ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ВСТУПНИХ ІСПИТІВ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ (абітурієнти; заочне відділення)
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ВСТУПНИХ ІСПИТІВ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ (абітурієнти; заочне відділення)
тестові завдання для підготовки до ЗНО з української ЛІТЕРАТУРИ та перевірки рівня сформованості мовних знань і вмінь учнів 11 класів ТА абітурієнтів, розроблені відповідно до методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо використання тестових технологій у процесівивчення української мови.
Дані тести розділені на теми. Кожна тема включає декілька варіантів тестів.
Матеріали даного розділу можуть бути використані для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання та поточного контролю знань і умінь учнів.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ВСТУПНИХ ІСПИТІВ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ (абітурієнти; заочне відділення) »
ЧАСТИНА 2
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Варіант-9
Завдання 1-10мають по п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь і позначте її
Назвіть літературний псевдонім Івана Семеновича Левицького:
А) Панас Мирний
Б) Іван Тобілевич
В) Іван Нечуй-Левицький
Г) Петро Гулак-Артемовський
Д) Григорій Квітка-Основ'яненко
2. Вкажіть рядок з іменем персонажа новели Миколи Хвильового «Я (Романтика)», про якого йдеться в уривку: «...Низенький лоб, чорна копа розкуйовдженого волосся й приплюснутий ніс... Він нагадує каторжника, і... не раз мусив стояти у відділі кримінальної хроніки»:
А) Я
Б) Доктор Тагабат
В) Дегенерат
Г) Виконавець смертних вироків
Д) Андрюша
Лірична драма Івана Франка:
А) «З вершин і низин»
Б) «Мій Ізмарагд»
В) «Semper tiro»
Г) «Із днів журби»
Д) «Зів’яле листя»
Талановиті корифеї українського драматичного театру – це родина Тобілевичів:
5. Кого з персонажів новели Миколи Хвильового «Я (Романтика)» автор характеризує: «людина із суперечливою психологією повстанця, трагічно роздвоєна між уявленнями про норми моральної людської поведінки та обов'язком виконувати «чорне брудне діло»?
А) Дегенерата
Б) Я
В) Андрюшу
Г) Доктора Тагабата
Д) Мешканця палацу
6. Хто сказав про себе: «Умираючи, кажу вам усім: ніколи не сміявся без любові до вас усіх, до сонця, до вітру, до зеленого листу!»?
А) Остап Вишня;
Б) Євген Маланюк;
Г) Василь Барка;
В) Микола Хвильовий;
Д) Микола Куліш.
.............................................
ЧАСТИНА 2
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Варіант-12
Завдання 1-10мають по п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь і позначте її
Укажіть варіант, у якому правильно названо літературні угруповання, що виникли у 1920-х роках:
А) «Молода Муза», «Марс», «Ланка»
Б) «Українська хата», «Авангард», «Молодняк»
В) «Покутська трійця», «неокласики», Пролітафронт
Г) «Плуг», «Гарт», «ВАПЛІТЕ»
Д) «Бу-Ба-Бу», «МУР», «Празька школа»
2. Вкажіть рядок з іменем персонажа новели Миколи Хвильового «Я (Романтика)», про якого йдеться в уривку: «...1я, зовсім чужа людина, бандит — за одною термінологією, інсургент — за другою, я просто і ясно дивлюсь на ці портрети і в моїй душі нема й не буде гніву. І це зрозуміло: я — чекіст, але і людина»:
А) доктор Тагабат;
Б) «я»;
В) Андрюша;
Г) дегенерат;
Д) епізодичний персонаж без імені.
3. Знайдіть рядок з «четвертим» зайвим:
А) Твори В.Стефаника: «Камінний хрест», «Сини», «Новина», «Катруся»
Б) Твори О.Кобилянської: «Людина», «Земля», «Царівна», «Некультурна»
В) Твори П.Мирного: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», «Повія», «Лихі люди», «Морозенко»
5. Про кого з персонажів новели «Я (Романтика)» автор каже: «чекіст мимоволі», людина із нормальною психікою і чутливим серцем, який серед звірів сам фактично став звіром?»
