А.Байтұрсынов "Екі шыбын" 7-сынып

Сыныбы: 7

Пәні: әдебиет Күні:

Тақырыбы

А.Байтұрсынұлы. «Екі шыбын» өлеңі

Жалпы мақсат

Ахмет Байтұрсынов өмірінен мәлімет алады. Мысалды түсініп, талдап, өз көзқарасын білдіру арқылы қорытынды шығару жолдарын үйренеді. Бірлесе жұмыс істейді, өзгенің пікірімен санаса отырып, өзінің деңгейін көтереді. Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей

Күтілетін нәтиже

Әңгіменің мазмұнын жетік түсінеді.

Сабаққа қызығушылығы артып, өз ойын жүйелі түрде жеткізеді.

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Ептілер,жүйріктер,алғырлар, Сәйкестендіру,Миға шабуыл, Кім жүйрік ойыны

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет арқылы 3 топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

Миға шабуыл арқылы

Сұрақ жауапты пайдалану Белсенді тақтадан шыбынның ызыңы естілген дыбыс қосылады.

Түрлі - түсті қағаз арқылы топқа бөлемін.
Топ басшысын оқушылармен ақылдаса отырып сайлаймын. Үйге Ахмет Байтұрсыновтың өмірі мен шығармашылығына таныстырылым жасау берілген. Ызыңдап ән салады,
Жұп - жұқа қанаты.
Тәттіге тамсанып
Қоқысқа қонады
Мұғалім жұмбақ жасырады.

Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады Үй тапсырмасын пысықтау мақсатында оқушылар бір - біріне сұрақтар қояды.

Түсіну

1-топ Өмірмен байланыстырып, осы өлеңнің негізгі идеясын түсіндіреді және мақал - мәтел, нақыл сөздер жинақтайды.

- Балалар, нендей дыбыс естідік, жұмбағымыздың жауабымен байланысы бар ма екен?
- Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай?
- Бүгінгі сабағымызға қандай мақсат қоясыңдар?
«Екі шыбын» мысалын оқып шығады.
-«Ек шыбын» мысалы не жайлы?
- Мысал дегеніміз не?
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға арнайы тапсырмалар таратылады

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.

Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады

І топ.
Білу, түсіну. Өмірмен байланыстырып, осы өлеңнің негізгі идеясын түсіндіреді және мақал - мәтел, нақыл сөздер жинақтайды.
ІІ топ. Қолдану, талдау. Өлеңді талдап, сахналық көрініс көрсетеді.
ІІІ топ. Жинақтау, бағалау. Өлеңді мәнерлеп оқып, мазмұнын түсіндіреді. Өмірмен байланыстыра, екі шыбынды салыстырады.

Қолдану

ІІ топ. Өлеңді талдап, сахналық көрініс көрсетеді.

Әр топқа тапсырма тартау арқылы мысалдан не біліп не үйренгендерін қағаз бетіне түсіреді, постер арқылы қорғайды

Барлық топ өз ойларын тапсырма бойынша қағазға салып, ойларын постерге салады, не білгендерін постер арқылы көрсетеді

Талдау

Өлеңді талдап, сахналық көрініс көрсетеді.

Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған тапсырмаға қатысты сйкестендіріп жауабын көрсетеді.

Берілген сұрақтар арқылы топтар бір-біріне сұрақ қою арқылы диалогке түседі.

Жинақтау

ІІІ топ. Өлеңді мәнерлеп оқып, мазмұнын түсіндіреді. Өмірмен байланыстыра, екі шыбынды салыстырады

Тақырып бойынша білімдерін жинақтау үшін әр топқа сұрақтар таратылады, сол сұраққа жауап беріп тақырыпты жинақтайды

Әр топ өзара тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап беріп тақырыпты қалай түсінгендерін көрсету арқылы сабақты жинақтайды

Үй тапсырмасы

50 -бет сұрақтар мен тапсырмалар

Күнделііктеріне жазады

Бағалау

Өзін-өзі бағалау

Бағалау парақшасы тарату

Өзін өзі топпен бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру