Тест рассказу В.Г.Распутина «Уроки французского» (6 класс)

Дидактический материал

к уроку литературы в 6 классе

ТЕСТ

рассказу В.Г.Распутина

«Уроки французского»

Автор презентации:

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзинка

Республики Мордовия

Печказова Светлана Петровна

Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, - нет, а за то, что сталось с нами.

В.Г.Распутин

ЦЕЛЬ УРОКА:

проверить уровень знания и понимания учениками

рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского»,

его темы, идеи, особенностей

изобразительно-выразительных средств

Инструкция:

Ученик может проверить свои знания, нажав на прямоугольник с ответом на вопрос.

Если ответ неверный, то на карточке будет написано «Неправильно», е сли же ответ верный, то на карточке будет написано «Правильно» .

Щелчок мыши высвечивает следующий вопрос на слайде.

Завершить игру можно при помощи кнопки «Выход» .

НАЧАТЬ ТЕСТ

Определите жанр произведения:

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

мемуары

повесть

ПРАВИЛЬНО

рассказ

Автобиографическое произведение –

это произведение, в котором автор описывает собственную жизнь

Произведение написано в:

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

1979 г.

1975 г.

ПРАВИЛЬНО

1973 г.

Повествование в рассказе

ведётся от лица:

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

учительницы

автора

ПРАВИЛЬНО

мальчика-героя

По утверждению мальчика, его самостоятельная жизнь началась:

НЕПРАВИЛЬНО

в 14 лет

ПРАВИЛЬНО

в 11 лет

НЕПРАВИЛЬНО

в 10 лет

Повествование в рассказе

ведётся от лица:

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

в посёлке

в городе

ПРАВИЛЬНО

в райцентре

Рассказчик стал играть на деньги

для того, чтобы:

НЕПРАВИЛЬНО

послать матери

ПРАВИЛЬНО

покупать молоко

НЕПРАВИЛЬНО

купить учебник

Сколько денег в «чику»

выигрывал герой рассказа:

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

2 рубля

50 копеек

ПРАВИЛЬНО

1 рубль

Что покупал себе мальчик

на выигранные деньги:

НЕПРАВИЛЬНО

картошку

ПРАВИЛЬНО

молоко

НЕПРАВИЛЬНО

хлеб

Учительница решила сыграть

со своим учеником в азартную игру, чтобы:

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

почувствовать себя ребёнком

завоевать доверие ученика

ПРАВИЛЬНО

он смог покупать себе еду

Имя учительницы французского:

НЕПРАВИЛЬНО

Лидия Митрофановна

ПРАВИЛЬНО

Лидия Михайловна

НЕПРАВИЛЬНО

Лилия Михайловна

Какие фрукты герой рассказа

видел только на картинке:

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

груши

бананы

ПРАВИЛЬНО

яблоки

Во французском языке труднее всего

для мальчика было правильно:

НЕПРАВИЛЬНО

переводить

НЕПРАВИЛЬНО

писать

ПРАВИЛЬНО

говорить

Учительница прислала мальчику посылку,

в которой лежали:

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

новые ботинки

и книги

пряники и конфеты

ПРАВИЛЬНО

макароны и яблоки

Какое художественное средство использует автор во фразе:

«Этим она хороша и плоха одновременно»:

НЕПРАВИЛЬНО

сравнение

ПРАВИЛЬНО

антитезу

НЕПРАВИЛЬНО

метафору

Кому посвящён рассказ В.Г.Распутина

«Уроки французского»:

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Валентине Николаевне

Кубанцевой

Лидии Михайловне

Ивановой

ПРАВИЛЬНО

Анастасии Прокопьевне Копыловой

Какое художественное средство использует автор во фразе:

«Этим она хороша и плоха одновременно»:

НЕПРАВИЛЬНО

сравнение

ПРАВИЛЬНО

антитезу

НЕПРАВИЛЬНО

метафору

Как вы оцениваете

свою работу на уроке:

Было много ошибок:

нужно быть внимательнее

Знания прочные:

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ!

МОЛОДЦЫ!

Всем спасибо!

Использованный материал:

• Егорова Н.В., Макарова Б.А. Универсальные поурочные разработки по литературе: 6 класс – М.: ВАКО, 2015
• Ерёмина О.А. Уроки литературы в 6 классе: кн. для учителя – М: Просвещение, 2014
• Литература. 6 кл. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений. В 4 ч./ Полухина В.П.; под ред. Коровиной В.Я. – М.: Просвещение, 2016