Ш?О Абай ауданы М.?уезов атында?ы орта мектебіні?
?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі: Са?ыбаева Айтол?ын
П?ні :?аза? ?дебиеті Сыныбы :9
Та?ырыбы: «Абайды? ?арас?здеріндегі философиялы? т?йіндер »
Т?рі: Аралас
Типі: Жа?а білімді ме?герту
Саба?ты? ма?саты :
Білімділік :О?ушылар?а а?ынны? ?арас?здерін о?ыта отырып айтпа? ойын,тере? философиясын таныстыру, талдау,т?сінік беру.
Дамытушылы?: О?ушыларды ?з беттерімен топта шы?армашылы? ж?мыс жасау?а, ?з ойларын толы? на?ты жеткізе білуге ж?не топпен бірлесе отырып ж?мыс жасау?а да?дыландыру.Есі мен жадын,тілін дамыту, жан-жа?ты дамы?ан т?л?а ретінде танылу?а жетелеу.
Т?рбиелік: О?ушыларды ?зара бірін-бірі ба?алауды, адамгершілік-имандылы? т?лім –т?рбиесін ?алыптастыру, е?бек?орлы??а, адалды??а, ?нерлі болу?а отанын с?юге ?йымшылды??а баулу
Саба?ты? ?діс-т?сілі :т?сіндіру,талдау,топтап о?ыту,с?ра?-жауап
Саба?ты? к?рнекілігі :интерактивті та?та,кітаптар,семантикалы? карта,техникалы? карта
П?наралы? байланыс : тарих, философия
Жа?а технология :?жымды?
Саба?ты? ??рылымы:
І ?йымдастыру кезе?і
ІІ Жа?а саба?
1) ?й тапсырмасын с?рау
2) Кіріспе с?з. Д?птермен ж?мыс
3) А?ынны? ?арас?здерін та?ырыптары бойынша3 топ?а б?ліп беру талдау,та?ырыптарын ?ор?ау
4) Ой ?орыту
5)Сергіту с?ті
ІІІ.?орытынды б?лім
1)Бекіту
«Аялдама» ойыны
2)?йге тапсырма
3)Ба?алау
Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру кезе?і
Амандасу.О?ушыларды т?гендеу,саба??а дайынды?тарын ?ада?алау
Шатты? ше?бері : (о?ушылар орта?а шы?ады)
Иіліп с?лем бердік, Ат?ан к?нге!
Иіліп с?лем бердік, Таби?ат?а!
Иіліп с?лем бердік, ?стаздар сізге!
Иіліп с?лем бердік, Достар бірге!
ІІ Жа?а саба?
1 )?й тапсырмасын с?рау
І топ: Азаматты? лирика
ІІ топ: Махаббат лирикасы
ІІІ топ: Таби?ат лирикасы
?й тапсырмасы ?ле?дерін жаттау бойынша семантикалы? карта толтыру (жеке-жеке), ?ле? талдау техникалы? карта толтыру топпен
2) Кіріспе с?з: М??алімні? т?сіндіруі
Абай ХІХ ?асырды? 90-жылдары ?зіні? ой-тол?аныстарын ?арас?здермен жаз?ан. ?арас?здер а?ынны? со??ы туындылар ?атарына жатады.Абайды? ?арас?здері к?ркем ??гіме емес-?а?лиялы? даналы? с?здер.Онда ?ылыми-философиялы? тол?аныстар ке? орын ал?ан.Абай ?арас?здерін жазу?а зор дайынды?пен келген.Ол б?л е?бектерін діни сопылы?-теологиялы? ?ылымды да, жаратылыс за?дарын аш?ан Галилей, Коперник, Спенсер, Ньютон, Пифагор, Дарвин е?бектерін де, ертедегі философ ?ылымдар Сократ, Аристотель,Платон шы?армаларын да,Шы?ысты? ойшылдары Фирдоуси, Шамси, ?ожа Хафиз, Бабыр,Иасауи т.б. е?бектерін де о?ып, а?ыл-парасаты ?бден толы?сы?ан ша?ында жазу?а кірісті.
?арас?здеріні? жалпы саны-?ыры? бес.Оларды та?ырып жа?ынан бірнеше топ?а б?луге болады.
1.Д?ниені? тылсым сырын танып-білу м?селесіне «Жетінші», «Он то?ызыншы», «Отыз бір», «Отыз сегізінші», « ?ыры? ?шінші».
2.Ілім-білімге ?мтылу?а б?гет болатын наданды?,талапсызды?,жал?аулы? мінездерді сынау?а арнал?ан. «Алтыншы», «Сегізінші», «Он бірінші»
3.Ар-?ят, адамгешілік м?селелері «Бесінші», «Он бірінші», «Он сегізінші», «Отыз ?шінші» с?здерінде ??гіме болады.
4.?ылым,білім,?нер жайында «Жиырма бесінші» с?зінде ??гіме етеді.
3) Д?птермен ж?мыс
4) А?ынны? ?арас?здерін та?ырыптары бойынша3 топ?а б?ліп беру талдау,та?ырыптарын ?ор?ау, м?тінді (аудиодан ты?дату)
5 )Ой ?орыту ?р топ т?йін жасау
6) Сергіту с?ті
ІІІ.?орытынды б?лім
1) Бекіту
«Аялдама» ойыны
І топ: ?андай адам есті, білімді болады?
ІІ топ: Адам баласы адам баласынан ?андай ?асиеттерімен озады?
ІІІ топ: Естілген н?рсені ?мытпас?а ?андай т?рт себеп керек?
2) ?йге тапсырма: «Адам болам десе?із» атты ойтол?ау жазу.216-бет хрестоматиядан 15-?арас?з жаттау.
3) Ба?алау
р/с
Аты-ж?ні
?й тапсырма
сы
М?тін талдау
Ой ?орыту
Бекіту
«Аялдама»
жиыны
Ба?а
1
2
3
1 ?пай- ?ана?аттанарлы? 2 ?пай – жа?сы 3 ?пай- ?те жа?сы
Жиыны: 8-9 ?пай «5», 6-7 ?пай- «4», 4-5 ?пай-«3»
Просмотр содержимого документа
«Абайды? ?арас?здеріндегі философиялы? т?йіндер »
ШҚО Абай ауданы М.Әуезов атындағы орта мектебінің
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі: Сағыбаева Айтолқын
Пәні :Қазақ әдебиеті Сыныбы :9
Тақырыбы: «Абайдың қарасөздеріндегі философиялық түйіндер »
Түрі: Аралас
Типі: Жаңа білімді меңгерту
Сабақтың мақсаты :
Білімділік :Оқушыларға ақынның қарасөздерін оқыта отырып айтпақ ойын,терең философиясын таныстыру, талдау,түсінік беру.
Дамытушылық: Оқушыларды өз беттерімен топта шығармашылық жұмыс жасауға, өз ойларын толық нақты жеткізе білуге және топпен бірлесе отырып жұмыс жасауға дағдыландыру.Есі мен жадын,тілін дамыту, жан-жақты дамыған тұлға ретінде танылуға жетелеу.
Тәрбиелік: Оқушыларды өзара бірін-бірі бағалауды, адамгершілік-имандылық тәлім –тәрбиесін қалыптастыру, еңбекқорлыққа, адалдыққа, өнерлі болуға отанын сүюге ұйымшылдыққа баулу
Сабақтың әдіс-тәсілі :түсіндіру,талдау,топтап оқыту,сұрақ-жауап
Сабақтың көрнекілігі :интерактивті тақта,кітаптар,семантикалық карта,техникалық карта
Пәнаралық байланыс : тарих, философия
Жаңа технология :Ұжымдық
Сабақтың құрылымы:
І Ұйымдастыру кезеңі
ІІ Жаңа сабақ
1) Үй тапсырмасын сұрау
2) Кіріспе сөз. Дәптермен жұмыс
3) Ақынның қарасөздерін тақырыптары бойынша3 топқа бөліп беру талдау,тақырыптарын қорғау
4) Ой қорыту
5)Сергіту сәті
ІІІ.Қорытынды бөлім
1)Бекіту
«Аялдама» ойыны
2)Үйге тапсырма
3)Бағалау
Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу.Оқушыларды түгендеу,сабаққа дайындықтарын қадағалау
Шаттық шеңбері : (оқушылар ортаға шығады)
Иіліп сәлем бердік, Атқан күнге!
Иіліп сәлем бердік, Табиғатқа!
Иіліп сәлем бердік, Ұстаздар сізге!
Иіліп сәлем бердік, Достар бірге!
ІІ Жаңа сабақ
1 )Үй тапсырмасын сұрау
І топ: Азаматтық лирика
ІІ топ: Махаббат лирикасы
ІІІ топ: Табиғат лирикасы
Үй тапсырмасы өлеңдерін жаттау бойынша семантикалық карта толтыру (жеке-жеке), өлең талдау техникалық карта толтыру топпен
2) Кіріспе сөз: Мұғалімнің түсіндіруі
Абай ХІХ ғасырдың 90-жылдары өзінің ой-толғаныстарын қарасөздермен жазған. Қарасөздер ақынның соңғы туындылар қатарына жатады.Абайдың қарасөздері көркем әңгіме емес-ғақлиялық даналық сөздер.Онда ғылыми-философиялық толғаныстар кең орын алған.Абай қарасөздерін жазуға зор дайындықпен келген.Ол бұл еңбектерін діни сопылық-теологиялық ғылымды да, жаратылыс заңдарын ашқан Галилей, Коперник, Спенсер, Ньютон, Пифагор, Дарвин еңбектерін де, ертедегі философ ғылымдар Сократ, Аристотель,Платон шығармаларын да,Шығыстың ойшылдары Фирдоуси, Шамси, Қожа Хафиз, Бабыр,Иасауи т.б. еңбектерін де оқып, ақыл-парасаты әбден толықсыған шағында жазуға кірісті.
Қарасөздерінің жалпы саны-қырық бес.Оларды тақырып жағынан бірнеше топқа бөлуге болады.
1.Дүниенің тылсым сырын танып-білу мәселесіне «Жетінші», «Он тоғызыншы», «Отыз бір», «Отыз сегізінші», « Қырық үшінші».
2.Ілім-білімге ұмтылуға бөгет болатын надандық,талапсыздық,жалқаулық мінездерді сынауға арналған. «Алтыншы», «Сегізінші», «Он бірінші»
3.Ар-ұят, адамгешілік мәселелері «Бесінші», «Он бірінші», «Он сегізінші», «Отыз үшінші» сөздерінде әңгіме болады.
4.Ғылым,білім,өнер жайында «Жиырма бесінші» сөзінде әңгіме етеді.
3) Дәптермен жұмыс
4) Ақынның қарасөздерін тақырыптары бойынша3 топқа бөліп беру талдау,тақырыптарын қорғау, мәтінді (аудиодан тыңдату)
5 )Ой қорыту әр топ түйін жасау
6) Сергіту сәті
ІІІ.Қорытынды бөлім
1) Бекіту
«Аялдама» ойыны
І топ: Қандай адам есті, білімді болады?
ІІ топ: Адам баласы адам баласынан қандай қасиеттерімен озады?
ІІІ топ: Естілген нәрсені ұмытпасқа қандай төрт себеп керек?
2) Үйге тапсырма: «Адам болам десеңіз» атты ойтолғау жазу.216-бет хрестоматиядан 15-қарасөз жаттау.
3) Бағалау
р/с
Аты-жөні
Үй тапсырма
сы
Мәтін талдау
Ой қорыту
Бекіту
«Аялдама»
жиыны
Баға
1
2
3
1 ұпай- қанағаттанарлық 2 ұпай – жақсы 3 ұпай- өте жақсы
Жиыны: 8-9 ұпай «5», 6-7 ұпай- «4», 4-5 ұпай-«3»