А) про Андрюшу
Б) про «я»
В) про доктора Тагабата
Г) про дегенерата
Д ) про вартового
6. Вкажіть прізвище письменника, який сказав: «Коли входиш у літературу, чисть черевики! Не забувай, що там був Пушкін, був Гоголь, був Шевченко! Обітріть черевики!»:
А) Василь Барка
Б) Іван Франко
В) Євген Маланюк
Г) Микола Хвильовий
Д) Остап Вишня
7. Остап Вишня увів в українську літературу й утвердив у ній новий різновид гумористичного оповідання, яке назвав:
10.На що вказує несподівана розв’язка повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»: «Груша всохла, в обох садибах настала мир та тиша»:
А) На завершення «війн» у Кайдашевій родині
Б) На тимчасове перемир’я, яке буде порушене через індивідуалістичні інстинкти героїв твору
В) На дріб’язковість обставин, через які сім’ї не мирились
Г) Сварки в родині Кайдашів зумовлені зовнішніми факторами, а не характерами героїв
Д) Недосконалість людської природи та проблема батьків і дітей
Завдання 11 і 12 мають по шість варіантів відповідей, з яких ТРИ ПРАВИЛЬНІ.
Виберіть усі правильні відповіді й позначте їх
11.Усмішкам Остапа Вишні притаманні:
А) лаконізм
Б ) сум
В) дотепність
Г) іронічність
Д) науковість
Е) слізливість
12. Позначте рядки, де названо країни перебування в еміграції Євгена Маланюка:
А) США
Б) Аргентина
В )Чехословаччина
Г) Австралія
Д) Іспанія
Е) Німеччина
Завдання 13-14 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного буквою, доберіть відповідник, позначений цифрою
13. Установіть відповідність між віршами Євгена Маланюка та їх провідними мотивами:
Назва твору
Провідний мотив
А) «Сучасники» (присвята П.Тичині)
1) Відчуття дошкульного подиху вигнання, але не втрачена віра повернення до втраченого раю, до України
Б) «Шевченко»
2) Роздум автора над сутністю творчості великого Кобзаря, виявлення її основної антитези.
В) «Одна пісня»
3) Трагічні переживання на чужині поета-вигнанця, туга за втраченою батьківщиною.
Г) «Пам’яті Т.Осмачки»
Висловлення щирого захоплення творами поета (у першій частині) й осуд (у третій частині) прямої публіцистичності, ілюстративності ліричних творів.
Д) «Знаю – медом сонця, ой ладо…»
Духовна нескореність української нації
..........................................
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 15-16
Пам'яті Тодося Осьмачки
Є. Маланюк
Ні, не ув'язнить глина чужини,
Твою труну, твій попіл вогнепальний,
Бо правнуки, що будуть знов сини,
Перенесуть у тишу спочивальні.
Посадять дуб.
І, щоб з землею злить,
Чебрець розстелять килимком духмяним.
Внизу Дніпро котитиме блакить,
А в Києві шумітимуть каштани.
Завдання 15має п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА.
Виберіть правильну відповідь і позначте її
15.У виділених словах вкажіть художній засіб, використаний автором:
А) сарказм
Б) іронія
В) епітет
Г ) метафора
Д ) гіпербола
Завдання 16 має шість варіантів відповідей, з яких ТРИ ПРАВИЛЬНІ.
Виберіть усі правильні відповіді й позначте їх
16.Укажіть думки, які утверджує автор у цих строфах:
А) неминучість повернення імені й творчості Тодося Осьмачки на рідну землю
Б) повне забуття поета на батьківщині
В) поширення творчості Тодося Осьмачки за кордоном
Г) зріднення Осьмачки з материнською землею
Д) гідне пошанування творчості Тодося Осьмачки «внуками, що будуть знову сини»
Е) забуття поета у світі.
ЧАСТИНА 3
ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЕННЯ
Варіант-12
Підтримайте або спростуйте думку «Робити щасливими інших – найпевніший спосіб самому стати щасливим».
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, які найкраще підтвердять Ваші міркування. Проілюструйте Ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником; назву твору; назвіть художній образ, через який проблему розкрито; наведіть цитату з твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте змісту, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.
Роботу запишіть на бланку Б. У разі потреби використовуйте чернетку.
Орієнтовний обсяг роботи – 10-12 речень. Текст обсягом до 10 речень екзаменатори не перевірятимуть.
ЧАСТИНА 2
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Варіант-6
Завдання 1-10мають по п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь і позначте її
П’єси «Бондарівна», «Розумний і дурень», «Наймичка», «Безталанна» друкував Іван Тобілевич під псевдонімом:
А) Іван Нечуй-Левицький
Б) Іван Багряний
В) Іван Карпенко-Карий
Г) Іван Лозов'ягін
Д) Іван Степовик
2. Вкажіть персонажа новели Миколи Хвильового «Я (Романтика)», про якого йдеться в уривку: «...Розвалився на широкій канапі вдалі від канделябра, і я бачу тільки білу лисину й надто високий лоб»:
А) доктор Тагабат
Б) Андрюша
В) випадковий свідок подій
Г) Я
Д) дегенерат
3. Вкажіть сценічні та літературні псевдоніми корифеїв українського театру кінця XIX - початку XX ст. – братів Тобілевичів:
4. З’ясуйте, яке ідейне навантаження в романі Л.Костенко «Маруся Чурай» мають слова: «Виходить полк. Іван під корогвами. І я край шляху осторонь стою. Моя душа здригнулася словами, співають пісню, Боже мій, мою!»:
А) народ і його пісня – невмирущі
Б) пісні Марусі Чурай були популярними серед козаків
В) пісні Чураївни співалися з поваги до авторки
Г) пісні піднімали бойовий дух козаків
Д) пісня допомагає людям самовиявлятися, відображає самобутність українського народу
5. Трагічні події під Крутами відтворені у вірші Павла Тичини:
...................................
7. Про кого М. Рильський сказав: «Він світить як сонце, до нього люди тягнулись, як до сонця. Він умів і гриміти, як грім, і того голосу боялися усі плазуни і негідники»?
А) про Остапа Вишню
Б ) про Миколу Хвильового
В) про Євгена Маланюка
Г) про Василя Барку
Д) про Степана Васильченка
8. 3 яким гаслом збирався Остап Вишня на полювання?
А) «Хай завжди буде сонце!»
Б) «Хай живуть зайці!»
В) «Хай літають соколи!»
Г) «Хай бігають білки!»
Д) «Хай сміються люди!»
9. Вкажіть причину, яка спонукала Євгена Маланюка емігрувати:
А) покинув Батьківщину з частинами армії УНР
Б) поїхав на заробітки
В) виїхав як турист
Г) поїхав до коханої дівчини
Д) вирішив піти до армії іншої держави
10.Через який образ твору «Жовтий князь» Василь Барка проводить ідею збереження вічного всеперемагаючого духу людини, невмирущої української нації?
А) через сина Андрійка Катранника
Б) через голову сім'ї Мирона Катранника
В) через бабусю Харитину Катранник
Г ) через маму Дарію Катранник
Д) через дітей: Миколку та Оленку
Завдання 11 і 12 мають по шість варіантів відповідей, з яких ТРИ ПРАВИЛЬНІ.
Виберіть усі правильні відповіді й позначте їх
11.Позначте рядки, у яких названо збірки Остапа Вишні:
А) «Вишневі усмішки сільські»
Б) «Вишневі усмішки тернопільські»
В) «Вишневі усмішки шахтарські»
Г) «Моя автобіографія»
Д) «Українізуємось»
Е) «Веселі усмішки»
12.Позначте рядки, в яких названо тези естетичної концепції «празької школи»:
А) силове поєднання романтизму і догматизму
Б) відповідальність письменника за долю нації
В ) література не підлегла іншим сферам духовного життя
Г) мистецтво — віддзеркалення дійсності
Д) формування нового типу українця
Е) «мистецтво для мистецтва»
Завдання 13-14 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного буквою, доберіть відповідник, позначений цифрою
13.Установіть відповідність між псевдонімом письменника та його прізвищем:
Псевдонім письменника
Справжнє прізвище письменника
А) Остап Вишня
1) Іван Лозов'ягін
Б) Олег Ольжич
2) Микола Фітільов
В) Микола Хвильовий
3) Василь Очерет
Г) Василь Барка
4) Павло Губенко
Д) Іван Багряний
5) Олег Кандиба
14. Установіть відповідність:
Назва твору
Цитата
А) М.Куліш «Мина Мазайло»
1)«Шістдесят суглобів у дракона – то шістдесят рудих домовин, і в кожній з них повно живих мертвяків. Крізь заґратовані діри дивилися тоскно грона мерехтливих очей - дивились крізь темряву…десь туди…, де лишилась Вітчизна…то є «ешалон смерті» - етапний ешалон ОГПУ-НКВД. Дракон»
Б) О.Гончар «Собор»
2) «Доброго, кажуть, дожидати треба, а лихе - само прийде»
В) І.Багряний «Тигролови»
3) «Жили ми в повній гармонії з силами природи. Зимою мерзли, літом смажились на сонці, восени місили грязь, а весною нас заливало водою, і хто цього не знає, не знає тієї радості і повноти життя»
Г) О.Довженко «Зачарована Десна»
4)«Бережіть собори ваших душ!»
Д) П.Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
5)«Тільки й слави, що на вокзалі «Харків» написано, а спитаєшся по-нашому – всяке на тебе очі дере. Всяке тобі штокає, какає – приступу немає»
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 15-16
У мене нема жодного сумніву в тому, що я народився, хоч і під час мого появлення на світ і потім — років, мабуть, із десять підряд — мати казали, що мене витягнули з колодязя, коли напували корову Оришку.
...Батьки були нічого собі люди.
За двадцять чотири роки спільного їхнього життя, як тоді казали, послав їм Господь усього тільки сімнадцятеро дітей, бо вміли вони молитись милосердному.
Почав, значить, я рости.
— Писатиме, — сказав якось батько, коли я, сидячи на підлозі, розводив рукою калюжу.
Справдились, як бачите, батькові пророкування.
Вчив мене хороший учитель Іван Максимович, доброї душі дідуган... Любив я не тільки його, а й його лінійку, що ходила іноді по руках наших школярських замурзаних.
Де тепер вона, та лінійка, що виробляла мені стиль літературний? (Остап Вишня «Моя автобіографія»)
Завдання 15має п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА.
Виберіть правильну відповідь і позначте її
...................................
ЧАСТИНА 3
ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЕННЯ
Варіант-6
Підтримайте або спростуйте думку «Людина доти є людина, доки не втратила здатність бачити, крім потворностей життя, і його красу» (О.Гончар)
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, які найкраще підтвердять Ваші міркування. Проілюструйте Ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником; назву твору; назвіть художній образ, через який проблему розкрито; наведіть цитату з твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте змісту, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.
Роботу запишіть на бланку Б. У разі потреби використовуйте чернетку.
Орієнтовний обсяг роботи – 10-12 речень. Текст обсягом до 10 речень екзаменатори не перевірятимуть.
ЧАСТИНА 2
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Варіант-3
Завдання 1-10мають по п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь і позначте її
Прочитайте рядки із твору Т.Шевченка «І мертвим, і живим…»: «І потече сторіками Кров у синє море Дітей ваших… і не буде Кому помагати. Одцурається брат брата І дитини мати…». Передбачення ліричного героя взято за основу у творі:
А) «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика
Б) «Тигролови» Івана Багряного
В) «Кайдашева сім’я» Івана Нечуя-Левицького
Г) «Подвійне коло» (роман «Вершники») Юрія Яновського
Д) «Я(Романтика)» М.Хвильовий
2. Про кого з персонажів новели Миколи Хвильового «Я (Романтика) йдеться: «...Сидить з розрубленим обличчям і зрідка тривожно поглядає... Цей невеселий комунар, коли треба енергійно розписатись під темною постановою — «розстрілять», завше мнеться...»:
А) секретар трибуналу
Б) доктор Тагабат
В) «я»
Г) дегенерат
Д) Андрюша
3.Пісенні твори «Стежина», «Ранки солов’їні», «Пісня про рушник» належать перу:
А) Максима Рильського
Б) Володимира Сосюри
В) Андрія Малишка
Г) Івана Франка
Д) Дмитра Павличка
4.Український письменник «Розстріляного Відродження», основоположник новітньої драматургії (20-30-х р. XX ст.) – це:
А) Іван Кочерга
Б) Микола Куліш
В) Остап Вишня
Г) Іван Котляревський
Д) Михайло Старицький
5.Про кого з персонажів новели «Я (Романтика)» автор каже: «Жорстока людина з холодним розумом і каменем замість серця, п'яничка і людожер з інтелігентною зовнішністю»:
А) «я»
Б ) доктор Тагабат
В) Андрюша
Г) випадковий свідок подій
Д) дегенерат
6. Прокого ці слова Володимира Гжицького: «Його фейлетони і гуморески робили тираж газетам, у яких друкувались. Він скоро завоював село, його ім'я стало чи не найпопулярнішим після Тараса Шевченка»?
