?ыс?а мерзімді саба? жоспары
Саба?:?дебиет
А.??нанбай?лы «К??іл ??сы ??й?ылжыр шартарап?а» ?ле?і
Мектеп: «Шарын орта мектебі мектепке дейінгі ша?ын орталы?ымен» коммуналды? мемлекеттік мекемесі
К?ні:6.10.15
М??алімні? есімі:Сагыбекова Назгул Ораз?али?ызы
Сынып:7а
?атыс?андар саны:16
?атыспа?андар саны:-
Саба??а негізделген о?у ма?саты
Абайды? ?зге ?ле?дерімен ?атар тап?ан та?ы бір ты? та?ырып?а негізделген ?ле?ін о?ыту барысында о?ушыларды? сыни т?р?ыдан ойлай білу ?абілеттерін арттыру. Бірлесіп ойлау ма?сатында о?ушылар арасында ?арым-?атынасты ынталандыру ?шін топта?ы ж?мысты пайдалану.
Саба? ма?саттары
Барлы? о?ушылар: 1.«К??іл ??сы ??й?ылжыр шартарап?а » ?ле?і туралы біледі.
2.?ле?ді ??рылысына талдау ар?ылы т?сіне алады.
О?ушыларды? басым б?лігі: ?ле?ні? ??рылысын ж?не м?тінін ?деби –теориялы? т?р?ыда
талдап ?йренеді.
Кейбір о?ушылар: ?ле?ді шума?ына, ?й?асына талдау ар?ылы т?сінеді;?ле?ге жоспар ??ру
Ар?ылы та?ырыбы мен идеясына на?ты жауап айта алады.
Тілдік ма?сат
О?ушылар: ?ле?ні? мазм?нын м?тіндік талдау ар?ылы т?сіне алады.
Негізгі с?здер мен тіркестер: Б?л ?ле? 1896 жылы жазыл?ан, к?лемі 38 жолдан т?рады.
Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер/: К?ріністерді ?з с?зімен еркін баяндау.Ж?пта тапсырмаларды орындау ар?ылы ?ле? мазм?нын толы? ме?геріп алу.
Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар: А?ын шы?армасында айтыл?ан ойды м??ият ты?дау. ?ле?де баяндал?ан о?и?аларды к?з алдына елестетіп, топпен отырып тал?ылау
Ой ?оз?ау кезе?і. Топтар м?тінді о?иды, ?зара тал?ылайды. Топ болып бірігіп,тапсырманы орындайды.
Жазылым бойынша ?сыныстар: А?ын шы?армасында айтыл?ан ойды м??ият ты?дау: Шы?армада баяндал?ан о?и?аларды к?з алдына елестету; к?ріністерді ?з с?здерімен еркін баяндау;
Шы?арма мазм?нын ?айталап о?у ар?ылы толы? ме?гере отырып,ойды жина?тап т?йін т?ю.
Алды??ы о?у
А.??нанбай?лы «?ансонарда б?ркітші шы?ады а??а»
Жоспар
Жоспарлан?ан уа?ыт
Жоспарлан?ан жатты?улар
Ресурстар
Ба?алау
Басталуы
Шатты? ше?бер ??ру,о?ушыларды топ?а б?лу.
1.Білу.
Ма?саты : ?ткен саба? бойынша ал?ан біліміндерін на?тылау
3 минут
2 минут
3 минут
Т?сіну
Ма?саты : о?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс істеуін ?ада?алау
10минут
?олдану:
Ма?саты: ал?ан теориялы? білімді практикада ?олдана білу
10минут
Талдау
Ма?саты: о?ушыны? ?иялдау да?дыларын жетілдіру
7 минут
?орытынды
Жина?тау
Ма?саты: о?ушыны? ?иялдау да?дыларын жетілдіру
7 минут
?й тапсырмасы Ма?саты: ал?ан білімдерін саралау
3 минут
Ба?алау Ба?алау
Ма?саты: ал?ан білімдерін саралау
3 минут
Рефлексия
?ткен та?ырыпты с?рау.. ?аза?ты? бас а?ыны - ?лы Абай ??нанбай?лы ж?нінде осы?ан дейінгі ал?ан білімдеріне с?йене отырып нені білетіндіктерін аны?тау ма?сатында «Мен са?ан, сен ма?ан» ?дісі ар?ылы ?й тапсырмасын с?рау
Жа?а саба?
