Тест по литературе в 7 классе по рассказу Е.И.Носова «Живое пламя»

Автор презентации:

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзика Республики Мордовия

Волгина Татьяна Викторовна

ТЕСТ

по рассказу Е.И.Носова

«Живое пламя»

Дидактический материал по литературе для 7 класса

Цель урока:

проверить уровень знания и понимания учениками рассказа Е.И.Носова «Живое пламя»,

его темы, идеи, особенностей

изобразительно-выразительных средств

«

Е.И.Носов

«

Начать ТЕСТ

Жанр произведения:

а) повесть;

б) рассказ;

в) очерк

В каком году написано произведение:

а) 1957;

б) 1960;

в) 1964

Название произведения:

а) определяет его тематику;

б) указывает на источник авторского вдохновения;

в) метафористически воссоздаёт образ погибшего сына

В этом произведении звучат голоса:

а) двух героев;

б) одного героя;

в) нескольких героев

Характер повествования

в произведении:

а) нейтральный;

б) безразличный;

в) эмоциональный

Действие в произведении происходит:

а) перед Великой Отечественной войной;

б) после Великой Отечественной войны;

в) во время Великой Отечественной войны

В основе сюжета произведения :

а) обычные бытовые сцены;

б) жизнь хозяйки дома;

в) короткая жизнь цветов

В произведении есть персонажи:

а) только положительные;

б) только отрицательные;

в) и положительные, и отрицательные

Как звали женщину, у которой

рассказчик снимал комнату:

а) баба Катя;

б) тётя Оля;

в) тётка Мария

Какой цветок хозяйка считала овощем:

а) мак;

б) левкой;

в) тюльпан

Что сделал рассказчик, несмотря на то,

что хозяйка этого не хотела:

а) сыпнул зёрнышки мака на клумбу;

б) вместе с сорняками выполол все цветы;

в) оставил окна во всем доме открытыми

Сколько дней цвели маки:

а) неделю;

б) пять дней;

в) два дня

На что были похожи маки издали:

а) на костёр;

б) на ворох осенних листьев;

в) на зажжённые факелы

С чем сравнила тётя Оля цветение маков:

а) с горящим костром;

б) со сказкой;

в) с человеческой жизнью

Кем был погибший во время войны

сын хозяйки:

а) лётчиком;

б) танкистом;

в) моряком

Какое художественное средство

использовал писатель в предложении

«А рядом на клумбе полыхал

большой ковёр маков» :

б) сравнение;

в) метафора

а) эпитет;

Какое художественное средство

использовал писатель в предложении

«А щеки горят, будто маков цвет » :

в) метафора

б) сравнение;

а) эпитет;

Какое художественное средство

использовал писатель в предложении

«Солнце пронизывало светом полупрозрачные алые лепестки » :

в) метафора

а) эпитет;

б) сравнение;

Сказав:

«Да, сгорел... короткая у него жизнь.

Зато без оглядки, в полную силу прожита.

И у людей так бывает...»,

тётя Оля имела в виду:

а) судьбу сына;

б) короткую жизнь мака;

в) красоту цветка

Главная мысль, которой подчинено

содержание рассказа:

а) вечная память павшим в Великой Отечественной войне;

б) взаимоотношения людей;

в) забота об окружающих людях