жөнелдік.

VІ.Жаңа сабақты түсінгенін тексеру: 3-тапсырма.Диалогті оқыту.

VІІ.Жаңа сабақты қорыту: 1.Алматы қаласында не бар? Мүмкіндігінше қайталама қос сөздерді қосып жауап береміз.«Топтастыру» әдісі (интерактивті тақтамен жұмыс)

VІІ.Үй тапсырмасын түсіндіру: Алматы қаласы туралы шығарма жазу.Кейінгі Алматы қаласы туралы мәліметтер жинау

VІІІ.Бағалау