kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«А??улар ?йы?та?анда»

Нажмите, чтобы узнать подробности

8-сынып

Саба?ты? та?ырыбы: М. Ма?атаев. «А??улар ?йы?та?анда»

(2 са?аты)

Саба?ты? ма?саты: А?ын шы?армасыны? та?ырыбы мен идеясын, к?ркемдік тілін о?ушы ?з бетінше іздене отырып ашу.

Міндеті: Мазм?н?а байланысты - а?ын шы?армасын о?и отырып, композициялы? ??рылысымен танысу, шы?арманы о?и отырып, ой тере?дігін, тіл шеберлігін сипаттау, ?з ой - пікірлерін ?орытындылау; топты? ж?мыс?а байланысты – топта?ы ж?мысты ?йымдастыру, ж?мыс н?тижелерін к?рсету.

К?рнекілігі: интерактивті та?та, кітаптар, суреттер.

Т?рі: Білім - біліктілікті ?алыптастыру.

?дісі: ББ? кестесі, талдау, пікір сайыс, с?ра? - жауап.

П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, тарих, биология.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру. Сыныпты топ?а б?ліп, саба? барысымен таныстыру.

 «А??у», «Таби?ат»)

?й тапсырмасын с?рау.

1. «Мені? М??а?алиым». А?ынны? ?зіне ?на?ан ?ле?дерін жат?а айту.

• А?ын к?нделігінен. «Мені? ?ымбатты достарым! Егер сіздер шынымнен мені? ?мірбаянымды, шы?армаларымды зерттемек болса?дар, онда мен не жазсам, соны? б?рін т?гел о?ып шы?уды ?мытпа?айсыздар. Мені ?з ?ле?дерімнен б?ліп ?арамаулары?ызды ?тінем. Естері?ізде болсын, мені? ?ле?ім жеке т?р?анда т?к те емес. Біріктіріп ?ара?анда ол поэма іспетті. Басы ж?не ая?ы бар. Ол кейде к?лімдеп, кейде т??ілген жанымны? ??дды дауысындай.» (М. Ма?атаев).

ІІ. Топтастыру стратегиясы.

М??а?али кім?→ А?ын, данышпан

Б?йге! Б?йге! Б?йге!

Б?л тапсырмада о?ушылар М??а?али туралы м?ліметтерден берілген с?ра?тар?а 1 минут ішінде жауап беру керек.

1 «Таби?ат» тобына:

1. М??а?алиды? «Фариза ?ыз» ?ле?і кімге арнал?ан?

2. «А??улар ?йы?та?анда» поэмасында?ы к?лді? аты?

3. А?ын ?зіні? ?мірбаянын ?ай ?ле?інде жазды?- Мені? анкетам.

4. М??а?али?а алтын ?аламын сый?а тарт?ан кім? – ?. М?сірепов

5. М??а?али ?ле?деріне е? к?п ?н жаз?ан сазгер кім?

2. «А??у» тобына:

1. М??а?алиды? ?лдарыны? аты кім? – Айбар, Ж?лдыз

2. ?арасазда М??а?али м?ражайы ?ашан ашылды? - 5 шілде 1991 жыл

3. М??а?алиды? прозалы? шы?армасы – «?ош, махаббат»

4. А?ынны? жарыны? аты - Лашын

5. А?ынны? ал?аш?ы ?ле?дері - «?ырман басында», «?ойшы бала - ?кітай»

6. М??а?алиды? ?андай ?ндерін білесі?дер? – «Саржайлау»,

ІІІ. ?ызы?ушылы?ты ояту. А?ынны? поэмасында?ы негізгі ар?ау бол?ан та?ырып не?

Та?ырып

С?лулы?

Махаббат

З?лымды?

• Композициялы? ??рылымына талдау.

О?и?аны? басталуы: Жетімк?лді? тамаша с?лу таби?аты.

О?и?аны? байланысуы: Жетімк?лге а??уларды? келуі.

О?и?аны? дамуы: ауру бала мен ананы? шарасызды?ы.

О?и?аны? шиеленісуі: Сорлы ананы? мылты?ымен к?лге келуі.