Та?ырыпты аны?тау ма?сатында ?нтаспадан Абай ??нанбай?лыны? «?ара??ы т?нде тау ?ал?ып» ?ле?ін ты?дату.
О?ушылар м??алімні? ?ой?ан ашы? с?ра?тарына жауап береді.
Абай ??нанбай?лыны? "?ара??ы т?нде тау ?ал?ып" ?ле?іні? ма?ынасын ашу,т?сіну ма?сатында о?улы?ты пайдалану.
О?улы?пен ж?мыс. ?р топ?а м?тінді б?ліп беремін:
?ле?ні? авторын, та?ырыбын, жанр т?рін, идеясын табады; мазм?ндайды, шума?ын, тарма?ын, буна?ын, ?й?асын табады, ?ле?ні? ішінен ?деби теориялы? ??ымдарды табады.
1-топ ?ле?ді ?уеніне салып айтады
2-топ АКТ-ны пайдалану ар?ылы а?ынны? бас?а аударма ?ле?ін тауып, м?нерлеп о?ып береді
3-топ Ал?ан ?серлері бойынша сурет салу,эссе жазу.
Кестемен ж?ымыс (ж?пты? ж?мыс)
”Абай ?лемі.” (шы?армашылы? ж?мыс)
?ле?дегі а?ын негізге алып отыр?ан ??былыс-ты? ?зіне т?н белгілерін сипаттау, талдау, жина?тау.
Б?гінгі саба? несімен ерекшеленді ?
?н мен ?ле?ні? айырмашылы?ы неде?
Абайды сазгерлік ?ырынан таны?анда сізге не н?рсе ерекше ?сер етті?
?нді ?уеніне сай жаттау, «Абай ?лемі –тамаша ?лем» атты ша?ын шы?арма жазып келу.
Рефлексия
?иын
?ызы?
??нды
?ле?ді жаттау. Абай ?леміне шолу.
«Идеал тапсырмалар» стратегиясы
Екі ж?лдыз, бір ?сыныс
Стикерге кері байланыс жазу
«Ынтыма?тасты? о?у» ресурсы
Мен ?шін жа?алы?
Интербелсенді та?та
-Білгім келеді
Ба?алау ??ралдары : жест, смайликтер
Тиімді с?ра?тар ресурсы
Маркер
Инсерт»
Ба?алау пара?шалары
Ба?алау:
ынталандыру
топта топты? басшысы ба?алау
/ба?алау пара?ы/
Жарайсы?дар, жа?сы.
Смайликтер ар?ылы О?Б
Ауызша кері байланыс
Б?рекелді!
?те жа?сы, тамаша!
Жарайсы?дар!
Формативті ба?алау
Ба?даршам
Ар?ылы
ба?алау
Ба?алау пара?ы бойынша жиынты? ба?а ?ойылады.
?осымша а?парат
Келесі саба?ты ме?геруге ба?ыт беру.
Саралау-Сіз ?осымша к?мек к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз?Сіз ?абілеті жо?ары о?ушылар?а тапсырманы к?рделендіруді ?алай жоспарлайсыз?
Ба?алау-О?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?
П?наралы? байланыс ?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелеріАКТ-мен байланыс ??ндылы?тарда?ы байланыс
Рефлекция Саба? о?у ма?саттары шынайы ма?Б?гін о?ушылар не білді? Сыныпта?ы ахуал ?андай болды? Мен жоспарла?ан саралау шаралары тиімді болды ма?Мен берілген уа?ыт ішінде ?лгердім бе?Мен ?з жоспарыма ?андай т?зетулер енгіздім ж?не неліктен?
Т?мендегі бос ?яшы??а саба? туралы ?з пікірі?ізді жазы?ыз. Сол ?яшы?та?ы сізді? саба?ы?ызды? та?ырыбына с?йкес келетін с?ра?тар?а жауап бері?із.
Барлы? балалардан кері байланыс аламыз, кері байланыстан кейін о?ушыларды? т?сінбегендерін келесіде жоспарда
?орытынды ба?амдау:
?андай екі н?рсе табысты болды(о?ытуды да, о?уды да ескері?із)?
1:
2:
?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алды (о?ытуды да, о?уды да ескері?із)?
1:
2:
Саба? барысында мен сынып немесе жекелеген о?ушылар туралы мені? келесі саба?ымды жетілдіруге к?мектесетін не білдім?
