А?ан сері ?орамса?лыны? ?мірі мен шы?армашылы?ы

10 «?»-сынып

К?н: 15.05.15.

?аза? ?дебиеті

Саба?ты? та?ырыбы:

А?ан сері ?орамса?лыны? ?мірі мен шы?армашылы?ы

Пайдалан?ан модульдер

Білім беру мен білім алуда?ы жа?а т?сілдер

Сыни т?р?ыдан ойлау

А?паратты?-коммуникациялы? технологияны ?олдану

Білім берудегі бас?ару ж?не к?шбасшылы?

О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?ытуды ба?алау

Диалог

Ма?сат

А?ан сері ?орамса?лыны? ?мірі ?нері туралы білу;

Оны? бітім - болмысын, ?мірдегі трагедиясын тану;

О?ыту н?тижелері

1.Саба? со?ында о?ушылар А?ан сері шы?армашылы?ыны? сырына тере? бойлай отырып ?аза? халы? ?нерін ба?алай біледі.
Берілген тапсырмалар бойынша ізденіп, ой ?ортып, ойын ж?йелі, шешен тілмен жеткізе біледі.

О?ыту т?рі

ЖЖ,ЖЖ,ТЖ

А?парат к?здері, ??ралдар мен жабды?тар

Слайд, жазушы портреті, т?рлі т?сті бояулар, А6 пара?ы, рефлексия жазу ?шін стикер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А?ан сері ?орамса?лыны? ?мірі мен шы?армашылы?ы»

«Lesson Study» қысқа мерзімді сабақ жоспары

10 «ә»-сынып	Күн: 15.05.15.	Қазақ әдебиеті
Сабақтың тақырыбы:	Ақан сері Қорамсаұлының өмірі мен шығармашылығы

Пайдаланған модульдер	Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер Сыни тұрғыдан ойлау Ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолдану Білім берудегі басқару және көшбасшылық Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау Диалог
Мақсат	Ақан сері Қорамсаұлының өмірі өнері туралы білу; Оның бітім - болмысын, өмірдегі трагедиясын тану;
Оқыту нәтижелері	1.Сабақ соңында оқушылар Ақан сері шығармашылығының сырына терең бойлай отырып қазақ халық өнерін бағалай біледі. Берілген тапсырмалар бойынша ізденіп, ой қортып, ойын жүйелі, шешен тілмен жеткізе біледі.
Оқыту түрі	ЖЖ,ЖЖ,ТЖ
Ақпарат көздері , құралдар мен жабдықтар	Слайд, жазушы портреті, түрлі түсті бояулар, А6 парағы, рефлексия жазу үшін стикер
Іс әрекет кезеңі	Мұғалімнің іс әрекеті		Оқушының іс әрекеті
1.Ұйымдастыру кезеңі 2.Үй тапсырмасын тексеру 3.Жаңа сабақ	Тренинг.2 мин. АҚТ қолдану арқылы ашық сұрақ І Ой қозғау кезеңі «Миға шабуыл» стратегиясы ІІ. Мағынаны тану кезеңі 1.«Өзара оқу» стратегиясы 1-топ. Ақан Сері мұрасы хреннологиялық кесте 2-топ. Ақанның ән әлемі Балқадиша әнінің шығу тарихы 3-топ. Ақан серінің өсиет өлеңдері		Шырша биі Оқушылар сұраққа жауап береді Ақан сері кім? Оқушылар топпен бірлесіп, оқулықпен жұмыс жасай отырып,берілген тапсырмаларды постер арқылы қорғайды.	ІІІ. Ой қорыту кезеңі Ққулар ұйықтағанда»БББ тәсілі 1.Етістіктің шақтары нешеге бөлінеді? 2.Келер шақ нешеге бөлінеді? 3.Болжалды келер шақ қандай жұрнақтар арқылы жасалады? 4. Жедел өткен шақ қалай жасалады? 5. Жедел өткен шақ жұрнақтары мен жіктік жалғауын қалай ажыратамыз? 6. Бұрынғы өткен шақ қандай жұрнақтар арқылы жасалады?	Бағалау критерийлерімен танысады
Сабақты бекіту тапсырмасы Кері байланыс	ІІІ. Ой қорыту кезеңі Балқадиша әнін тыңдау 1- топ. "Оның өнері - ертегідей әдемі, сұлу өмір« Эссе 2-топ. Бес жолды өлең 3- топ. Ақынмен сырласу хат жазады. Екі жұлдыз, бір тілек		Оқушылар берілген тақырып бойынша шығармашылық қабілеттерін танытады. Сабақтан алған әсерімен ой бөліседі.
Үй тапсырмасы	Ақан сері Қорамсаұлы «Балқадиша» жаттау
Бағалау