О?и?аны? шары?тау шегі: Ананы? а??уларды атуы.

О?и?аны? шешімі: Баланы? ?луі. Жетімк?лге а??уларды? ?айта айналып келмеуі.

• Шы?армашылы? тапсырмалар:

1.«А??у» тобына:

1. А??уды? ?семдігін білдіретін с?з жазы?дар.

7. Шы?армадан о? тиген а??уды? м?шкіл халін суреттейтін деталдарды табы?дар.

8. «Таби?ат» тобына:

1. Поэмада Жетімк?лді? с?лулы?ы ?алай суреттелген?

* Ойланайы?!

А??уды ату?а бола ма?

2 топ дайындал?анша «Таби?ат» тобы м?тіннен ?здері?е ?найтын ?зіндіні д?птерлері?е жазып алып, оны не ?шін та?да?андары? туралы ??гімелейсі?дер.

«А??у» - жа?таушы топ:

А??уды ату?а болады.

Баласын ?лімнен са?тап ?алу ?шін атады.

А??у - махаббатты? белгісі, ана мен бала арасында?ы махаббаттан арты? махаббат жо?.

Ананы? бала?а деген махаббаты ?те к?шті.

Егер сол кезде а??уды атпа?анда ?зін ?мір ба?и кін?лап ?тер еді.

«Таби?ат» - даттаушы топ:

А??уды ату?а болмайды.

А??у - киелі ??с, с?лулы?ты?, п?ктікті? белгісі.

А??у – таби?атты? жаратылысы, біра? ?мір с?руге тиіс.

А??у – махаббат белгісі, махаббатты ?орлау?а болмайды.

“А??уды атпа, махаббатты сатпа” деген дана с?з бар.

Сахналы? к?рініс.

«А??у» тобы к?лде ж?зіп ж?рген ж?не жаралы а??уды? ролін сомдайды.

«Таби?ат» тобы а??уды ат?ан ана, одан кейінгі ананы? зарын сомдайды.

«Автор орынды?ы».

Егер мен автор болсам.

Поэманы ?з ойы?мен ая?тап к?р.

?йге тапсырма:

«А??у – к?лді? еркесі» ша?ын эссе жазу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
««А??улар ?йы?та?анда» »

8-сынып



Сабақтың тақырыбы: М. Мақатаев. «Аққулар ұйықтағанда»

(2 сағаты)

Сабақтың мақсаты: Ақын шығармасының тақырыбы мен идеясын, көркемдік тілін оқушы өз бетінше іздене отырып ашу.

Міндеті: Мазмұнға байланысты - ақын шығармасын оқи отырып, композициялық құрылысымен танысу, шығарманы оқи отырып, ой тереңдігін, тіл шеберлігін сипаттау, өз ой - пікірлерін қорытындылау; топтық жұмысқа байланысты – топтағы жұмысты ұйымдастыру, жұмыс нәтижелерін көрсету.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, кітаптар, суреттер.

Түрі: Білім - біліктілікті қалыптастыру.

Әдісі: ББҮ кестесі, талдау, пікір сайыс, сұрақ - жауап.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, тарих, биология.



Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру. Сыныпты топқа бөліп, сабақ барысымен таныстыру.

«Аққу», «Табиғат»)

Үй тапсырмасын сұрау.

1. «Менің Мұқағалиым». Ақынның өзіне ұнаған өлеңдерін жатқа айту.

• Ақын күнделігінен... «Менің қымбатты достарым! Егер сіздер шынымнен менің өмірбаянымды, шығармаларымды зерттемек болсаңдар, онда мен не жазсам, соның бәрін түгел оқып шығуды ұмытпағайсыздар. Мені өз өлеңдерімнен бөліп қарамауларыңызды өтінем. Естеріңізде болсын, менің өлеңім жеке тұрғанда түк те емес. Біріктіріп қарағанда ол поэма іспетті. Басы және аяғы бар. Ол кейде күлімдеп, кейде түңілген жанымның құдды дауысындай...» (М. Мақатаев).



ІІ. Топтастыру стратегиясы.

