Технологическая карта урока литературы. 5 класс. "Робинзонада маленького героя" (по рассказу В.П.Астафьева "Васюткино озеро").

• За последние десятилетия в нашем обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации.
• Целью образования становится такое развитие обучающихся, которое обеспечит такую ключевую компетенцию, как умение учиться, то есть формирование Универсальных Учебных Действий.
• Чтобы научить обучающихся учиться самостоятельности, приходится нам, учителям, строить соответственно урок, правильно составлять его сценарий.
• Технологическая карта урока – это современная форма педагогического планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающегося.
• Задача ТК – отразить «деятельностный подход» в обучении = деятельность учителя + ожидаемые действия ученика. То есть ТК – это продукт мозгового штурма учителя. Поэтому важен визуальный образ урока.
• Процесс составления ТК на сегодняшний момент сложен. Существует множество образцов, а надо выбрать для себя тот, который поможет учителю «почувствовать» этот урок.
• Положительные стороны ТК:

а) позволяет организовать эффективный учебный процесс, так как планируется каждый этап деятельности;

б) позволяет обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных УУД в соответствии с ФГОС второго поколения;

в) позволяет произвести координацию действий;

г) вводит элемент самооценки;

д) возможно, в недалёком будущем сократится время на подготовку к уроку.

Первую свою ТК я посвятила уроку литературы по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро». УМК по литературе В. Я. Коровиной. 5 класс.

Тема: Робинзонада маленького героя.

Цель: Проследить поведение героя в тайге, отметить самые напряжённые моменты робинзонады маленького героя. Формировать навык многоуровневого анализа художественного произведения.