А) про Івана Франка
Б) про Миколу Хвильового
В) про Василя Барку
Г) про Остапа Вишню
Д ) про Євгена Маланюка
7.У новелі Миколи Хвильового «Я(Романтика)» провідною з-поміж інших є проблема:
А) самовизначення й з’ясування життєвих пріоритетів
Б) створення нової ідеології
В) гуманності й фанатизму
Г) братовбивства
Д) батьки й діти
8. Пригадайте, які твори належать перу Уласа Самчука:
А) «Тигролови», «Сад Гетсиманський», «Аве Марія»
Б) «Собор», «Прапороносці», «Тронка»
В) «Волинь», «Гори говорять», «Марія»
Г) «Україна в гоні», «Зачарована Десна», «Земля»
Д) «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», «Повія», «Лихий попутав»
......................................
Завдання 11 і 12 мають по шість варіантів відповідей, з яких ТРИ ПРАВИЛЬНІ.
Виберіть усі правильні відповіді й позначте їх
11.Позначте рядки, де вказано жанри творів Остапа Вишні:
А) романи
Б ) казки
В ) усмішки
Г) фейлетони
Д) білі вірші
Е ) автобіографічні оповідання
12. Позначте рядки, в яких названо літературні угруповання, які діяли в еміграції:
А
) «Гарт»
Б) МАРС
В ) «Празька школа»
Г) ВАПЛІТЕ
Д) МУР (Мистецький український рух)
Е) «Танк»
Завдання 13-14 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного буквою, доберіть відповідник, позначений цифрою
13.Установіть відповідність:
Назва твору
Цитата
А) «Жовтий князь» В.Барка
1) "...кожному вільно, що хоче казати й думати!.. Тільки не кожному дано знати... заглянути в чужу душу, зрозуміти, що там і до чого, подивитись у чуже серце..."
Б) «Україна в огні» О.Довженко
2) «А по-моєму, гораздо прилічнєє бить ізнасілованной, нежели українізірованной»
В) «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» П.Мирний
3) «Одного роду, та не одного з тобою класу»
Г) «Подвійне коло» Ю.Яновський
4) «Повернув обличчя і звелів: «Мішок пшениці!..Скажи, де чаша, - мішок твій!»
Д) «Мина Мазайло» М.Куліш
5) «Людвигу, ти мусиш знати, у цього(українського) народу є нічим і ніколи не прикрита ахіллесова п’ята. Ці люди абсолютно позбавлені вміння прощати один одному…вони вже двадцять п’ять літ живуть негативними лозунгами одкидання Бога, …сім’ї, дружби!..У них від слова нація остався тільки прикметник. У них немає вічних істин…вони самі знищать один одного»
1) неспокореність людини, котра понад усе ставить честь та гідність
Б) «Тигролови» І.Багряний
2) показ високого кохання через призму трикутника, у якому ніхто нікого не зобидив та не принизив
В) «Жовтий князь» В.Барка
3) зображення життя Марії від її народження до смерті
Г) «Три зозулі з поклоном» Гр.Тютюнник
4) епопея війни; показ правди про невимовні страждання українців, зображення наслідків більшовицької командно-адміністративної системи
Д) «Україна в огні» О.Довженко
5) голод 1932-1933 рр., його причини та вплив на долю, свідомість і душу людини
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 15-16
З далекого туману, з тихих озер загірної комуни шелестить шелест: то йде Марія. Я виходжу на безгранні поля, проходжу перевали і там, де жевріють кургани, похиляюсь на самотню пустельну скелю. Я дивлюсь в даль. — Тоді дума за думою, як амазонянки, джигітують навколо мене. Тоді все пропадає... Таємні вершники летять, ритмічно похитуючись, до отрогів, і гасне день; біжить у могилах дорога, а за нею — мовчазний степ... Я одкидаю вії і згадую... воістину моя мати — втілений прообраз тієї надзвичайної Марії, що стоїть на гранях невідомих віків. (М.Хвильовий «Я(Романтика)»)
Завдання 15має п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА.
Виберіть правильну відповідь і позначте її
..........................................
Завдання 16 має шість варіантів відповідей, з яких ТРИ ПРАВИЛЬНІ.
Виберіть усі правильні відповіді й позначте їх
16.Вкажіть особливість індивідуального стилю Миколи Хвильового, орієнтуючись на поданий фрагмент:
А)певна лірична орнаментальність
Б) твір має класичний сюжет
В) стиснутий сконденсований зміст фрази
Г) авторське застосування пунктуації
Д) використання порівнянь у стилі І. Нечуя-Левицького
Е) використання архаїзмів
ЧАСТИНА 2
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Варіант-10
Завдання 1-10мають по п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь і позначте її
Прихильником якого літературного угруповання був у 20-ті роки XX ст. Юрій Яновський?
