6-сынып. Дара ж?не к?рделі етістік

Саба?ты? та?ырыбы: Дара ж?не к?рделі етістік.

Саба?ты? ма?саты:Білімділік:

Етістікті? дара ж?не к?рделі т?рлерін ажырата білу.

Дамытушылы?:

О?ушыларды? ойлау ?абілетін арттыру, ойын ж?йелі жаты? жеткізе білуге, интеллектуалды ж?не эмоционалды белсенділігін арттыру?а да?дылау.
Т?рбиелік:

Саба?ты? т?рі: Бекіту

Саба?ты? к?рнекілігі: Тірек сызба, тесттер, плакаттар.

Саба?та ?олданылатын ?дістер: проблема тастау, с?ра? - жауап, талдау.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру б?лімі.

а) О?ушыларды саба??а дайындау.

?) О?ушыларды т?гелдеу.

б) О?ушыларды топ?а б?лу.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

Ой ?оз?ау.
Тірек сызбамен ж?мыс жасау.
Балалар, затты? нелері болады?
Аты, сыны, ?имылы.
Б?ларды бір с?збен ?алай атаймыз?.
С?з таптары.
?андай с?з таптарымен танысты?, кім айтады?.

С?з таптары

Зат есім. Сын есім. Сан есім. Есімдік. Етістік.

Ой ша?ыру.

К?рші ойыны пысы?тау. Бір топ берілгенін о?ыса, екінші топ ары ?арай жал?астырады.

а) Зат есім дегеніміз …………………………………………

?) Жал?ы есім дегеніміз ………………………………….

б) Сын есім дегеніміз ………………………………………

в) Сын есімні? ??рамы ………………….

г) Сын есімні? с?ра?тары ……………………………….

Ал біз ?ай с?з табымен танысып жатырмыз?

- Етістік

- Етістік туралы о?ушыларды? білімін тексеру. (Тест ?дісін ?олдану)

1)Етістік дегеніміз не?

а)т?сін, т?рін.

?)?имылын, іс ?рекетті?

б)атын

в)санын

2) Етістікті? с?ра?тары:

а) кім? не? К?пше т?рі.

?) ?ашан? неше?

б) не істеді? ?айтті?

в) ?андай? ?ай?

3) Етістікті тап.

а) Секірді

?) М?лдір

б) Отыз бес

в) Отыр?ыш

ІІІ Ма?ынаны тану.

Жа?а та?ырыпты ?з бетімен ме?гертуге жетелеуші тапсырмаларды орындату.

А) Кесте бойынша ж?мыс.

- Кестедегі с?йлемдерді о?у. Етістіктерге с?ра? ?ою.

Жасырынба?.

Балалар ?орада жасырынба? ойнап ж?р. Марат орынды? астына ты?ылды. С?уле есік артына т?рды. Дари?а ш?пті? т?бінде к?рінбей отыр. ?анат оларды іздеп ж?р.

3) (Балалар ?здері ?орытынды жасайды).

-Етістіктер дара, к?рделі болып екіге б?лінеді.

-Неліктен?

Ендеше, б?гінгі бізді? та?ырыбымыз дара ж?не к?рделі етістік.

Кітапты? 111-бетін ашып о?имыз, дара етістік дегеніміз не, к?рделі етістік дегеніміз не, ?алай жасалатынын сызба?а т?сіріп, мысал ар?ылы д?лелдей отырып т?сіндіріп береміз.

(М??алім ?зі балалармен бірге тал?ылап, саба?ты? негізгі ма?сатына жетеді).

(О?ушыларды? о?улы?пен ж?мыс жасау да?дысын ?алыптастыру кезе?і).

223-жатты?у. Дара, к?рделі етістіктерді ажыраты?дар.

О?ушылар дара ж?не к?рделі етістіктерді теріп д?птерлеріне жазады.

І?. Жа?а саба?ты ?орыту.

Балалар, біз б?гін ?андай та?ырыппен танысты??
Дара, к?рделі етістік.
Осы саба?ты ?алай т?сінгені?ізді ?азір ?орытындылаймыз. Мен с?здер о?имын, ал сендер ?здеріне д?птерге т?ртіп отырасыз. Егер де етістік дара болатын болса O, к?рделі етістік болса Δ белгілерін ?оясыз. Ж?не «И?» «жо?» деген жауап бересіз.

Ашылды
Жылады
Ойнап отыр еді
Барып келді
Ж?гіріп ж?р
Г?лдеді
Еріді
Кісінейді
Еріп жатыр
О?ып ж?р
Жыртылды
Созып т?р
Тол?ып жатыр

Тексереміз.

?. Ба?алау.

?І. ?йге тапсырма беру. 224-жатты?у.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«6-сынып. Дара ж?не к?рделі етістік »

Күні: 30.01.2015

Сыныбы: 6 "А"

Пәні: қазақ тілі

Мұғалімі: Омарова Ж.Т.

Сабақтың тақырыбы: Дара және күрделі етістік.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:

Етістіктің дара және күрделі түрлерін ажырата білу.

Дамытушылық:

Оқушылардың ойлау қабілетін арттыру, ойын жүйелі жатық жеткізе білуге, интеллектуалды және эмоционалды белсенділігін арттыруға дағдылау.
Тәрбиелік:

Сабақтың түрі: Бекіту

Сабақтың көрнекілігі: Тірек сызба, тесттер, плакаттар.

Сабақта қолданылатын әдістер: проблема тастау, сұрақ - жауап, талдау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

а) Оқушыларды сабаққа дайындау.

ә) Оқушыларды түгелдеу.

б) Оқушыларды топқа бөлу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Ой қозғау.

Тірек сызбамен жұмыс жасау.
Балалар, заттың нелері болады?
Аты, сыны, қимылы.
Бұларды бір сөзбен қалай атаймыз?.
Сөз таптары.
Қандай сөз таптарымен таныстық, кім айтады?.

Сөз таптары

Зат есім. Сын есім. Сан есім. Есімдік. Етістік.

Ой шақыру.

Көрші ойыны пысықтау. Бір топ берілгенін оқыса, екінші топ ары қарай жалғастырады.

а) Зат есім дегеніміз …………………………………………

ә) Жалқы есім дегеніміз …………………………………..

б) Сын есім дегеніміз ………………………………………

в) Сын есімнің құрамы ………………….

г) Сын есімнің сұрақтары ………………………………..

Ал біз қай сөз табымен танысып жатырмыз?

- Етістік

- Етістік туралы оқушылардың білімін тексеру. (Тест әдісін қолдану)

1)Етістік дегеніміз не?

а)түсін, түрін.

ә)қимылын, іс әрекеттің

б)атын

в)санын

2) Етістіктің сұрақтары:

а) кім? не? Көпше түрі.

ә) қашан? неше?

б) не істеді? Қайтті?

в) қандай? Қай?

3) Етістікті тап.

а) Секірді

ә) Мөлдір

б) Отыз бес

в) Отырғыш

ІІІ Мағынаны тану.

Жаңа тақырыпты өз бетімен меңгертуге жетелеуші тапсырмаларды орындату.

А) Кесте бойынша жұмыс.

- Кестедегі сөйлемдерді оқу. Етістіктерге сұрақ қою.

Жасырынбақ.

Балалар қорада жасырынбақ ойнап жүр. Марат орындық астына тығылды. Сәуле есік артына тұрды. Дариға шөптің түбінде көрінбей отыр. Қанат оларды іздеп жүр.

3) (Балалар өздері қорытынды жасайды).

-Етістіктер дара, күрделі болып екіге бөлінеді.

-Неліктен?

Ендеше, бүгінгі біздің тақырыбымыз дара және күрделі етістік.

Кітаптың 111-бетін ашып оқимыз, дара етістік дегеніміз не, күрделі етістік дегеніміз не, қалай жасалатынын сызбаға түсіріп, мысал арқылы дәлелдей отырып түсіндіріп береміз.

(Мұғалім өзі балалармен бірге талқылап, сабақтың негізгі мақсатына жетеді).

(Оқушылардың оқулықпен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру кезеңі).

223-жаттығу. Дара, күрделі етістіктерді ажыратыңдар.

Оқушылар дара және күрделі етістіктерді теріп дәптерлеріне жазады.

ІҮ. Жаңа сабақты қорыту.

Балалар, біз бүгін қандай тақырыппен таныстық?
Дара, күрделі етістік.
Осы сабақты қалай түсінгеніңізді қазір қорытындылаймыз. Мен сөздер оқимын, ал сендер өздеріне дәптерге түртіп отырасыз. Егер де етістік дара болатын болса O, күрделі етістік болса Δ белгілерін қоясыз. Және «Иә» «жоқ» деген жауап бересіз.