Мұқағали кім?→ Ақын, данышпан



Бәйге! Бәйге! Бәйге!

Бұл тапсырмада оқушылар Мұқағали туралы мәліметтерден берілген сұрақтарға 1 минут ішінде жауап беру керек.



1 «Табиғат» тобына:

1. Мұқағалидың «Фариза қыз» өлеңі кімге арналған?

2. «Аққулар ұйықтағанда» поэмасындағы көлдің аты?

3. Ақын өзінің өмірбаянын қай өлеңінде жазды?- Менің анкетам.

4. Мұқағалиға алтын қаламын сыйға тартқан кім? – Ғ. Мүсірепов

5. Мұқағали өлеңдеріне ең көп ән жазған сазгер кім?



2. «Аққу» тобына:

1. Мұқағалидың ұлдарының аты кім? – Айбар, Жұлдыз

2. Қарасазда Мұқағали мұражайы қашан ашылды? - 5 шілде 1991 жыл

3. Мұқағалидың прозалық шығармасы – «Қош, махаббат»

4. Ақынның жарының аты - Лашын

5. Ақынның алғашқы өлеңдері - «Қырман басында», «Қойшы бала - Әкітай»

6. Мұқағалидың қандай әндерін білесіңдер? – «Саржайлау»,



ІІІ. Қызығушылықты ояту. Ақынның поэмасындағы негізгі арқау болған тақырып не?

Тақырып

Сұлулық

Махаббат

Зұлымдық



• Композициялық құрылымына талдау.

Оқиғаның басталуы: Жетімкөлдің тамаша сұлу табиғаты.

Оқиғаның байланысуы: Жетімкөлге аққулардың келуі.

Оқиғаның дамуы: ауру бала мен ананың шарасыздығы.

Оқиғаның шиеленісуі: Сорлы ананың мылтығымен көлге келуі.

Оқиғаның шарықтау шегі: Ананың аққуларды атуы.

Оқиғаның шешімі: Баланың өлуі. Жетімкөлге аққулардың қайта айналып келмеуі.



• Шығармашылық тапсырмалар:

1.«Аққу» тобына:

1. Аққудың әсемдігін білдіретін сөз жазыңдар.

7. Шығармадан оқ тиген аққудың мүшкіл халін суреттейтін деталдарды табыңдар.

8. «Табиғат» тобына:

1. Поэмада Жетімкөлдің сұлулығы қалай суреттелген?



* Ойланайық!

Аққуды атуға бола ма?

2 топ дайындалғанша «Табиғат» тобы мәтіннен өздеріңе ұнайтын үзіндіні дәптерлеріңе жазып алып, оны не үшін таңдағандарың туралы әңгімелейсіңдер.

«Аққу» - жақтаушы топ:

Аққуды атуға болады.

Баласын өлімнен сақтап қалу үшін атады.

Аққу - махаббаттың белгісі, ана мен бала арасындағы махаббаттан артық махаббат жоқ.

Ананың балаға деген махаббаты өте күшті.

Егер сол кезде аққуды атпағанда өзін өмір бақи кінәлап өтер еді.



«Табиғат» - даттаушы топ:

Аққуды атуға болмайды.

Аққу - киелі құс, сұлулықтың, пәктіктің белгісі.

Аққу – табиғаттың жаратылысы, бірақ өмір сүруге тиіс.

Аққу – махаббат белгісі, махаббатты қорлауға болмайды.

“Аққуды атпа, махаббатты сатпа” деген дана сөз бар.



Сахналық көрініс.

«Аққу» тобы көлде жүзіп жүрген және жаралы аққудың ролін сомдайды.

«Табиғат» тобы аққуды атқан ана, одан кейінгі ананың зарын сомдайды.

«Автор орындығы».

Егер мен автор болсам...

Поэманы өз ойыңмен аяқтап көр.

Үйге тапсырма:

«Аққу – көлдің еркесі» шағын эссе жазу


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
«А??улар ?йы?та?анда»

Автор: Кенбаева Таншолпан Асан?ызы

Дата: 20.05.2015

Номер свидетельства: 213704


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства