Абайды? ?ара с?зі

?ызылорда ?аласы, №217 Б. Шал?ынбаев атында?ы ортамектепті? ?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі Кулбаторова Ардак Серикбаевна

?ыс?а мерзімді жоспар

Саба? та?ырыбы:

«Отыз бірінші ?ара с?з»

Саба? ма?саты:

Отыз бірінші ?ара с?зді? мазм?нын т?сінеді.

К?тілетін н?тиже:

?ара с?здерді о?ып, негізгі ойды табады;

М?тін бойынша талдау ж?мыстарын ж?ргізеді;

?з беттерімен ?орытынды жасай алады.

Саба?ты? т?рі:

ЖБМ

К?рнекі ??ралдар:

Слайд, постер, маркер, стикерлер, ба?алау пара?ы.

?діс-т?сілдер:

Поэзия минуты, м?нерлеп о?у, ойтал?ы, м?тінмен ж?мыс, сатылай кешенді талдау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Абайды? ?ара с?зі »

Қызылорда қаласы, №217 Б. Шалғынбаев атындағы ортамектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Кулбаторова Ардак Серикбаевна

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ тақырыбы:	«Отыз бірінші қара сөз»
Сабақ мақсаты:	Отыз бірінші қара сөздің мазмұнын түсінеді.
Күтілетін нәтиже:	Қара сөздерді оқып, негізгі ойды табады; Мәтін бойынша талдау жұмыстарын жүргізеді; Өз беттерімен қорытынды жасай алады.
Сабақтың түрі:	ЖБМ
Көрнекі құралдар:	Слайд, постер, маркер, стикерлер, бағалау парағы.
Әдіс-тәсілдер:	Поэзия минуты, мәнерлеп оқу, ойталқы, мәтінмен жұмыс, сатылай кешенді талдау

САБАҚ БАРЫСЫ:

Кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ұйымдастыру бөлімі

(1 мин)

І. Сыныппен амандасу;

ІІ. Сабаққа қатысын тексеру.

Психологиялық кезең

(2 мин)

1.Оқушыларды топқа бөлу (ленталар арқылы)

2. Бағалау парағымен жұмысты түсіндіру

Оқушылар ленталар арқылы топқа бөлініп отырады.

Үй тапсырмасын тексеру

(10 мин)

«Поэзия минуты»

Абай өлеңдерін мәнерлеп жатқа оқу

Абай өмірі мен шығармашылығына шолу.

(Үш топқа тапсырмалар жазылған парақтар таратылады).

Абай шығармалары
Абай нәр алған үш бұлақ
Абай шәкірттері

Оқушылар өлеңді топ болып мәнерлеп оқиды.

Абай өмірі мен шығармашылығынан берілген тапсырмаларды орындап, әр топ өз жұмыстарын қорғайды.

Оқушылар бір-бірін шапалақ арқылы бағалайды

Мағынаны тану

(15 мин)

«Отыз бірінші қара сөзді» мәнерлеп оқу.

Мәтінмен жұмыс

1-топқа:
Естілген нәрсені ұмытпастыққа төрт түрлі себеп бар: ----------------------------------------------------------- болмақ керек; екінші — сол нәрсені естігенде я көргенде ---------------------------- керек, көңілденіп, тұшынып, -------------------------------------------- керек;
2-топқа: үшінші — сол нәрсені ішінен ------------------------------------------------------- көңілге бекіту керек;
төртінші - ------------------------------------------ --------------------- керек.

3-топқа:Егер кез болып қалса, салынбау керек. Ой кеселдері: --------------------------------------- секілді. Бұл төрт нәрсе - --------------------- мен ------------------------ тоздыратұғын нәрселер.

Оқушылар мәнерлеп оқи отырып, әр бір жолының мағынасын ашады.

Оқушылардың оқығанын есте сақтай отырып, берілген тапсырманы толықтырады.

Бағдаршам түстері арқылы бағалайды.

Сергіту сәті

(3 мин)

«Саққұлақ»

Оқушылардың есте қалдыру есте сақтауларын анықтау үшін диагностика жүргізіледі.

12 сөз оқылады. Сөздерді оқушылар мұқият тыңдайды. Белгі бергенде параққа есте қалған сөздерді кез–келген қатарға жазады.

Жарық	Көңіл-күй	Жұмыс
Ауа-райы	Қанжар	Кітап
Машина	Үй	Әйнек
Ағаш	Қасқыр	Көру

Қорытынды : Дұрыс сөздер 8-9 болса, онда есту арқылы есте сақтау жақсы деп есептелінеді.

Сөздерді оқушылар мұқият тыңдайды. Белгі бергенде есте қалған сөздерді айтады.

Ойтолғаныс

(7 мин)

Сатылай кешенді талдау.
«Отыз бірінші» қара сөзі
Авторы:
Жанры:
Идеясы:
Естігенді ұмытпаудың төрт түрлі себебі бар:
1.
2.
3.
4.
Ой кеселдері:
Тәрбиелік түйіні:

Оқушылар топпен жұмыс жүргізеді.

Кері байланыс

(3 мин)

«Чемодан»

Оқушылар бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен жақсы әсерлерін ақ чемоданға, ал керек емес дегендерін, нені түсінбегендіктері туралы пікірлерін қара чемоданға салады.

Үйге тапсырма

(1 мин)

«Отыз бірінші» қара сөзді жаттау.
«Абай қара сөзін оқығаннан кейінгі түйген ойым» эссе жазу.

Үй тапсырмасын жазып алады.

Бағалау

(3 мин)

Бағалау парағы бойынша оқушылардың бір-біріне берген бағасын тыңдау

Топбасшысы топ мүшелерінің бағасын хабарайды