Абай ?арас?здеріні? к?терген м?селелері

Та?ырыбы

Абай ?арас?здеріні? к?терілген м?селелері.

Ма?саты

О?ушылар Абай ?арас?здерін талдай отырып, ?арас?зде к?терілген м?селелер мен даналы? ойларды т?сінеді.

О?у н?тижесі

Топты? ж?мыс кезінде о?ушылар ?зара с?ра? ?ою ар?ылы, постер ?ор?ау ар?ылы, о?у барысында диалогты ?олдану ар?ылы, м?нерлеп о?у ар?ылы с?йлеу м?нері жетілдіреді, бірін-бірі ты?дап, ой б?лісе алады.

Т?рі, ?діс-т?сілдері

АКТ, СТО, м?нерлеп о?у, ой дамыту, ой ?орыту, ой ?оз?ау.

Саба?ты? барысы

М??алім іс-?рекеті

О?ушы іс-?рекеті

?йымдастыру кезе?і ?ызы?ушылы?

тарын ояту

(2 минут)

О?ушыларды саба??а ж?мылдырады, топ?а б?леді.

«Шатты? ше?бері»

Амандасады, саба??а дайындалады. Шатты? ше?берін ??рып бір - бірлеріне тілек айтады. ??тыда?ы т?рлі т?сті кампиттерді алып, топ?а б?лінеді.

?й тапсырмасы

7минут

Абай ??нанбай?лыны? ?арас?здері

О?ушылар ?арас?здерді м?нерлеп жат?а о?иды

Білім

5 минут

О?ушылар Абай ?арас?здерін та?ырып жа?ынан бірнеше топ?а б?лігізіп, талдатады.

О?ушылар Абай ?арас?здерін та?ырып жа?ынан б?леді, талдайды.

Талдау

10 минут

Bilimiant.kz сайтынан ?ыр?ыншы ?арас?зді ты?датамын.

І-топ. Байды? баласы кедей болса, ?рлы? ?ылу?а арланбайды, бай?а кірісуге арланат??ыны ?алай?

ІІ-топ. Біреуді досым деп ат беріп ж?рсе?, о?ан сені? бір д?шпаны? келіп бір тай берсе, б?зыла ?алатыны ?алай?

ІІІ-топ. Тынышты? іздеп таба алмай ж?рген ж?рт тынышты? к?рсе, с?тке т?рмай, тынышты?тан жалы?а ?алат??ыны ?алай?

топ. Жатты? бір т?уір кісісін к?рсе, «жары?ты?» деп жалбырап ?алып, ма?тай ?алып, ?з елінде сонан арты? адам болса да танымайт??ыны ?алай?

Топпен тал?ылайды, д?лелдейді

Сергіту с?ті

(5 минут)

«Кел, достар, билейік» тренингін Bilimiant.kz сайтынан сергіту с?тін ?йымдастырады.

Абай ?нін орындайды.

Жина?тау

10 миут

«Ар, ?ят – кісілікті? белгісі» та?ырыбында дебат ?йымдастырады. О?ушыларды екі топ?а б?лу. Жа?таушы мен даттаушы топтарды? топ аты мен ?станатын позицияларын слайд?а к?рсетіп ?оямын.

О?ушылар та?ырыпты Абай ?арас?здерімен ?штастыра отырып, ХХІ ?асыр т?р?ысынан тал?ылайды.

Рефлексия

(?орытындылау)

«Екі ж?лдыз, бір тілек» ?дісі ар?ылы о?ушылар?а жа?а саба?тан т?йгенін айт?ызады.

О?ушылар стикерлерге саба?тан ал?ан ?серлерін айтады.

?й тапсырмасын беру

«Атадан ?л туса игі еді» та?ырыбында Абай?а еліктеп ?арас?з жазу.

