Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Формирование тестовой компетенции учащихся к рассказу А.И Куприна «Чудесный доктор»

Формирование тестовой компетенции учащихся к рассказу А.И Куприна «Чудесный доктор». Умение составлять тестовые вопросы к произведению. Проверочная работа.

В тестовой работе содержатся вопросы на знание рассказа А.И Куприна «Чудесный доктор». В тестах нет вопросов на знание теории литературы (тема, основная мысль, художественные средства выразительности и т.д.). Вопросы чисто информационного характера. Задача: проверить, прочитал ли ученик данное произведение.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Формирование тестовой компетенции учащихся к рассказу А.И Куприна «Чудесный доктор»»

ТЕСТЫ ПО РАССКАЗУ а.и куприна «чудесный доктор».

Автор рассказа Чудесный доктор?
1. А.И.Куприн
2. И.С.Тургенев
3. И.А. Бунин
В каком городе происходило событие?
1. Москва
2. Санкт-Петербург
3. Киев
В какое время года происходит действие рассказа?
1. Зимой
2. Осенью
3. Летом
4. Весной
Что послужило бедственному положению семьи?
1. Болезнь и потеря должности отца
2. Болезнь детей
3. Суровые погодные условия
По рецепту какого профессора на аптечном ярлыке, прикрепленном к пузырьку с лекарством, четкою рукою аптекаря было написано: "По рецепту профессора ________".
1. Афросимова