Кубик, карточка, сызба таблицалар, көркем әдебиет, суреттер, тест
сұрақтары, слайд.
Сабақтың барысы:
а/ Ұйымдастыру кезеңі.
Тренинг «Ішкі шеңбер, сыртқы шеңбер» жаттығуы
Оқушылар ішкі және сыртқы шеңбер жасап тұрады. Ішкі шеңбер қозғалмайды, ал сыртқы шебер қозғалады, алдына келген әр оқушы бір-біріне қошемет сөздер айтады.
Абайдың табиғат лирикасы мен махаббат лирикасына арналған өлеңдерін таңдау арқылы сынып екі топқа бөлінеді. І топ- «Абай», ІІ топ – «Ыбырай»
ә/ Үй тапсырмасын сұрау.
І топ «Топтастыру» әдісі арқылы Ы. Алтынсариннің өмірбаянын таратып жазады.
ІІ топ Ы. Алтынсариннің әңгімелері мен өлеңдерін таратып жазады. Екі топ та тақта алдында қорғап, бір-бірлеріне сұрақтар қояды.
Кіріспе сөз
Қазақстан Республикасының Президенті Н. Назарбаев: «Абайды таныту арқылы біз Қазақстанды әлемге танытамыз, қазақ халқын танытамыз. Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс» деген екен.
Ұлы ағартушы , ақын, сазгер Абай өмірінің соңына дейін қазақ халқының жарқын болашағы үшін күресті. Артына қалдырып кеткен аса құнды мұраларында Абай адам бойында кездесетін жаман мінез- құлықтарды сынады және адамдықты, ақыл мен білімді алға қойды. Сонымен қатар, басқа туысқан халықтардың мәдениеті мен өнерін білуге щақырды.
Ұлтымыздың ұлы перзенті- хакім Абайдың, өз заманынан оза туған ақынның терең ойлары мен асыл сөздері келешек заманымызда да гауһардай жарқырап, көзі ашық көкіректерге нұр болып құйыла берері хақ.
Абайдың ақындық әлемі мағыналық ауқымы өте кең ұғым. Абай поэзиясы- өз заманындағы қоғамдық өмірдің ең көкей тесті, ең күрделі және маңызды мәселелерін қозғаған, толғаған поэзия. Оның өлеңдерінде, қара сөздерінде қазақ өмірінің көркем бейнеленген телегей теңіз шындығы бар. Абай шығармалары қазақ әдебиеті мен мәдениеті тарихында өзінше бөлек, өрісі аса биік, мүлде жаңа ой- пікір, көркем сезім әлемін ашқаны даусыз.
Жаңа тақырыпты сызба арқылы түсіндіру
Құнанбай ұрпақтары жөнінде слайд көрсету.
Құнанбай
Күңке Ұлжан Айғыз Нұрғаным
Құдайберген Тәкежан Ысқақ бала болған
Абай Қалиолла жоқ (Абай-
Шәкәрім Оспан Смағұл дың баласы
Ақылбайды
өз тәрбиесіне
алады.
Абайдың Ділдәдан болған балалары:
Ақылбай Шешесі Нұрғанымның
қойнына салады.
Әбіш Ерте 27 жасында қайтыс
болған.
Мағауия Әкесі Абайдан 40 күн бұрын
қайтыс болды.
Түсіну. Топтарға тақырып мәтіні бөлініп беріледі.
Тақырыпты топта оқу, жұппен, топпен талдау.
Қолдану. Өлеңдері жайлы өз пікірлерін ортаға салады.
Талдау.
Топтар тақырып мазмұнына байланысты бір-біріне сұрақтар қояды.
Жинақтау.
«Абай» тобы – Абайдың өмірбаянын тақта алдында қорғайды.
«Ыбырай» тобы – шығамашылығы жайлы тақта алдында қорғайды.
2. “Идеялар тақтасы” стратегиясы. Екі топтан екі оқушы Абайдың екі өлеңін талдайды. 1)“Сегіз аяқ” 2)“Өлсем орным қара жер сыз болмай ма?”
ІІІ. Ой толғаныс сатысы
Абайдың табиғат лирикасын кітаптан оқу.
Ыбырайдың табиғат лирикасын кітаптан оқу.
Қорытынды:
«Венн диаграммасы» арқылы Абай мен Ыбырайды салыстыру
«Синквейн» әдісі бойынша 5 жолды өлең шығару
Бірінші топқа «Ана» тақырыбына 5 жол өлең шығару.
Екінші топқа «Бала» тақырыбына 5 жол өлең шығару.
Бағалау.
Үй тапсырмасы. Абай өмірі мен шығармашылығы бойынша тест сұрақтарын дайындау.Қарасөздерін жаттау.