Ба?алау

Ба?алау пара?ын ?р топ?а беремін

Бірін-бірі ба?алайды. Формативтік ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Абай ?арас?здеріні? к?терген м?селелері»

Директордың оқу ісі жөніндегі Пән мұғалімі: Д.Батыровна

орынбасары_______________ Пәні: қазақ әдебиеті

____ __________________ж. Сыныбы: 10

Тақырыбы	Абай қарасөздерінің көтерілген мәселелері.
Мақсаты	Оқушылар Абай қарасөздерін талдай отырып, қарасөзде көтерілген мәселелер мен даналық ойларды түсінеді.
Оқу нәтижесі	Топтық жұмыс кезінде оқушылар өзара сұрақ қою арқылы, постер қорғау арқылы, оқу барысында диалогты қолдану арқылы, мәнерлеп оқу арқылы сөйлеу мәнері жетілдіреді, бірін-бірі тыңдап, ой бөлісе алады.
Түрі, әдіс-тәсілдері	АКТ, СТО, мәнерлеп оқу, ой дамыту, ой қорыту, ой қозғау.
Сабақтың барысы	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі Қызығушылық тарын ояту (2 минут)	Оқушыларды сабаққа жұмылдырады, топқа бөледі. «Шаттық шеңбері»	Амандасады, сабаққа дайындалады. Шаттық шеңберін құрып бір - бірлеріне тілек айтады. Құтыдағы түрлі түсті кампиттерді алып, топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасы 7минут	Абай Құнанбайұлының қарасөздері	Оқушылар қарасөздерді мәнерлеп жатқа оқиды
Білім 5 минут	Оқушылар Абай қарасөздерін тақырып жағынан бірнеше топқа бөлігізіп, талдатады.	Оқушылар Абай қарасөздерін тақырып жағынан бөледі, талдайды.
Талдау 10 минут	Bilimiant.kz сайтынан Қырқыншы қарасөзді тыңдатамын. І-топ. Байдың баласы кедей болса, ұрлық қылуға арланбайды, байға кірісуге арланатұғыны қалай? ІІ-топ. Біреуді досым деп ат беріп жүрсең, оған сенің бір дұшпаның келіп бір тай берсе, бұзыла қалатыны қалай? ІІІ-топ. Тыныштық іздеп таба алмай жүрген жұрт тыныштық көрсе, сәтке тұрмай, тыныштықтан жалыға қалатұғыны қалай? топ. Жаттың бір тәуір кісісін көрсе, «жарықтық» деп жалбырап қалып, мақтай қалып, өз елінде сонан артық адам болса да танымайтұғыны қалай?	Топпен талқылайды, дәлелдейді
Сергіту сәті (5 минут)	«Кел, достар, билейік» тренингін Bilimiant.kz сайтынан сергіту сәтін ұйымдастырады.	Абай әнін орындайды.
Жинақтау 10 миут	«Ар, ұят – кісіліктің белгісі» тақырыбында дебат ұйымдастырады. Оқушыларды екі топқа бөлу. Жақтаушы мен даттаушы топтардың топ аты мен ұстанатын позицияларын слайдқа көрсетіп қоямын.	Оқушылар тақырыпты Абай қарасөздерімен ұштастыра отырып, ХХІ ғасыр тұрғысынан талқылайды.
Рефлексия (қорытындылау)	«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы оқушыларға жаңа сабақтан түйгенін айтқызады.	Оқушылар стикерлерге сабақтан алған әсерлерін айтады.
Үй тапсырмасын беру	«Атадан ұл туса игі еді» тақырыбында Абайға еліктеп қарасөз жазу.
Бағалау	Бағалау парағын әр топқа беремін	Бірін-бірі бағалайды. Формативтік бағалау

Жалпы талаптар
Бейнебаян басында оқытушының аты-жөні толық нұсқада көрсетілуі тиіс.

Ұсынылатын техникалық талаптар:
Видео форматы: MPEG4 (.mp4), видеокодек: H.264, аудиокодек: AAC, сурет өлшемі: 1280×720 (720p), бір секундтағы кадрлар саны: 24, битрейт: 1 Мбит/с, роликтің ұзақтығы 60 секундтан аспауы тиіс.

Сіздің видеосабағыңыз

Жалпы талаптар
Видеоға түсірілген сабақ басталмас бұрын тақырыптың атауы, сынып (топ), мұғалімнің аты-жөні толық көрсетілуі тиіс. Ұзақтығы 2 секунд.

Ұсынылатын техникалық талаптар
Видео форматы: MPEG4 (.mp4), видеокодек: H.264, аудиокодек: AAC, сурет өлшемі: 1280×720 (720p), бір секундтағы кадрлар саны: 24, битрейт: 1 Мбит/с, роликтің ұзақтығы 45 минуттан аспауы тиіс.