В.Астафьев "Васюткино озеро"

Проверочная работа по рассказу "Васюткино озеро" включает задания в формате ВПР, иллюстративный материал для проверки знаний учащихся.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«В.Астафьев "Васюткино озеро"»

Проверочная работа по рассказу В.Астафьева «ВАСЮТКИНО ОЗЕРО»

Прочитайте текст и выполните задания .

Мальчик брёл, почти падая от усталости. Неожиданно лес расступился, открыв перед Васюткой отлогий берег Енисея. Мальчик застыл. У него даже дух захватило — так красива, так широка была его родная река! А раньше она ему почему-то казалась обыкновенной и не очень приветливой. Он бросился вперёд, упал на край берега и жадными глотками стал хватать воду, шлёпать по ней руками, окунать в неё лицо.

— Енисеюшко! Славный, хороший... — шмыгал Васютка носом и размазывал грязными, пропахшими дымом руками слёзы по лицу. От радости Васютка совсем очумел. Принялся прыгать, подбрасывать горстями песок. С берега поднялись стаи белых чаек и с недовольными криками закружились над рекой.

Так же неожиданно Васютка очнулся, перестал шуметь и даже несколько смутился, огляделся вокруг. Но никого и нигде не было, и он стал решать, куда идти: вверх или вниз по Енисею? Место было незнакомое. Мальчик так ничего и не придумал. Обидно, конечно: может быть, дом близко, в нём мать, дедушка, отец, еды сколько хочешь, а тут сиди и жди, пока кто-нибудь проплывёт, а плавают в низовьях Енисея не часто.

(В.П. Астафьев "Васюткино озеро")

I. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает "прийти в замешательство".

II. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

№1.

ПРИМЕРЫ:

a) неожиданно лес расступился...

б) он бросился вперёд, упал на край берега

и жадными глотками стал хватать воздух...

b) славный, хороший... — шмыгал Васютка носом...

СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ:

1) метафора;

2) эпитет;

3) синонимы;

4) антонимы.

№2.

ПРИМЕРЫ
1) Отчаяние охватило его, и сразу не стало сил.
2) В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь.
3) Огонек, покачиваясь, неуверенно пополз по сучкам.

СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
1) олицетворение
2) метафора
3) эпитет
4) сравнение

III. Объясните, что помогло Васютке выжить в тайге.

Дайте развёрнутый ответ на задание. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 20 слов.

IV. Рассмотрите карту. Верно ли она отражает путь Васютки в тайге.