А) «Плуг»
Б) МАРС
В) ВАПЛІТЕ
Г) «Гарт»
Д) ВУСПП
2. Який вірш В.Симоненка завершується рядками: «Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину»:
А) «Ти знаєш, що ти – Людина»
Б) «Лебеді материнства»
В) «Україні»
Г) «Задивлюсь у твої зіниці»
Д) «Ти знаєш, що ти – людина?»
3.Художній засіб, побудований на перенесені якостей одного предмета на інший:
А) порівняння
Б) метафора
В) гіпербола
Г) епітет
Д) літота
4. Кому з персонажів новели «Подвійне коло» (роман «Вершники») належать такі слова: «Рід наш великий, голови не щитані, крім нас двох, іще троє рід носять. Рід — це основа, а найперше — держава, а коли ти на державу важиш, тоді рід хай плаче, тоді брат брата зарубає, он як!»:
А) Андрієві Половцю
Б) Оверку Половцю
В) Панасу Половцю
Г) Івану Половцю
Д) Сашкові Половцю
5.Укажіть, який жанр ліричної поезії народів Сходу запровадив в українську літературу Дмитро Павличко:
А) хокку
Б) танка
В) сонет
Г) рубаї
Д) бейт
6. Чому Мина Мазайло (персонаж однойменної п'єси Миколи Куліша) хоче змінити своє українське прізвище на російське в час проведення українізації?
А) не знає про українізацію
Б) не вірить у результативність українізації (про це йому підказує серце)
В) вважає, що зміна прізвища його особиста справа і не має жодного стосунку до українізації
Г) задовольняє бажання членів своєї сім'ї
Д) піддається загальній, поширеній у той час тенденції до зміни прізвищ.
8. В образі якого персонажа п'єси «Мина Мазайло» Микола Куліш критикує побут старої інтелігенції після перевороту 1917 року?
А) Баронової-Козино
Б) Мазайлихи
В) тьоті Моті
Г) Мини Мазайла
Д) дядька Тараса
........................................
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 15-16
Її пісні — як перло многоцінне,
як дивен скарб серед земних марнот.
Тим паче зараз, як така розруха.
Тим паче зараз, при такій війні, —
що помагає не вгашати духа,
як не співцями створені пісні?
Про наші битви — на папері голо.
Лише в піснях вогонь отой пашить.
Таку співачку покарать на горло, —
та це ж не що, а пісню задушить! (Л.Костенко «Маруся Чурай»)
Завдання 15має п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА.
Виберіть правильну відповідь і позначте її
15. Кому з персонажів роману належать ці слова:
А) Богдану Хмельницькому
Б) Івану Іскрі
В) Адвокату Марусі
Г) отаману Гуку
Д) Леську Черкесу
Завдання 16 має шість варіантів відповідей, з яких ТРИ ПРАВИЛЬНІ.
Виберіть усі правильні відповіді й позначте їх
16.У чому полягає цінність Марусиних пісень:
А) піднімають дух козаків
Б) вколисовують козаків
В)бережуть пам'ять про історичні події
Г) цінні як твори мистецтва
Д) по них вчили співу в школах
Е) по них вчили складати вірші
ЧАСТИНА 3
ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЕННЯ
Варіант-10
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, які найкраще підтвердять Ваші міркування. Проілюструйте Ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури чи інших видів мистецтва (зазначте автора й назву твору, укажіть проблему, порушену митцем, художній образ, через який розкрито проблему, наведіть цитату з твору тощо), історичними фактами або випадками з життя. Не переказуйте зміст художнього твору, не давайте повної характеристики образів сформулюйте висновки.
