"Абай жолы" романында?ы Абай бейнесі

Открытый урок по казахской литературе 11 классаСаба?ты? та?ырыбы: М.?уезовты? «Абай жолы» роман-эпопеясында?ы Абай бейнесі Саба?ты? ма?саты: 1. білімділік- романда?ы Абай бейнесіне талдау жасай отырып, кейіпкер та?дыры туралы т?сінік беру, шы?арманы? негізгі идеясын ??ындыру. 2. дамытушылы? - О?ушыларды? ойлау ?абілеттерін арттырып, ой еркіндігін, пікірін саралай білуге, пікір айту?а, тияна?ты с?йлей білуге да?дыландыру, ?з бетімен ізденуге жетелеу. 3. т?рбиелік - ?дебиетке деген с?йіспеншілігін оятып, егеменді елімізді? жан-жа?ты жетілген «толы? адам», «атаны? емес, адамны? баласы» атына лайы?ты азамат болып ?суге т?рбиелеу. Саба?ты? т?рі: жа?а білімді игерту, кейіпкерге талдау ?діс –т?сілдері: Б.Блум таксономиясы негізінде критериалды ба?алау, топ бойынша ж?мыс т?рлері, с?ра?-жауап, «Деталь ?ос», «Бес сауса?» стратегиялары, де?гейлік тапсырмалар, «Бинго» ойыны, т.б. Саба?ты? к?рнекілігі: «Абай жолы» роман –эпопеясыны? т?рт томды? кітабы, та?ырып?а сай презентациялар, ?деби кітаптар, ?има ?а?аздар, киіз ?й макеттері, т.б. П?наралы? байланыс: тарих, география

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Абай жолы" романында?ы Абай бейнесі»

Сабақ жоспары

Мерзімі : 27.11.2015

Пәні: қазақ әдебиеті

Сыныбы: 11-сынып

Сабақтың тақырыбы: М.Әуезовтың «Абай жолы» роман-эпопеясындағы Абай бейнесі

Сабақтың мақсаты:

білімділік- романдағы Абай бейнесіне талдау жасай отырып, кейіпкер тағдыры туралы түсінік беру, шығарманың негізгі идеясын ұғындыру.
дамытушылық - Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттырып, ой еркіндігін, пікірін саралай білуге, пікір айтуға, тиянақты сөйлей білуге дағдыландыру, өз бетімен ізденуге жетелеу.
тәрбиелік - әдебиетке деген сүйіспеншілігін оятып, егеменді еліміздің жан-жақты жетілген «толық адам», «атаның емес, адамның баласы» атына лайықты азамат болып өсуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білімді игерту, кейіпкерге талдау

Әдіс –тәсілдері: Б.Блум таксономиясы негізінде критериалды бағалау, топ бойынша жұмыс түрлері, сұрақ-жауап, «Деталь қос», «Бес саусақ» стратегиялары, деңгейлік тапсырмалар, «Бинго» ойыны, т.б.

Сабақтың көрнекілігі: «Абай жолы» роман –эпопеясының төрт томдық кітабы, тақырыпқа сай презентациялар, әдеби кітаптар, қима қағаздар, киіз үй макеттері, т.б.

Пәнаралық байланыс: тарих, география

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Тапсырмалар жүйесі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

Бағалау

Ұйым

дастыру кезеңі

Жағымды, жағымсыз кейіпкерлер, әйел аналар бейнесі бойынша киіз үйлердің түстеріне қарай үш топқа бөлу.

Сәлемдеседі

Топқа бөледі, сабақтың мақсатын түсіндіреді.

Топқа бөлінеді, өзіне берілген кейіпкерге анықтама береді, топбасшысын сайлайды.

Қызығушылығын оятады.

Формативті бағалау болады

Білу

Білімді

еске

түсіру.

Берілген М.Әуезовтың өмірі мен шығармалары, А.Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы,

«Абай жолы» роман-эпопеясы туралы үш тақырыпта слайд бойынша жұмыс.

Сұрақ қояды.

Өткенді еске түсіреді, сұрақтарға жауап береді, жоба қорғайды.

Ойлау белсенділігі артады

Формативтік бағалау болады

Түсіну

«Деталь қос» әдісі арқылы I,II,III-ші кітаптағы тараулар бойынша

Абай бейнесін талқылау.

Үйден оқып келгендерін тексеру үшін, кестені толтыру арқылы романның I,II,III-ші кітаптарындағы оқиғаларды жүйелеу, әр оқиғаға қатысты кейіпкер бейнесін айқындау.

I топ

Тараулар	Негізгі оқиға	Абайдың әрекеті
«Қайтқанда»
«Қат-қабатта»
«Жолда»
«Шытырманда»
«Бел-белесте»
«Қияда»
«Өрде»

II топ

Тараулар	Негізгі оқиға	Абайдың әрекеті
«Тайғақта»
«Жайлауда»
«Еңісте»
«Оқапта»
«Асуда»
«Тарауда»
«Биікте»

III топ

Тараулар	Негізгі оқиға	Абайдың әрекеті
«Абай аға»
«Кек жолында»
«Қарашығын»
«Өкініште»
«Қақтығыста»
«Қоршауда»