Завдання 1-10мають по п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь і позначте її
У новелі М.Хвильового «Я(Романтика)» провідною з-поміж інших є проблема:
А) самовизначення й з’ясування життєвих пріоритетів
Б) створення нової ідеології
В) міжособистісних взаємин
Г) гуманності й фанатизму
Д) братовбивства
У ремарці «А тьотя Мотя ходила Наполеоном і думала..» (комедія «Мина Мазайло» ) Микола Куліш вдається до:
А) сарказм
Б) гротеск
В) шаржування
Г) карикатури
Д) пародії
Прочитайте початок новели Ю.Яновського «Подвійне коло»: «Лютували шаблі, і коні бігали без вершників, і Половці не впізнавали один одного, а з неба палило сонце, а гелгання бійців нагадувало ярмарок, ось і розбіглися всі по степу, і Оверко переміг». Засобами творення динаміки в рядках є всі, крім:
А) повторюваного єднального сполучника «і»
Б) накопичення метафор
В) відсутності ускладнюючих компонентів
Г) накопичення дієслів-присудків
Д) повторюваного протиставного сполучника «а»
............
Художній засіб, за допомогою якого абстрактні поняття про людські та суспільні якості змальовано в конкретних образах тварин, предметів, явищ:
А) алегорія
Б) травестія
В) епітет
Г) порівняння
Д) алітерація
10. У романі «Марія» Уласа Самчука порушено всі теми, КРІМ:
А) праця як засіб самоствердження героїв
Б) стихійна еміграція під час голодомору
В) «мораль» більшовицької влади
Г) голодомор в українському селі
Д) зображення життя Марії від її народження до смерті
Завдання 11 і 12 мають по шість варіантів відповідей, з яких ТРИ ПРАВИЛЬНІ.
Виберіть усі правильні відповіді й позначте їх
Позначте рядки, в яких є цитата для характеристики Марусі (за твором Ліни Костенко «Маруся Чурай»):
А) «Воно ж дівча. Нагуляна теличка»
Б) «...а жінка, як подорожник, до всіх виразок приклалася»
В) «...любов (її) чолом сягала неба»
Г) «Це — голос наш. Це — пісня. Це — душа»
Д) «Ця дівчина. Обличчя, як з ікони»
Е) «А я прийшла сюди аж з Балаклії, Хоч я людина вже не при здоров'ю»
12. Чим була зумовлена висока сценічність п´єси М.Куліша «Мина Мазайло»:
А) іменами популярних акторів
Б) акробатичними трюками
В) жвавістю діалогів та дотепністю реплік
Г) комічними ситуаціями
Д) яскравістю декорацій, костюмів, що було обов’язковою умовою постановок п´єси
Е) гостротою «філологічного» конфлікту та динамічним розвитком сюжету
Завдання 13-14 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного буквою, доберіть відповідник, позначений цифрою
13.Установіть відповідність:
Назва твору
Уривки з творів
А) М.Хвильовий «Я(Романтика)»
1) «Фактично, святим був на всю хату один я. І от скінчилася моя святість…»
Б) Ю.Яновський «Вершники»
2) «Мати каже: що я (її м'ятежний син) зовсім змучив себе…тоді я беру її милу голову з нальотом сріблястої сивини і тихо кладу на свої груди»
В) М.Куліш «Мина Мазайло»
3) «От бачиш сам, що рід розпадається, а клас стоїть, і весь світ за нас, і Карл Маркс»
Г) О.Довженко «Зачарована Десна»
4) «А по-моєму, гораздо прилічнєє бить ізнасілованной, нежели українізірованной»
4) …Ми рабами волі стали: На шляху поступу ми лиш каменярі…
Д) Тарас Шевченко
5) …Жити хочу! Геть думи сумні!..
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 15-16
Лютували шаблі, і коні бігали без вершників, і Половці не пізнавали один одного, а з неба палило сонце, а ґелґання бійців нагадувало ярмарок, а дехто з Андрієвого загону втік. Дехто простягав руки, і йому рубали шаблею обличчя, падав до землі і їв землю, захлинаючись передсмертною мукою, і його рубали по чім попало і топтали конем.
Загони зіткнулись на рівному степу під Компаніївкою. Небо округ здіймалося вгору блакитними вежами. Був серпень 1919 року. (Ю.Яновський «Вершники»)
Завдання 15має п'ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА.
Виберіть правильну відповідь і позначте її
15.Вкажіть жанр твору, з якого взято уривок:
А) пісня
Б) новела
В) оповідання
Г) білий вірш
Д) повість
Завдання 16 має шість варіантів відповідей, з яких ТРИ ПРАВИЛЬНІ.
Виберіть усі правильні відповіді й позначте їх
16.Позначте рядки, в яких записані художні особливості цього тексту:
А) синтез мови прози з кіностилістикою
Б) використання фрази-панорами
В) майже повна відсутність художніх засобів
Г) використання традиційних народнопоетичних образів
